For «voksende menneskers» sak

– I løpet av sin levetid la president Ho Chi Minh stor vekt på utdanning og opplæring. Han ga alltid spesiell oppmerksomhet til lærerteamet og de som jobbet i utdanningssektoren.

Ledere i utdannings- og opplæringsdepartementet delte ut fortjenstbevis fra utdannings- og opplæringsministeren til personer med fremragende prestasjoner innen implementering av «Innovasjon og kreativitet i ledelse, undervisning og læring» (Foto: Hoang Tung)

Han bekreftet: «Til fordel for ti år, plant trær; til fordel for hundre år, dyrk mennesker.» Denne læren er ikke bare en retningslinje for pedagogisk arbeid, men også en varig sannhet, som bekrefter den avgjørende rollen til den menneskelige faktoren i alle nasjonens seire.

Han sa en gang: «Uten lærere finnes det ingen utdanning. Uten utdanning, uten kadrer, finnes det ingen økonomi eller kultur.» I vårt lands utdanningssystem må lærere, i tillegg til ansvaret for å lære den unge generasjonen å lese og skrive, også undervise om idealer, sann etikk, nasjonale og menneskelige kulturelle verdier, og pleie i våre barn edle egenskaper og kreative evner som er passende for samfunnets utvikling og fremgang.

«Lærere i vårt regime må bidra til å bygge sosialisme. De må ha edle ambisjoner og «sette sistnevnte først», som betyr at de må tåle vanskeligheter før andre og nyte lykke etter andre. Dette er revolusjonær moral.»

President Ho Chi Minh

President Ho Chi Minh mente at det å være en god lærer ikke betyr å være dyktig på alle felt, forstå all menneskelig kunnskap, fordi menneskelig kunnskap er ekstremt omfattende. Lærere må imidlertid stadig forbedre kunnskapen sin, spesielt innen sitt eget fagfelt, for bedre å møte kravene til en utdanningskarriere. Implementere Lenins instruksjon «Studer, studer mer, studer for alltid», for å trene seg selv etter Konfucius' motto: «studer uten å bli lei, undervis uten å bli sliten». I karrieren med å «dyrke mennesker» er ikke et lærerteam nok, om enn bare talentfullt, men må også ha dyd. Onkel Ho minnet ofte på: «Lærere må bli lysende eksempler, modeller for elevene å følge, må være modeller i alle aspekter, ideologi, etikk, arbeidsstil». Han sa: «Unge menneskers hjerner er like rene som et stykke hvit silke. Hvis du farger det grønt, blir det grønt, hvis du farger det rødt, blir det rødt. Derfor har det å studere på skolen stor innflytelse på unge menneskers fremtid, og unge menneskers fremtid er landets fremtid.»

Han la ikke bare vekt på å bygge opp kapasitet og kvaliteter hos lærerstaben, men også på å bygge et sunt, samlet, likestilt og støttende læringsmiljø. Han sa: «På skolen må det være demokrati. Lærere og elever diskuterer alle saker sammen, og den som har en mening må ærlig uttrykke det. Hvis noe er uklart, spør og diskuter det tydelig. Demokrati, men elevene må respektere lærerne, lærerne må respektere elevene, ikke «fisk på hodet». I president Hos konsept må man som lærer elske mennesker, elske yrket, elske skolen, elske sosialismen, som er grunnlaget for at lærere kan jobbe med sinnsro, være lidenskapelig og helhjertet hengiven til arbeidet sitt.» Han minnet på: «Lærere i vårt regime må bidra til å bygge sosialismen. De må ha edle ambisjoner, må «prioritere det siste», som betyr at når de møter vanskeligheter, må de utholde dem først, og når de nyter lykke, må de nyte den senere. Dette er revolusjonerende etikk.» Bare da kan lærere oppnå ekte solidaritet og jobbe sammen for fremtiden til våre barn og vår nasjon.

Nå til dags, når en stor del av massene, spesielt ungdommen, mister idealene sine, trenger vi mer enn noen gang lærere som lærer bort kunnskap, som lyser opp deres tro og kjærlighet til sosialisme. Produktet av utdanning og undervisning er mennesker, nasjonens fremtidige generasjon, så vi må ikke få lov til å skape «avfall». En dårlig arbeider kan skade noen få produkter, en dårlig ingeniør kan skade noen få prosjekter, men en dårlig lærer kan skade en hel generasjon. Vårt parti har bestemt at «Utdanning og opplæring sammen med vitenskap og teknologi er den viktigste nasjonale politikken». Emuleringsbevegelsen «å undervise godt, å lære godt» er også patriotisme, et bidrag til revolusjonens seier. Emulering på alle utdanningsområder, under alle omstendigheter, spesielt i vanskelige tider, gir lærere muligheten til å demonstrere sitt fulle potensial, og dermed forbedre kvaliteten på utdanningen.

I anledning den vietnamesiske lærerdagen 20. november 2024 sa generalsekretær To Lam: «Det strålende ansvaret krever stor innsats, sterke gjennombrudd og solidaritet fra hele partiet, hele folket, hele hæren, først og fremst teamet av lærere og ledere under partiets ledelse.» Samtidig skrev generalsekretær To Lam en artikkel «Livslang læring» der han understreket at den vitenskapelige og teknologiske revolusjonen skjer sterkt på global skala og skaper en enorm transformasjon i samfunnslivet. Denne konteksten stiller nye krav, behov, oppgaver, tanker og handlinger for enhver vietnamesisk person, spesielt kadrer og partimedlemmer. «Livslang læring for å våge å tenke, våge å snakke, våge å gjøre, våge å ofre for fellesskapet, for å bli nyttige mennesker.» Generalsekretæren understreket: 4.0-revolusjonen skjer i en enestående hastighet. Den sterke utviklingen av kunnskapsøkonomi, digital transformasjon og digital økonomi gjør at deler av undervisningsinnholdet på skolen i dag kan være utdatert, foreldet etter noen år. Det som er populært i dag eksisterte ikke for 10 år siden, og 65 % av dagens jobber vil bli erstattet av teknologi i de kommende årene.

Mer enn noen gang er det nødvendig å bygge et team av lærere med fulle kvaliteter og evner, både "røde" og "spesialiserte", slik president Ho Chi Minh foreslo, for å bekrefte kunnskapen og nivået på nasjonens utdanningsutvikling, og bidra betydelig til seieren for nasjonal konstruksjon og utvikling og internasjonal integrasjon i dag. Kulturpolitikeren, avdøde statsminister Pham Van Dong, uttrykte sitt syn på implementeringen av "Utdanning er den viktigste nasjonale politikken" og sa: "Å si topp betyr å være den første og også å være ett skritt foran. For tiden krever folket i vårt land inderlig, presserende, praktisk talt begge deler: utdanning må rangeres først og ett skritt foran, og definitivt ikke bli liggende nederst og henge etter."

Lang Son-provinsen har for tiden over 200 000 elever, nesten 21 000 administratorer, lærere og ansatte. Hoang Quoc Tuan, direktør for utdannings- og opplæringsdepartementet, sa: I tillegg til å undervise i spesialiserte programmer i henhold til retningslinjene fra utdannings- og opplæringsdepartementet, innlemmer og integrerer provinsens skoler også undervisningsinnholdet i lokal historie og kultur i pedagogiske aktiviteter. For å formidle kulturelle og historiske temaer til elevene i fritidsaktiviteter, SFO-programmer, flaggheising og kollektive aktiviteter. Samtidig opprettes det også klubber for å formidle, bevare og bevare historiske og kulturelle verdier ... Og dermed bidra til å utstyre elevene med grunnleggende kunnskap om dannelses- og utviklingsprosessen i deres lokalområde.

Ved å arve og fremme selve kjernen av president Hos ideologi, har vårt parti bestemt: «Utdanning og opplæring sammen med vitenskap og teknologi er den viktigste nasjonale politikken, grunnlaget og drivkraften for å fremme landets industrialisering og modernisering». Å bygge et lærerteam som er verdig til å være «gode lærere» i ordets rette forstand, slik den elskede president Ho ønsket, er en spesielt viktig oppgave, et av grunnlagene for at landet trygt kan gå inn i en æra med utvikling, velstand og styrke under partiets ledelse.

Kilde: https://baolangson.vn/ho-chu-tich-khang-dinh-khong-co-thay-giao-thi-khong-co-giao-duc-5064463.html