Bygge et lærerteam for å møte nye utviklingskrav

Utdanning og opplæring er den viktigste drivkraften for landets banebrytende utvikling i den digitale tidsalderen. Der er hver lærer en person som formidler kunnskap, dyrker personlighet og vekker et ønske om å utmerke seg hos elevene. Derfor er det å utvikle et lærerteam med kvaliteter, kapasitet og prestisje, som oppfyller kravene til grunnleggende og omfattende pedagogisk innovasjon, en av de viktigste prioriteringene i Quang Ninh-provinsen i dag.

Gode ​​lærere, gode elever

2025 er året Quang Ninh oppnådde de høyeste resultatene noensinne i den nasjonale utvelgelsesprøven for fremragende elever på videregående skoler med 88 premier, inkludert 2 førstepremier, 27 andrepremier, 30 tredjepremier og 29 trøstpremier. Provinsen beholdt utmerket sin posisjon som nummer 8 av 63 provinser og byer (gamle) med det høyeste antallet og prosentandelen av nasjonale fremragende elever på videregående skoler i landet. 2 Quang Ninh-elever ble valgt ut til å konkurrere i de regionale og internasjonale olympiske konkurransene i informatikk og kjemi. Blant dem vant Ninh Quang Thang, en 12. klasseelev ved IT-spesialiserte skolen, Ha Long High School for the Gifted, utmerket bronsemedalje i Asia- Pacific Informatics Competition (APIO) og deretter bronsemedalje i den 37. internasjonale informatikk-olympiaden (IOI) 2025.

Lærerne ved Ha Long videregående skole for begavede tok suvenirbilder med Ninh Quang Thang den dagen Thang og lærer Ha Dai Ton brakte medaljer til skolen. Foto: Minh Ha

Bak Ninh Quang Thangs stolte internasjonale medaljer ligger hans konstante innsats og den dedikerte støtten fra klasselæreren hans, Ha Dai Ton. Han er den første doktorgraden i matematikk i Quang Ninh-provinsen. I nesten 10 år som ansvarlig for IT-teamet ved Ha Long Specialized High School og provinsen har han bidratt sterkt til å bygge opp provinsens IT-team til å bli rangert høyt i landet, og dermed skapt menneskelige ressurser for å møte kravene til utvikling og digital transformasjon i utdanning og samfunn i dag. Fremfor alt har han gitt flammen av aktiv, proaktiv og kreativ læring videre til elevene, og skapt lidenskap og begeistring hos dem.

Lærer Ha Dai Ton delte: «Det pedagogiske målet jeg alltid sikter mot er ikke bare å formidle kunnskap, men enda viktigere å vekke interesse, skape motivasjon og gi elevene riktig retning for å utvikle evnen til selvstudium, selvforskning og vedvarende øving hver dag. Først da vil elevene ha mot til å overvinne de tøffe utfordringene ved eksamener og oppnå suksess.»

Lærer Ha Dai Ton veileder elever i datatimen.

Ikke bare når det gjelder nøkkelutdanning, men også provinsens masseutdanning i 2025 preget av stolte tall. Ved avgangseksamenen fra videregående skole i 2025, med en gjennomsnittspoengsum på 6,19, rangerte Quang Ninh som nummer 12 av 34 nye provinser og byer; rangert som nummer 13 av 63 (gamle) provinser og byer, opp 12 plasser sammenlignet med 2024. Provinsen har den høyeste rangeringen siden rangeringen av gjennomsnittlige resultater fra avgangseksamener fra lokaliteter over hele landet. Det er verdt å merke seg at Quang Ninh har 7 fag blant de 10 beste provinsene med høyest gjennomsnittspoengsum; hvorav engelsk var nummer 3 etter Hanoi og Ho Chi Minh-byen.

Disse resultatene viser provinsens oppmerksomhet og investering i utdanning, den aktive deltakelsen og ansvaret fra partikomiteer på alle nivåer, regjeringen, avdelinger, avdelinger, organisasjoner og folket. Dette er også en viktig indikator som indirekte bekrefter kvaliteten og engasjementet til lærerstaben i Quang Ninh.

En klasse med elever ved Hoanh Mo videregående skole, Hoanh Mo kommune, Quang Ninh.

Ifølge utdannings- og opplæringsdepartementet i Quang Ninh er den nåværende andelen kvalifiserte lærere i provinsen 98 %, en økning på 3,4 % sammenlignet med 2024. Antallet ledere og lærere med mastergrader eller høyere har økt over årene. Provinsen har for tiden mer enn 1200 ledere og lærere med doktorgrad og mastergrad (som utgjør nesten 6 %). Det totale antallet folkelærere og utmerkede lærere i provinsen er 121 personer. Antallet partimedlemmer i hele sektoren er 13 108, som utgjør over 60 % av det totale antallet embetsmenn, offentlig ansatte og arbeidere.

Motivasjon bestemmer kvaliteten på utdanningen

Etter hvert som digital teknologi og kunstig intelligens omformer global utdanning, kan dagens elever proaktivt få tilgang til kunnskap via internett. Klasseromstimene fokuserer i økende grad på diskusjon, analyse og problemløsning. På den tiden skifter lærernes rolle gradvis fra å formidle kunnskap til å veilede, gi råd og skape et læringsmiljø.

Den stående komiteen i Quang Ninh provinsielle partikomité forstod den nye bevegelsestrenden innen utdanning og forsto grundig ånden i resolusjon nr. 71-NQ/TW datert 22. august 2025 fra politbyrået om gjennombrudd innen utdannings- og opplæringsutvikling, og utstedte handlingsprogram nr. 03-CTr/TU (datert 13. oktober 2025), som identifiserte målet om å forbedre kvaliteten og utvikle utdanningssystemet i en moderne, integrert retning, tilpasset lokale særtrekk.

Barneskoleelever i Dam Ha kommune i Quang Ninh-provinsen lytter til læreren sin som forteller historier om onkel Ho.

Programmet bekrefter: Utvikling av utdanning er partiets, statens og hele folkets sak; elevene er sentrum, skolene er fundamentet, lærerne er drivkraften som bestemmer kvalitet. Implementer mottoet «lærere er lærere, elever er elever», fokuser på etikk, personlighet og kunnskap; korriger negativitet, fremme ære, hedre lærere i samfunnet.

For å sette partiets resolusjon ut i livet, slik at hver kader og lærer fullt ut kan forstå og konkretisere den gjennom handlinger, har partikomiteen i utdannings- og opplæringsdepartementet organisert seg for å formidle og utbrede resolusjon 71-NQ/TW og retningsgivende dokumenter fra sentral- og provinsdepartementet på konferanser og møter i partikomiteen i departementet. Samtidig har de ledet dens utbredte implementering i hele bransjen.

Utdanningsdepartementet rådet også provinsen til å bygge spesielle og fremragende mekanismer og retningslinjer for utdanning, og sikre prinsippet om å «ikke la noen være igjen»; utgifter til utdanningsbudsjettet når minst 20 % av de totale statsbudsjettutgiftene. Når det gjelder ansatte, rekrutter og ordne nok kompetente ledere, egnet for tonivåmodellen; styrke inspeksjon og tilsyn med planlegging, opplæring, fosterhjem og evaluering av ansatte for å sikre publisitet og åpenhet.

Lærer og elever ved Co Tos spesielle økonomiske sone i Quang Ninh-provinsen under en fritidstime om plastavfall.

Sektoren vurderer og organiserer også lærere på en rimelig måte, overvinner lokale overskudd og mangler; mobiliserer og fordeler mellom enheter for å balansere menneskelige ressurser. Samtidig fremmer den bruken av IT, nettbasert undervisning, utnytter digitale vitenskapelige ressurser og støtter undervisning i områder med lærermangel. Opplæring, oppgradering av faglige kvalifikasjoner, politisk teori, ledelseskapasitet og innovasjon i undervisningsmetoder implementeres også regelmessig, for å oppfylle kravene til utdanningsutvikling i den digitale tidsalderen.

Med mange synkrone løsninger har Quang Ninh som mål å bygge et lærerteam med solide egenskaper, god ekspertise og nok kapasitet til å møte nye krav; de streber etter mottoet «Mot, entusiasme, ansvar, disiplin og kreativitet». Dette er grunnlaget for at Quang Ninhs utdanning skal kunne ta et solid steg inn i en tid med digital transformasjon, integrasjon og bærekraftig utvikling.

Dao Linh

Kilde: https://baoquangninh.vn/xay-dung-doi-ngu-nha-giao-dap-ung-yeu-cau-phat-trien-moi-3383803.html