Å bygge opp en gruppe valgfag på videregående skole: Vurder nøye

Å ta den riktige avgjørelsen vil hjelpe dem med å utvikle de nødvendige ferdighetene og kunnskapen og åpne for fremtidige karrieremuligheter.

Erfaring fra forgjengere

Pham Huynh Huong Giang – en tidligere elev ved Nguyen Binh Khiem videregående skole for begavede ( Quang Nam ), for tiden førsteårsstudent ved Diplomatakademiet, fortalte at når elevene velger en fagkombinasjon, må de vurdere sine egne evner og styrker i stedet for å følge trender eller flertallet. Fagkombinasjonen bestemmer ikke bare poengsummen, men er også et viktig grunnlag for fremtidig karriereorientering.

Ifølge Giang bør elevene, i tillegg til å lytte til seg selv, rådføre seg med lærere og avgangselever for å få nyttige råd. Spesielt direkte kommunikasjon med lærere som underviser i fag i gruppen vil hjelpe elevene med å visualisere læringsinnholdet tydeligere, og dermed bygge en effektiv læringsplan fra starten av, slik at de unngår kjedsomhet.

Nguyen Thi Nhu Quynh – en førsteårsstudent ved Hue University of Education (Hue University) – deler det samme synet og kommenterte at det generelle utdanningsprogrammet i 2018 krever at studentene utstyrer seg med mange viktige ferdigheter, inkludert evnen til å orientere seg i karrieren tidlig ved å velge en kombinasjon av fag.

Ifølge Quynh må studentene ha en klar forståelse av sine egne evner, interesser og lidenskaper for å maksimere potensialet sitt i studiene. Samtidig bør de også vurdere kompatibiliteten mellom personligheten sin og ønsket karriere, og dermed ta kloke beslutninger med et fast standpunkt.

Rektor ved Phenikaa videregående skole (Nam Tu Liem, Hanoi ), fru Vu Anh Tu, uttrykte sin mening om at det å velge en fagkombinasjon når man begynner på 10. trinn er en viktig milepæl, som ikke bare påvirker læringsresultatene, men også bidrar til å forme fremtidige karriereveier. Dette handler ikke bare om å velge fag for å få høye poengsummer, men krever en kombinasjon av personlig lidenskap, læringsevne og tydelig karriereorientering.

Fru Tu råder studentene til proaktivt å lære om karrierer, konsultere informasjon fra karriereveiledningsmøter eller snakke med folk som jobber innen feltet de er interessert i. Hun understreker: «Ikke bare velg basert på venner eller majoritetstrenden. Husk at dette er det første steget, ikke den endelige avgjørelsen. Et passende valg vil motivere og hjelpe studentene til å bli mer interessert i å studere.»

Fru Vuong Xuan Thuan og elever ved Lang Son-provinsens internatskole for etniske minoriteter. Foto: NC

Skoleledsagelse

Ifølge Vuong Xuan Thuan, rektor ved Lang Son etniske internatskole (Lang Son), har det generelle utdanningsprogrammet for 2018 som mål å utvikle elevenes egenskaper og evner, og møte kravene i den nye æraen. Elevene er rettet mot å bli allsidige borgere, i stand til selvstudium, kritisk tenkning, kreativitet og klare til å tilpasse seg endringer i livet.

Derfor må lærere helt fra ungdomsskolen oppdage, pleie og utvikle styrkene til hver elev, og hjelpe dem med å ha et grunnlag for å velge riktig fagkombinasjon når de begynner på 10. trinn. Valg av fagkombinasjon påvirker ikke bare læringsresultatene, men er også nært knyttet til karrieren de skal forfølge senere. I tillegg til å lytte til elevenes ønsker og interesser, baserer skolen også elevenes akademiske resultater og resultater fra opptaksprøver i 10. trinn for å gi råd og veilede tett mot hver elevs evner.

I tillegg understreket Thuan at elever og foreldre må proaktivt lære om yrkene knyttet til fagkombinasjonene de har tenkt å velge. På dette grunnlaget kan elevene undersøke universiteter, høyskoler eller akademier som tilbyr opplæring i deres favorittyrker, sammenligne dem med skolenes fagkombinasjoner for å ta passende valg.

Ifølge Tran Thi Minh Tuyet – viserektor ved Xuan Phuong videregående skole (Nam Tu Liem, Hanoi), må elevene lese nøye og lytte til lærernes råd før de bestemmer seg for en fagkombinasjon. For tiden har mange videregående skoler et team av erfarne lærere som gir direkte råd til elever og foreldre, og hjelper dem med å vurdere valgene sine basert på egne evner og styrker.

Fru Tuyet sa at når elevene først har valgt et fag, må de holde ut med å forfølge det. Hvis de støter på vanskeligheter, bør de finne løsninger i stedet for å gi opp. Å velge en kombinasjon av fag basert på trender kan føre til utmattelse, kjedsomhet med studiene og påvirke lærings- og opplæringsresultater.

Hvis elever må bytte klasse på slutten av skoleåret, vil de miste tid og måtte venne seg til det nye klassetrinnet. Derfor vil en riktig avgjørelse fra starten av hjelpe dem med å ha en effektiv studieplan som passer for deres fremtidige karrierevei.

Det er svært viktig å velge en fagkombinasjon. Foreldre bør bruke tid med barna sine for å lære og forstå deres evner og styrker for å pleie og utvikle dem. Dessuten påvirker fagkombinasjonen prosessen med å velge karriere senere, så foreldre bør følge dem i stedet for å la barna velge basert på deres følelser. – Fru Vuong Xuan Thuan

Kilde: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-can-nhac-ky-post737113.html