Mange sier at det nå er for lett å komme inn på universitetet gjennom «døren» med å gjennomgå akademiske resultater, men konsekvensen er en reduksjon i studentkvaliteten på grunn av mangel på grunnleggende kunnskap.
Nylig, 22. november, annonserte Kunnskapsdepartementet utkastet til forskrifter for universitetsopptak i 2025, inkludert mange nye punkter om tidlig opptak. Mer spesifikt har ikke universiteter lov til å reservere mer enn 20 % av kvoten sin til tidlig opptak, og for å vurdere karakterutskrifter må de bruke hele karakterutskriftene fra 12. trinn, og må inkludere matematikk eller litteratur, ifølge Kunnskapsdepartementets utkast.
 |
| Opptak basert på akademiske resultater gjenspeiler knapt studentenes reelle evner (Foto: Vu Bang) |
På sosiale nettverksforum sier mange at de nåværende karakterutskriftene ikke er nøyaktige og ikke gjenspeiler elevenes faktiske evner. Tidligere, på videregående skole, hadde vanlige klasser (ikke selektive klasser) sjelden elever med utmerkede akademiske prestasjoner, og de med gode karakterer utgjorde mindre enn halvparten av klassen. Og den gjennomsnittlige sluttkarakteren på bare rundt 6,5 til 7 poeng ble ansett som god.
Nå til dags har de fleste klassene totalt 7 eller 8 poeng på karakterutskriftene sine, men det ser ut til at kvaliteten på læringen ikke har blitt bedre i det hele tatt. På virkelige prøver er poengsummene bare 3 eller 4 poeng. Fenomenet med at elever mangler grunnleggende kunnskap fra videregående skole til universitetet er ikke lenger merkelig, men de består fortsatt opptaksprøven til universitetet takket være karakterutskriftene sine.
En forelder fortalte at etter at barnet deres gikk på universitetet i fire år og brukte hundrevis av millioner av dong, ønsket de bare å jobbe som selger etter endt utdanning fordi de fortsatt hadde svak allmennkunnskap og ingen ekspertise. Med slike evner måtte foreldrene dessverre beholde barnets universitetsgrad og prøve å investere i å åpne en liten restaurant for at barnet skulle kunne tjene til livets opphold.
Mange sier at det er for lett å komme inn på universitetet nå, men at kvaliteten på studentene er svært dårlig. Med unntak av noen få toppskoler vurderer de fleste lavere rangerte skolene opptak basert på karakterutskrifter og eksamensfag (alle poengsummene er 8, 9, 10), så hvor kommer den faktiske kvaliteten fra?
En testforberedende lærer i Ho Chi Minh- byen uttrykte også «ubehag» med karakterutskriftene og denne formen for universitetsopptak da han observerte referanseresultatene for elever på videregående skole som begynte på universitetet de siste årene.
Denne læreren sa at referansepoengsummen basert på måten man vurderer akademiske resultater på stadig øker, noe som fører til at mange yrkesutdannede på mange skoler har referansepoeng som er nesten absolutte 10 poeng for hvert fag i faggruppen. Derfor uttrykte han den oppfatningen at universitetsopptak bør begrense eller eliminere opptak basert på akademiske resultater, begrense støtten til negativitet, gi urealistiske poengsummer, slik at situasjonen med fremragende studenter sprer seg, noe som påvirker kvaliteten på universitetsopptaket.
Dessuten ville det være svært urettferdig mot studenter fra forskjellige regioner å bruke akademiske karakterutskrifter for å velge universitetsopptak. I likhet med denne læreren uttrykte mange også sin misbilligelse av universitetsopptak basert utelukkende på akademiske karakterutskrifter.
Det betyr imidlertid ikke at man fullstendig ignorerer karakterutdraget. Dette er fortsatt en nødvendig vurderingsfaktor for å unngå at elevene lærer skjevt og blir late i andre fag.
[annonse_2]
Kilde: https://congthuong.vn/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-kho-phan-anh-nang-luc-thuc-chat-cua-hoc-sinh-de-na-y-sinh-tieu-cuc-360616.html
Kommentar (0)