19 lat rozświetlania marzeń uczniów szkół z internatem muzyką

Dzięki entuzjazmowi i kreatywności nauczycielki Hoang Thi Thu Dan, mimo trudnych warunków, wiedza i muzyka mogą rozkwitać i przynosić słodkie owoce.

Nauczycielka Hoang Thi Thu Dan - nauczycielka w szkole podstawowej z internatem Coc Lau ( Lao Cai ) ze swoimi uczniami.

Hoang Thi Thu Dan, urodzona w biednej rodzinie w Lao Cai, dzieciństwo spędziła na wieczornej lekturze miesięczników „Thieu nien Tien Phong” i „Nhi Dong”, na które jej ojciec oszczędzał pieniądze. W jej pamięci ojciec był nie tylko pierwszym nauczycielem, który nauczył ją kochać książki, ale także tym, który zaszczepił w niej przekonanie, że wiedza może zmienić życie.

To właśnie ta miłość, a także głębokie zrozumienie trudów życia górali, skłoniły ją do wyboru zawodu nauczycielki, polegającego na tworzeniu melodii dla dzieci z górskiego regionu.

„Myślę, że dzieci tutaj mnie potrzebują. Marzę też o tym, by dostarczać im listy i radość, pomagać im poznawać świat ” – powiedziała.

W 2006 roku, po ukończeniu studiów, podjęła pracę nauczycielską w szkole średniej Nan San w dystrykcie Si Ma Cai. Pierwszego dnia w szkole zobaczyła uczniów należących do mniejszości etnicznych, którzy nie mówili jeszcze płynnie po mandaryńsku, wielu z nich śpiewało niewyraźnie i miało niewyraźną wymowę.

Była jednocześnie zmartwiona i wzruszona, martwiła się, że nie będzie w stanie przekazać wszystkiego, co chciała, ale jednocześnie poruszona niewinnością i szczerością uczniów. Wtedy zabrzmiały pierwsze melodie, które ożywiły całą klasę. Muzyka stała się mostem, który pomógł jej zbliżyć się do uczniów.

Wciąż wyraźnie pamięta pierwszy dzień 20 listopada w Nan San, kiedy to uczniowie z jej klasy bardzo wcześnie rano przygotowali prezenty dla swojej nauczycielki. Niektórzy dali jej kurczaka, inni zerwali bukiet polnych kwiatów. Prezenty były proste, rustykalne, ale szczere.

Trzy lata później przeniosła się do szkoły podstawowej z internatem Coc Lau. Jako nauczycielka muzyki i liderka zespołu, pani Dan zawsze zastanawiała się, jak rozbudzić zainteresowanie nauką w warunkach licznych braków, ograniczonego dostępu do infrastruktury i braku możliwości pełnego dostępu do nowoczesnych zasobów edukacyjnych.

Dla pani Dan ta trudność nie jest przeszkodą, lecz motywacją do bardziej kreatywnego nauczania. Wymyśla wiele sposobów, aby każda lekcja muzyki była żywa i ciekawa. Sama redaguje muzykę klasyczną, pozwala uczniom ćwiczyć ruchy, a następnie aranżuje utwór.

Wielu uczniów w górach jest nieśmiałych, cichych i niechętnie wyraża siebie przed klasą. Rozumiejąc to, pani Dan zawsze wychodzi z inicjatywą, aby stworzyć otwartą atmosferę w klasie. Często zachęca i demonstruje uczniom, aby to zobaczyli, a następnie zachęca ich do naśladowania.

„Myślę, że każdy ma potrzebę wyrażania siebie, a nauczyciele muszą stworzyć uczniom odpowiednie środowisko, w którym będą mogli to robić” – dodała.

Nie mając żadnych instrumentów muzycznych, poleciła swoim uczniom wykonanie własnych kołatek i marakasy z puszek, suszonych nasion lub bambusa. Ta metoda była nie tylko ekonomiczna, ale także pomagała jej uczniom lepiej zrozumieć i pokochać jej lekcje. Kiedy dźwięk domowych instrumentów muzycznych połączył się z czystym śpiewem uczniów w górach, poczuła, że ​​wszystkie jej wysiłki zostały nagrodzone.

Wieczorne zajęcia pozalekcyjne nauczycieli i uczniów szkoły podstawowej z internatem Coc Lau.

Potraktuj muzykę jako most, a uczniów jako centrum

Przez lata swojej pracy, pani Hoang Thi Thu Dan nieustannie dążyła do samodoskonalenia i podnoszenia jakości nauczania. Według niej nauczyciel potrzebuje nie tylko solidnej wiedzy zawodowej, ale także wrażliwości, aby rozumieć swoich uczniów i znajdować sposoby na ich inspirowanie. Dlatego też zawsze aktywnie wprowadza innowacje w metodach nauczania, wybierając łagodne i bliskie metody komunikacji, tak aby każda godzina muzyczna była zarówno godziną śpiewu i ćwiczeń wokalnych, jak i okazją dla uczniów do wyrażania siebie, nauki współpracy i dzielenia się.

Rozumiejąc, że uczniowie z gór potrzebują nie tylko wiedzy, ale także solidnych umiejętności życiowych, aby wkroczyć w dorosłe życie, pani Dan poświęca wiele wysiłku, aby włączyć edukację w zakresie umiejętności życiowych do każdej lekcji. Regularnie uczestniczy w szkoleniach, uczy się nowych metod nauczania, a następnie wdraża je w praktyce u swoich uczniów. Każda lekcja, każda opowiadana przez nią historia ma na celu pomóc uczniom nabrać pewności siebie i śmiałości w komunikacji, nauczyć się kochać i dzielić z innymi.

Pani Dan nie tylko poświęca się zajęciom pozalekcyjnym i ruchowi Team, ale także angażuje się w zajęcia letnie i organizuje obozy dla dzieci z młodzieżowym związkiem gminy. Te zajęcia nie tylko przynoszą radość, ale także pomagają uczniom praktykować solidarność, świadomość zbiorową i praktyczne umiejętności życiowe.

W szczególności ceremonia podniesienia flagi na początku tygodnia w Szkole Podstawowej z Internatem Coc Lau stała się miejscem spotkań, na które uczniowie czekają z niecierpliwością. Pani Dan organizuje tam zajęcia eksperymentalne pod nazwą „Historia tygodnia”, mające na celu rozwijanie umiejętności życiowych i pielęgnowanie wartości życiowych u uczniów. Opowiadane przez nią historie są proste i znane, ale niosą ze sobą wiele głębokich lekcji. Nie tylko uczniowie uważnie słuchają, ale także rodzice zostają po odwiezieniu dzieci do szkoły, aby wziąć udział w zajęciach.

Zdając sobie sprawę, że ponad 80% uczniów to Mongowie, pani Dan podjęła inicjatywę włączenia pieśni ludowych H'Mong do zajęć pozalekcyjnych. Dzięki temu uczniowie nie tylko ćwiczą swoje umiejętności sceniczne, ale także doceniają i są dumni ze swojej etnicznej tożsamości kulturowej. Pieśni ludowe wykonywane podczas salutowania flagom lub w szkolnym Klubie Muzycznym zawsze pozostawiają głębokie wrażenie.

Szkoła Podstawowa z Internatem Coc Lau ma obecnie jeden kampus główny i dwa kampusy pomocnicze. W kampusach pomocniczych uczniowie uczęszczają tylko do klas 1 i 2, a od klasy 3 wracają do szkoły głównej i mieszkają w internacie. Ten model zapewnia uczniom z terenów górskich warunki do ciągłej i stabilnej nauki. Każdego tygodnia uczniowie idą do szkoły w poniedziałek rano i wracają do domu w piątek po południu.

Szkoła zawsze dąży do stworzenia jak najlepszych warunków do nauki i życia dla uczniów z internatu. Uczniowie mieszkający w pobliżu mogą nadal korzystać z obiadu i odpoczynku w szkole przed powrotem do domu po południu. Codziennie dyżurują nauczyciele, dbając o bezpieczeństwo i porządek wśród uczniów.

Chociaż 98% uczniów stanowią mniejszości etniczne, wskaźnik frekwencji w Szkole Podstawowej z Internatem Coc Lau wynosi zawsze 100%. Jedynie w dni burzowe lub w przypadku wypadków drogowych uczniowie mogą mieć trudności z dotarciem do szkoły.

giaoducthoidai.vn

Źródło: https://baolaocai.vn/19-nam-thap-sang-uoc-mo-cho-hoc-tro-ban-tru-bang-am-nhac-post885114.html