4 zupełnie nowe punkty na egzaminie państwowym dla uczniów klas 10. w Hanoi w 2025 r.

Liczba podmiotów może być większa niż 3.

Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi (DET) ogłosił strukturę i format tegorocznego publicznego egzaminu wstępnego do 10. klasy.

W związku z tym zamiast skupiać się na powtarzaniu trzech przedmiotów: matematyki, literatury i języków obcych, kandydaci będą musieli powtórzyć wszystkie przedmioty liczone jako punkty w programie kształcenia ogólnego w 2018 r., w tym nauki przyrodnicze, historię i geografię, wiedzę o społeczeństwie oraz technologię informacyjną.

Hanoi nie ogłosiło jeszcze liczby osób, które zostaną poddane testom. Jednak liczba ta może przekroczyć 3, tak jak było to stosowane stabilnie przed pandemią COVID-19.

W przypadku ponownego wykorzystania planu egzaminu z matematyki, literatury, języka obcego i czwartego przedmiotu, liczba przedmiotów egzaminacyjnych może wynosić 5 – jeśli czwartym przedmiotem jest historia i geografia, lub 6 – jeśli czwartym przedmiotem są nauki przyrodnicze (fizyka, chemia, biologia).

Pytania wielokrotnego wyboru ulegają zmianie, nie można ich „losowo zakreślać”

Zgodnie ze strukturą egzaminu ogłoszoną przez Departament Edukacji i Szkolenia, egzaminy wielokrotnego wyboru zostaną zmienione zgodnie z formatem egzaminu maturalnego.

Struktura pytań wielokrotnego wyboru na egzaminie państwowym dla uczniów 10. klasy w Hanoi w 2025 r. (zrzut ekranu).

Kandydaci nie mają już szansy na „losowe zaznaczanie” i mimo to wygrywanie, ale muszą wykazać się umiejętnością rozumowania, analizowania i mieć solidną wiedzę podstawową, aby odpowiadać na pytania wielokrotnego wyboru w formacie prawda-fałsz oraz w formacie krótkich odpowiedzi.

W formacie prawda-fałsz, każde pytanie ma 4 odpowiedzi, a kandydaci otrzymają pełną liczbę punktów tylko wtedy, gdy odpowiedzą poprawnie na wszystkie 4 pytania. Jeśli odpowiedzą tylko na 3 z 4, otrzymają tylko połowę punktów.

Literatura nie jest już „ulubionym przedmiotem”, pisanie esejów zamiast akapitów

Od 2025 roku uczniowie nie będą już musieli przygotowywać się do egzaminu z literatury w „szafie”.

Zjawisko „zgadywania pytań egzaminacyjnych”, jak w Den Vau czy Kaito Kid, stanie się przeszłością, ponieważ pytania esejowe nie będą już zaczerpnięte z podręczników.

Aby móc przystąpić do testu, korzystając z zupełnie nowych materiałów, kandydaci muszą wykazać się dobrą znajomością cech charakterystycznych gatunków literackich, znać na pamięć i opanować język wietnamski oraz mieć dobre umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Kandydaci zdający egzamin 10. klasy w Hanoi w 2024 r. (zdjęcie: Manh Quan).

Ponadto, od zbliżającego się egzaminu w dziesiątej klasie, uczniowie Hanoi będą musieli nauczyć się pisać eseje, a nie tylko akapity. Pytanie z zakresu argumentacji społecznej, które stanowi 40% całkowitego wyniku, to esej liczący około 400 słów.

Esej i akapit różnią się wyraźnie pod względem wymagań, struktury i cech charakterystycznych dla danego typu eseju. Jeśli kandydaci nie przećwiczą swoich umiejętności pisania esejów, będą zdezorientowani i nie będą w stanie w pełni sprostać wymaganiom postawionym w pytaniu.

Pierwszy raz zdawałem egzamin ze statystyki i rachunku prawdopodobieństwa, dużo zadań praktycznych

Statystyka i prawdopodobieństwo to dwa nowe przedmioty matematyki w ramach Programu Kształcenia Ogólnego na rok 2018. Są to również treści o dużym znaczeniu praktycznym.

Nic więc dziwnego, że przyszłoroczny egzamin z matematyki dla klas 10 będzie obejmował statystykę i rachunek prawdopodobieństwa.

Przykładowy test opublikowany przez Departament Edukacji i Szkolenia również wskazuje na wzrost liczby zadań praktycznych w części algebry. Odzwierciedla to kierunek nowego programu edukacyjnego, który koncentruje się bardziej na sprawdzaniu umiejętności uczniów w zakresie stosowania wiedzy i syntezy myślenia.

Nowy sposób zadawania pytań wymaga od kandydatów solidnej znajomości wiedzy i umiejętności rozwiązywania testów.

Pan Do Van Bao – nauczyciel matematyki w Hanoi – radzi: „Uczniowie powinni ćwiczyć na problemach związanych z życiem codziennym, metodami rozwiązywania problemów poprzez tworzenie równań, układów równań, problemami dotyczącymi produkcji i zarządzania lub problemami związanymi z geometrią przestrzenną.

Jednocześnie uczniowie powinni ćwiczyć zadania związane z pomiarem i obliczaniem objętości i powierzchni w sytuacjach praktycznych. To pomoże im lepiej zrozumieć, jak stosować matematykę w życiu.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/4-diem-moi-hoan-toan-trong-ky-thi-lop-10-cong-lap-ha-noi-nam-2025-20240901005945376.htm