Trzy grupy uczniów otrzymują dodatkowe korepetycje i zajęcia uzupełniające w szkole.

NDO – Zgodnie z nowymi przepisami dotyczącymi korepetycji pozalekcyjnych, w szkole istnieją trzy kategorie uczniów uprawnionych do korepetycji pozalekcyjnych. Jednakże zapewnienie korepetycji pozalekcyjnych tym grupom leży w gestii szkoły i nie pobiera się od uczniów żadnych opłat.

Jednym z nowych punktów Okólnika nr 29/2024/TT-BGDĐT regulującego nauczanie uzupełniające i uczenie się jest to, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia określa trzy kategorie studentów, którym nie wolno płacić za nauczanie uzupełniające i uczenie się w szkołach: Studenci, których wyniki w nauce na koniec poprzedniego semestru są niższe od wymaganego poziomu; Studenci wybrani przez szkołę na kształcenie zaawansowane; oraz Studenci ostatniego roku, którzy dobrowolnie zapisują się na przygotowanie do egzaminu wstępnego lub egzaminu ukończenia szkoły zgodnie z planem edukacyjnym szkoły.

Ponadto, aby zapobiec sytuacji, w której nauczyciele zabieraliby swoich uczniów, np. tych, którzy otrzymują dodatkowe korepetycje, poza teren szkoły w celu udzielania dodatkowych korepetycji, nowy Okólnik stanowi również, że nauczycielom w szkołach nie wolno udzielać odpłatnych korepetycji poza szkołą uczniom, których mają uczyć zgodnie z planem edukacyjnym szkoły.

Jeśli chodzi o finansowanie zajęć dodatkowych i korepetycji, szkoła jest odpowiedzialna za zapewnienie tych trzech grup, a finansowanie to powinno zostać uwzględnione w planie edukacyjnym szkoły, aby spełnić cele edukacyjne szkoły, zagwarantować, że wszyscy uczniowie osiągną wymagane cele edukacyjne programu nauczania, bez pobierania żadnych opłat.

Nguyen Xuan Thanh, dyrektor ds. szkolnictwa średniego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, wyjaśnił: „Mając taki program i taką kadrę nauczycielską, jeśli nadal są uczniowie, którzy nie spełniają standardów, szkoła ma obowiązek zapewnić dodatkowe korepetycje lub zajęcia wyrównawcze”.

Jeśli chodzi o uczniów wybranych do zaawansowanych programów szkoleniowych, według dyrektora Nguyen Xuan Thanh, ich liczba nie jest duża i nie wszyscy uczniowie zostają wybrani ze wszystkich przedmiotów, więc organizacja tych dodatkowych zajęć jest również obowiązkiem szkoły.

Uczniowie klas 9 i 12 przygotowujący się do egzaminów wstępnych i maturalnych mogą korzystać z dodatkowych zajęć w szkole. Organizacja przygotowań do egzaminów dla uczniów klas maturalnych musi być jednak częścią planu edukacyjnego szkoły, ustalona, ​​zorganizowana i zorganizowana przez samą szkołę, a od uczniów nie pobiera się żadnych opłat.

„Szkoła z pewnością może zorganizować coś takiego, aby nauczyciele mogli w rozsądny sposób kierować przedmiotami i skupić się na przygotowaniu do egzaminów, pomagając uczniom utrwalać i syntetyzować wiedzę” – powiedział dyrektor Nguyen Xuan Thanh.

W okólniku określono również, że rozmieszczenie uczniów w klasach, przydzielanie nauczycieli, układanie planu lekcji i organizacja zajęć dodatkowych w szkołach muszą spełniać następujące wymagania: Zajęcia dodatkowe muszą być organizowane przedmiotowo dla każdego poziomu nauczania; każda klasa liczy nie więcej niż 45 uczniów; każdy dodatkowy przedmiot ma nie więcej niż 2 lekcje tygodniowo, aby zapewnić, że średnia liczba lekcji z każdego przedmiotu nie przekroczy liczby lekcji określonej w ogólnym programie nauczania; zajęcia dodatkowe nie powinny być planowane w przerwach między zajęciami szkolnymi, aby ograniczyć negatywne praktyki zmuszania uczniów do uczęszczania na zajęcia dodatkowe; zajęcia dodatkowe nie powinny obejmować treści, które nie zostały uwzględnione w planie edukacyjnym szkoły.

„Dla żadnego ucznia dodatkowe korepetycje nie powinny przekraczać 2 lekcji tygodniowo” – podkreślił Nguyen Xuan Thanh, dyrektor ds. edukacji średniej. Nauczyciele powinni udzielać uczniom wskazówek dotyczących samodzielnej nauki i niezależnych metod badawczych, aby przyswoić materiał zdobyty na zajęciach, unikając wtłaczania informacji na dodatkowe lekcje, co jest nieskuteczne.

Regulacja trzech kategorii zajęć pozalekcyjnych w szkołach ma na celu wyeliminowanie tych zajęć, zapobiegając tym samym konieczności uczęszczania uczniów na zbyt wiele zajęć, a tym samym zmniejszając niepotrzebny stres i zmęczenie. Zamiast tego, po godzinach lekcyjnych uczniowie będą mieli czas i przestrzeń na udział w zajęciach rekreacyjnych, sportowych i pozalekcyjnych.

Źródło: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html