Opublikowano pierwszy program nauki bezpiecznego pływania zatwierdzony przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia

Jest to pierwszy oficjalny program zatwierdzony i wydany przez Ministerstwo w celu wdrożenia Decyzji nr 1717/QD-TTg z dnia 31 grudnia 2024 r. Prezesa Rady Ministrów w sprawie „Wzbogacenia edukacji w zakresie wiedzy i umiejętności zapobiegania utonięciom wśród uczniów w latach 2025–2035”.

Wyposażenie uczniów w podstawową wiedzę na temat zapobiegania utonięciom

Obecnie nauka pływania w szkołach nie jest jednolita pod względem programu nauczania i treści. Szkoły korzystają z programów i dokumentów z wielu różnych źródeł, aby organizować lekcje pływania dla uczniów, ucząc głównie prostych technik pływania, a nie koncentrując się na przekazywaniu wiedzy i umiejętności zapobiegania utonięciom, bezpieczeństwa w środowisku wodnym i bezpiecznego ratowania tonących.

Opracowanie programu i materiałów instruktażowych na temat bezpiecznego pływania w celu ujednolicenia treści, pomocy jednostkom samorządu terytorialnego i placówkom edukacyjnym w zorganizowaniu synchronicznej realizacji programu, pełnego wyposażenia w wiedzę i umiejętności dotyczące bezpieczeństwa i zapobiegania utonięciom oraz pomocy uczniom w proaktywnej ochronie swojego zdrowia i życia.

Niniejszy program i dokument wyznaczają konkretne cele dla uczniów na każdym etapie edukacji. W związku z tym, w szkole podstawowej uczniowie zdobywają podstawową wiedzę z zakresu zapobiegania i kontroli utonięć, pośredniego ratownictwa w razie utonięcia; kształtują podstawowe umiejętności bezpiecznego pływania, umiejętności bezpieczeństwa w środowisku wodnym; edukują w celu podniesienia świadomości samodoskonalenia w zakresie umiejętności i zdolności zapobiegania utonięciom.

W szkole średniej uczniowie zdobywają podstawową wiedzę na temat zapobiegania utonięciom, pośredniego ratownictwa w razie utonięcia, podstawowych umiejętności pływania i doskonalenia sprawności fizycznej; nabywają umiejętności samoobrony i radzenia sobie w sytuacjach pod wodą; znają, rozumieją i stosują bezpieczne pośrednie kroki ratownicze w przypadku zobaczenia tonącej osoby; kształtują u uczniów poczucie odpowiedzialności wobec społeczności w kwestii zapobiegania utonięciom.

W szkole średniej uczniowie zdobywają podstawową wiedzę z zakresu zapobiegania utonięciom, doskonalą umiejętności pływackie i bezpieczeństwo w środowisku wodnym; poznają, rozumieją i stosują techniki samoratownictwa w sytuacjach kryzysowych w środowisku wodnym. Ćwiczą również, stosują wiedzę, umiejętności pośredniego ratownictwa w przypadku utonięcia, bezpiecznego ratowania oraz udzielania pierwszej pomocy osobom tonącym, budując w uczniach poczucie odpowiedzialności wobec społeczności w zakresie zapobiegania utonięciom.

Szczegółowe przepisy dotyczące czasu trwania lekcji i warunków, które należy zapewnić

Program nauczania bezpiecznego pływania obejmuje 16 lekcji, w tym 15 lekcji oraz 1 test i ocenę. Każda lekcja trwa od 60 do 90 minut. W zależności od warunków (pogody, zdolności uczenia się, kondycji fizycznej i stanu zdrowia uczniów), nauczyciele elastycznie dostosowują metody nauczania i przydzielają odpowiedni czas każdemu uczniowi.

Dokumenty programowe i wytyczne określają również warunki realizacji pod względem infrastruktury, zasobów ludzkich, dokumentów i finansowania.

Jeśli chodzi o infrastrukturę, basen stacjonarny lub montowany (mobilny) musi zapewniać czyste źródło wody, odpowiednią głębokość, płaskie ściany i powierzchnię, aby zapewnić bezpieczeństwo uczniom i nauczycielom podczas organizacji lekcji pływania. Teren wokół basenu musi być czysty, przewiewny i zapewniać wystarczającą ilość miejsca do rozgrzania się przed wejściem do wody w celu nauki pływania. Musi być zapewniony minimalny sprzęt ratunkowy, zgodnie z przepisami, toaletami, natryskami, oddzielnymi przebieralniami dla uczniów płci męskiej i żeńskiej oraz regulaminem basenu.

Jeśli chodzi o zasoby ludzkie, instruktorzy pływania muszą być przeszkoleni i posiadać certyfikaty uprawniające do nauczania bezpiecznego pływania i zapobiegania utonięciom wydane przez właściwe organy; muszą mieć ratowników i personel medyczny dyżurujący zgodnie z przepisami; muszą mieć personel do sprzątania terenu basenu i wykonywania prac pomocniczych.

Placówki edukacyjne odpowiadają za opracowywanie planów i składanie sprawozdań właściwym organom w celu uzyskania zgody na wdrożenie nauki bezpiecznego pływania dla uczniów zgodnie z programem, a także za wydawanie certyfikatów bezpiecznego pływania uczniom, którzy spełniają wymagania zgodnie z treścią testu sprawdzającego wiedzę na koniec kursu.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ban-hanh-chuong-trinh-day-boi-an-toan-dau-tien-do-bo-gddt-phe-duyet-post754830.html