Sekret 4 wychowawców, dzięki którym 100% ich uczniów zdało egzaminy specjalistyczne w Hanoi

(Dan Tri) - Podczas niedawnego egzaminu wstępnego do 10. klasy, w pięciu klasach w Hanoi 100% uczniów zdało egzamin wstępny do szkół specjalistycznych. Jaki jest sekret nauczycieli, którzy pełnią w tych klasach funkcję wychowawców?

Pani Tran Thi Minh Chau: Traktuj uczniów jak małych przyjaciół, uczniowie mogą aktualizować więcej niż ona

Pani Tran Thi Minh Chau – nauczycielka języka angielskiego – jest wychowawczynią dwóch klas 9A1 i 9A2 (z językiem angielskim) w Szkole Średniej Akademii Archimedesa. Łącznie 61 uczniów z obu klas zdało 100% egzaminów wstępnych do szkół specjalistycznych w Hanoi .

Pani Chau pracuje z uczniami klas 9A1 i 9A2 od szóstej klasy. Bycie wychowawcą dwóch klas jednocześnie stanowi dla niej duże wyzwanie zawodowe. W zarządzaniu klasą pomaga jej trzech zastępców wychowawców. Pani Chau zajmuje się sprawami zawodowymi, jednocześnie zwracając szczególną uwagę na rozwój psychologiczny i życie duchowe uczniów.

W trakcie nauczania pani Chau zawsze dba o zadawanie wystarczającej ilości prac domowych, aby uczniowie nie musieli się zbyt dużo uczyć, a jednocześnie mieli wystarczająco dużo materiału do regularnych ćwiczeń każdego dnia. Ponadto członkowie klasy aktywnie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, sporcie i sztuce oraz aktywnie rozwijają umiejętności interakcji społecznych.

Strategia pani Chau, aby zdobyć uznanie uczniów jako wychowawcy, polega na tym, aby zawsze traktować ich jak małych przyjaciół. Uważa się za ich towarzyszkę i przewodniczkę w nauce i życiu.

Pani Chau z uczniami klasy 9A1 i 9A2 (zdjęcie: NVCC).

Zawsze szanuje wiedzę swoich uczniów, którzy mają teraz dostęp do wielu różnorodnych źródeł informacji, dzięki czemu mogą szybko przyswajać nową wiedzę. Uczniowie mogą nawet spróbować „zadać trudne pytania” nauczycielowi w unikalnych i rzadkich obszarach wiedzy językowej.

W takich sytuacjach pani Chau zawsze okazuje szacunek uczniom, ponieważ w erze cyfrowej uczniowie mogą aktualizować swoją wiedzę szybciej niż nauczyciele. Jeśli nie zna od razu odpowiedzi, pani Chau szczerze mówi uczniom, że potrzebuje więcej czasu na naukę. Czasami sugeruje, aby uczniowie podzielili się nową wiedzą, aby ona i inni uczniowie mogli ją usłyszeć.

Ponadto, aby zacieśnić więzi ze studentami, pani Chau stale aktualizuje swoją ofertę, aby podążać za popularnymi trendami, które podobają się uczniom.

W obliczu presji nauki i egzaminów niektórzy uczniowie radzą sobie z nią bardzo dobrze, ale są też tacy, którzy są słabsi psychicznie. Pani Chau zawsze stara się współpracować z rodzicami, aby zapewnić dialog i wsparcie każdemu uczniowi.

Dba o zdrowie fizyczne i psychiczne, nawyki związane z nauką i stylem życia studentów, aby pomóc im osiągnąć jak najlepszą równowagę. W szczególności zawsze przypomina sobie, aby spojrzeć na problem z perspektywy studenta, aby móc go naprawdę zrozumieć i jak najskuteczniej wspierać.

Pani Pham Thi Huong: Zostań przyjaciółką i przewodniczką uczniów

Pani Pham Thi Huong – nauczycielka chemii – jest wychowawczynią klasy 9HM w szkole średniej Hoang Mai. Wszystkich 24 uczniów klasy 9HM zostało przyjętych do prestiżowych szkół specjalistycznych w Hanoi.

Pani Huong powiedziała, że ​​w ostatniej klasie liceum, aby jak najlepiej towarzyszyć swoim uczniom, zawsze aktywnie dzieliła się z nimi swoimi przemyśleniami, aby szybko zrozumieć ich myśli i aspiracje. Starała się być dla swoich uczniów przyjacielem, liderem i skutecznym przewodnikiem.

Uczniowie klasy 9HM są grzeczni i dobrze się uczą. Na zajęciach nauczycielka utworzyła grupy uczniów o mocnych stronach w różnych przedmiotach. Grupy będą miały za zadanie współpracować i wspierać się nawzajem, aby cała klasa mogła robić postępy w nauce.

Pełniąc funkcję wychowawcy, pani Huong zawsze koncentruje się na tym, jak sprawić, by uczniowie naprawdę ją kochali i szanowali. „Zdobywa” uczniów, okazując im zaangażowanie w nauczaniu, szczerą troskę i sprawiedliwe traktowanie.

Pani Huong z uczniami klasy 9HM (zdjęcie: NVCC).

Zawsze zachęca swoich uczniów do wyrażania swoich opinii, zwłaszcza gdy mają problemy z nauką lub w gronie przyjaciół. Kiedy się otwierają i szczerze dzielą, zawsze słucha, odpowiada delikatnie i cierpliwie, aż poczują się naprawdę przekonani. To pomogło jej szybko „podbić” grupę 9HM, gdy otrzymała pierwszą klasę dziewiątą.

Wybitni uczniowie to często ci, którzy mają silną osobowość i ogromną potrzebę udowadniania swoich umiejętności. Dlatego, gdy uczniowie mają pytania dotyczące swoich wyników lub dochodzi między nimi do drobnych konfliktów, pani Huong widzi w tym okazję do otwartego dialogu, przekonując uczniów swoją wiedzą, zrozumieniem i pomysłowością.

Ponadto, bycie wychowawcą klasy z wieloma utalentowanymi uczniami również przysparza pani Huong swoistego „bólu głowy”. W rzeczywistości utalentowanych uczniów zawsze panuje rywalizacja i współzawodnictwo w nauce.

Rozumiejąc ducha rywalizacji swoich utalentowanych uczniów, którzy chcą się wykazać, pani Huong zawsze podkreśla im prostą rzecz: „Jeśli chcecie zajść daleko, musicie iść razem”. Zachęca ich do wzajemnego wspierania się w nauce, aby cała klasa mogła wspólnie robić postępy i osiągać ambitne cele na egzaminie uzupełniającym.

Kiedy widzi, że uczniowie wywierają na siebie zbyt dużą presję, aby uzyskać najlepsze wyniki, zawsze ma odpowiednie środki, aby im to zrównoważyć. Są uczniowie tak zafascynowani nauką, że są gotowi zarywać noce, aby się uczyć. Aktywnie współpracuje również z rodzicami, aby pomóc im zmienić sposób myślenia, zrozumieć, jak ważna jest odpowiednia ilość snu i dbanie o zdrowie, aby nauka była efektywna w dłuższej perspektywie.

Podczas zajęć grupowych pani Huong zawsze wychodzi z inicjatywą i zadaje pytania, aby zrozumieć uczniów. Jeśli uczniowie mają trudności z powiedzeniem czegoś, mogą podzielić się tym z nią w prywatnej rozmowie. Pani Huong będzie miała indywidualne podejście, troszczyć się o każdego ucznia i dzielić się z nim swoimi przemyśleniami.

Zawsze zachęca i nagradza uczniów, gdy robią postępy w nauce i szkoleniu. Szanuje indywidualność każdego ucznia i zachęca go do rozwijania swoich mocnych stron.

Nauczyciel Nguyen Dac Thang: Jak stać się idolem uczniów, wykorzystując psychologię idola

Pan Nguyen Dac Thang – nauczyciel matematyki – jest wychowawcą klasy 9A w liceum dla uzdolnionych Hanoi-Amsterdam. Wszystkich 29 uczniów klasy 9A zdało egzaminy wstępne do szkół specjalistycznych w Hanoi.

Pan Thang powiedział, że pełniąc funkcję wychowawcy uczniów w ostatnich dwóch latach szkoły średniej, zawsze koncentrował się na pomaganiu uczniom w zrównoważonym i wszechstronnym rozwoju poprzez różnorodne programy pozalekcyjne.

Jako wychowawca klasy matematycznej, w której wszyscy uczniowie są dobrzy w nauce, osiągają doskonałe wyniki i rywalizują ze sobą, aby się uczyć i podkreślać swoją wartość, pan Thang musi również skupić się na pomaganiu uczniom w zrozumieniu, na czym polega zdrowa rywalizacja.

Nauczyciel Thang z uczniami klasy 9A (zdjęcie: NVCC).

Według pana Thanga, dobrzy uczniowie będą sprawiać „ból głowy” w stylu… dobrych uczniów. Są bardzo chętni do nauki, lubią zdobywać wiedzę wykraczającą poza ich poziom, lubią udowadniać swoją wartość, rozwiązując problemy na poziomie wykraczającym poza wiedzę, której się uczą. Nawet jeśli rozwiązanie nie jest błędne, na egzaminie będą mieli poważne problemy, a nawet nie zdobędą punktów.

Motto pana Thanga jako wychowawcy klasy brzmi: zawsze dawać uczniom swobodę bycia sobą, ale wszystko musi się mieścić w dozwolonych ramach. Uczniowie mogą swobodnie wyrażać siebie, ale gdy pojawią się oznaki „wychodzenia poza ramy”, będzie musiał ich skorygować.

Według pana Thanga, im lepiej uczniowie się uczą, tym bardziej są „uparci”. Często musi on zaakceptować, że uczniowie ponoszą porażki w sprawach mniej istotnych, aby mogli zrozumieć, jak bardzo są „uparci”.

Nauczyciel Thang stosuje taktykę przekształcania się w „idola” swoich uczniów, wykorzystując mentalność idola, którą często mają nastolatkowie, aby zjednać sobie uczniów.

Według pana Thanga, gdy uczniowie zostaną zachwyceni, z wielkim entuzjazmem będą słuchać instrukcji i wskazówek nauczyciela. Jednak zostanie „idolem” grupy utalentowanych uczniów nie jest łatwe. Pan Thang musi skupić się na budowaniu własnego stylu, aby uczniowie byli naprawdę zainteresowani i przekonani.

Zawsze dąży do młodzieńczego, nowoczesnego, pogodnego, otwartego stylu, posiadającego wiele talentów, wiedzę w wielu dziedzinach i bogatego doświadczenia praktycznego...

W szczególności nauczyciele muszą nieustannie aktualizować swoją wiedzę na temat trendów, tendencji i gorących postaci, którymi interesują się uczniowie, aby móc naprawdę wniknąć w świat uczniów, stwarzając warunki do wzajemnego zrozumienia i dzielenia się wiedzą.

Gdy już zdobędziesz zaufanie swoich uczniów, wszystko będzie działo się naturalnie i automatycznie. Wtedy będą oni świadomi wszystkiego.

Mistrz Tang Hai Tuan: Istnieją nagrody i kary, a kary muszą również „uwzględniać problem”

Pan Tang Hai Tuan, nauczyciel fizyki, jest wychowawcą klasy 9C2 (klasa o profilu fizycznym) w Archimedes Academy Secondary School. Podczas niedawnego egzaminu wstępnego do szkół specjalistycznych 32 uczniów klasy 9C2 zdało egzamin wstępny do szkół 10. klasy.

Pan Tuan powiedział, że przejmując pierwszą klasę dziewiątą, postanowił zaimponować swoim uczniom ciekawą i unikalną wiedzą z fizyki. Solidna wiedza zawodowa i ciekawe metody nauczania są niezbędne, aby „podbić” klasę złożoną z wielu utalentowanych uczniów.

Nauczyciel Tuan z uczniami klasy 9C2 (zdjęcie: NVCC).

W klasie dziewiątej uczniowie muszą wykazać się wysokim poziomem koncentracji podczas nauki. Uczniowie klasy 9C2 również starają się aktywnie uczestniczyć w konkursach dla uzdolnionych uczniów i przygotowywać do egzaminu wstępnego na specjalistyczny blok fizyki w wielu szkołach specjalistycznych. Ogólnie rzecz biorąc, presja związana z nauką i zdawaniem egzaminów w klasie maturalnej nie jest mała.

Aby pomóc uczniom w zrównoważonym rozwoju, nauczyciele zawsze zachęcają ich do udziału w zajęciach sportowych w szkole, aby mieli oni możliwość zdobywania doświadczenia i trenowania siebie poza nauką.

W klasie 9C2 jest wielu uczniów, którzy dobrze się uczą i mają silne osobowości. Pan Tuan zawsze okazuje szacunek dla stylu i osobowości każdego ucznia. Jednak ze względu na burzliwy okres dojrzewania, pan Tuan rozumie również, że niektórzy uczniowie nie opanowali jeszcze umiejętności panowania nad sobą.

Czasami niektóre dzieci są tak niegrzeczne, że tracą koncentrację i w kółko popełniają te same błędy. Jeśli nie zostaną szybko skorygowane, ich wyniki w nauce mogą ulec pogorszeniu.

W tym momencie pan Tuan znajdzie odpowiednią karę, która będzie zarówno karą, jak i korzyścią dla uczniów. Na przykład, poprosi ich o przepisanie nowych angielskich słówek, aby mogli zarówno zapamiętać słownictwo, jak i mieć czas na ciszę i samoświadomość.

Nauczyciel zawsze koncentruje się na odpowiednim motywowaniu i nagradzaniu, a także na odpowiednim przypominaniu i karaniu. Ponadto, aby pomóc uczniom lepiej zachować równowagę i budować więzi poza zajęciami szkolnymi, nauczyciel i komitet rodzicielski często planują i organizują zajęcia grupowe, takie jak oglądanie filmów, pikniki itp.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-cua-4-thay-co-chu-nhiem-co-100-hoc-sinh-do-chuyen-o-ha-noi-20250709071904912.htm