Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wprowadza nową formę nagrody dla uczniów

Niniejszy Okólnik dotyczy placówek edukacyjnych , w których uczniowie realizują programy kształcenia ogólnego oraz programy kształcenia ustawicznego na poziomie gimnazjum i szkoły średniej.

Reagowanie na pilne potrzeby szkół w zakresie emulacji, nagród i dyscypliny uczniów

Okólnik określa szczegółowe obowiązki szkół, dyrektorów, nauczycieli, uczniów, rodzin uczniów oraz Departamentu Edukacji i Szkolenia w zakresie wdrażania i monitorowania przepisów dotyczących nagród i dyscypliny wobec uczniów.

Wydanie Okólnika nr 19 ma na celu uzupełnienie systemu dokumentów regulujących wdrażanie Ustawy o oświacie, Ustawy o emulacji i pochwałach oraz zapewnienie spójności z Ustawą o dzieciach i obowiązującym systemem prawnym. Ujednolicenie i usprawnienie systemu dokumentów prawnych przy jednoczesnym wzmocnieniu decentralizacji i delegowania uprawnień, aby sprostać pilnym potrzebom szkół w zakresie emulacji i pochwał dla uczniów.

„List pochwalny” to nowa forma nagrody.

Okólnik nr 19 określa pięć form pochwał. W porównaniu ze starymi przepisami, Okólnik nr 19 usunął konkretne tytuły i tytuły honorowe z listy oficjalnych form; uproszczono procedury formalne, koncentrując się na wdrażaniu zasad pochwał i przepisów zawartych w Ustawie o emulacji i pochwałach.

Formularz „List pochwalny” to nowa i przejrzysta forma pochwały w Okólniku nr 19. List pochwalny jest wręczany uczniom, którzy poprawili wyniki w nauce i szkoleniu, przewyższyli samych siebie lub osiągnęli wybitne osiągnięcia. Formularz ten może być wystawiany przez nauczycieli, dyrektorów szkół lub kadrę kierowniczą wyższego szczebla, w zależności od charakteru i poziomu osiągnięć.

Okólnik nr 19 wyraźnie stanowi, że agencje, organizacje i osoby prywatne mogą stosować inne odpowiednie formy pochwał i nagród w celu zapewnienia terminowego wsparcia. Świadczy to o rozszerzeniu i elastyczności w procesie udzielania pochwał.

Kategorycznie zabrania się stosowania środków dyscyplinarnych mogących mieć wpływ na zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów.

Odnośnie zasad dyscypliny, Okólnik nr 19 dodaje takie zasady, jak szacunek, tolerancja, brak uprzedzeń, zapewnienie praw i interesów uczniów. W szczególności Okólnik nr 19 surowo zabrania stosowania środków dyscyplinarnych o charakterze brutalnym, uwłaczających godności oraz wpływających na zdrowie fizyczne i psychiczne uczniów. Świadczy to o silnym przejściu w kierunku humanitarnego podejścia do edukacji dyscyplinarnej, opartego na szacunku dla uczniów.

Okólnik nr 19 uzupełnia czyny zabronione na mocy Ustawy oświatowej i wprowadza szczegółową klasyfikację poziomów naruszeń: Poziom 1 (szkoda dla samego siebie), Poziom 2 (negatywny wpływ na grupę, klasę), Poziom 3 (negatywny wpływ na szkołę).

W odniesieniu do systemu form dyscyplinarnych, Okólnik nr 19 dzieli formy dyscyplinarne według poziomów szkół. W związku z tym, dla uczniów szkół podstawowych istnieją tylko dwa środki: ostrzeżenie (stosowane do poziomu 1) i prośba o przeprosiny (stosowana w przypadku ponownego popełnienia przestępstwa poziomu 1 po ostrzeżeniu lub poziomie 2 lub wyższym).

W przypadku uczniów spoza szkoły podstawowej istnieją tylko 3 środki karne: ostrzeżenie (stosowane na poziomie 1), krytyka (stosowana w przypadku ponownego popełnienia przestępstwa na poziomie 1 po ostrzeżeniu lub poziomie 2), wymóg napisania samokrytyki (stosowana w przypadku ponownego popełnienia przestępstwa na poziomie 1/2 po poprzednich środkach karnych lub poziomie 3).

Surowe formy dyscypliny, takie jak nagana przed Radą Dyscyplinarną, ostrzeżenie przed całą szkołą, wydalenie na jeden tydzień, wydalenie na jeden rok zgodnie ze starymi przepisami, zostały usunięte w Okólniku nr 19. Prośba o przeprosiny i prośba o napisanie samokrytyki to nowe formy, wyraźnie określone w Okólniku nr 19.