Projekt ustawy o nauczycielstwie, zawierający propozycję zwolnienia z opłat za naukę od przedszkola do studiów wyższych dla biologicznych i adoptowanych dzieci pracujących nauczycieli, przyciągnął uwagę opinii publicznej.

Zgodnie z tą propozycją, biorąc pod uwagę wiek nauczycieli i szacowany wiek ich dzieci, roczne wydatki wyniosą około 9200 miliardów VND.

Pan Vu Minh Duc, dyrektor Departamentu Nauczycieli i Pracowników Oświatowych (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), poinformował, że projekt wniosku o zwolnienie z opłat za naukę dzieci nauczycieli ma na celu stworzenie polityki, która pomoże nauczycielom zapewnić sobie stabilność życiową, poczucie bezpieczeństwa w pracy, utrzymanie się w zawodzie i przyciągnięcie utalentowanych osób do grona nauczycieli.

Dlatego projektując ustawę, zaplanowaliśmy szereg zmian, w tym zwolnienia z opłat za naukę dla dzieci pracujących nauczycieli. Komisja redakcyjna, z otwartym umysłem, zawsze wysłuchuje opinii kadry nauczycielskiej, opinii publicznej, a także władz. Będziemy kontynuować prace rozwojowe i badania w nadchodzącym czasie, aby zapewnić jej adekwatność i wykonalność.

„Mimo że nauczyciele również mają specyficzne cechy w swojej działalności zawodowej, będziemy zwracać uwagę na to, aby nie tworzyć dla nich nierozsądnych zasad w porównaniu z urzędnikami państwowymi w innych zawodach” – powiedział pan Duc.

Pan Duc otwarcie przyznał, że należy przeprowadzić dokładniejsze obliczenia, aby dostosować je do rzeczywistych warunków i nie obciążać budżetu państwa.

„W przyszłości nadal będziemy rozważać propozycję zwolnienia dzieci nauczycieli z opłat za naukę” – powiedział.

Według niego uchwała nr 29-NQ/TW Centralnego Komitetu Partii w sprawie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach nadal potwierdza, że ​​pensje nauczycieli powinny zajmować najwyższe miejsce w skali wynagrodzeń administracyjnych i zawodowych.

Ponadto, zgodnie z obecną wersją Ustawy o Nauczycielach, nauczyciele pracujący w publicznych placówkach oświatowych są urzędnikami specjalnymi, otrzymującymi najwyższe wynagrodzenie w branżowym systemie wynagrodzeń. Nauczyciele otrzymują również szereg dodatków, takich jak premie za pracę w odległych obszarach, dodatki za pracę w wyspiarskich strefach ekonomicznych , zgodnie z przepisami prawa...

Docent dr Tran Thanh Nam – wicedyrektor Uniwersytetu Edukacyjnego (Uniwersytet Narodowy w Hanoi ) stwierdził, że propozycja ta jest humanitarna, bardzo nowa i innowacyjna, konsekwentnie odzwierciedla ducha Partii i Państwa, identyfikując kadrę nauczycielską jako najważniejszy, najbardziej fundamentalny i kluczowy czynnik decydujący o jakości edukacji i szkoleń, a także jako cenny atut i kapitał branży, umożliwiający realizację szlachetnej misji „kształtowania ludzi”.

Jest to również wyraz wielkiego zrozumienia i zachęty ze strony rządu i liderów branży skierowanych do nauczycieli, doceniający wkład kadry nauczycielskiej, zmniejszający obciążenia finansowe rodzin nauczycieli i przyczyniający się do poprawy jakości życia, a także motywujący ich do dalszego poświęcenia i wnoszenia wkładu.

Jednak, zdaniem adiunkta dr. Tran Thanh Nam, propozycja ta wymaga dalszej dyskusji, aby zapewnić wykonalność i uczciwość wdrożenia. Konieczne jest ponowne zdefiniowanie zakresu beneficjentów, niezależnie od tego, czy są to nauczyciele, wykładowcy, czy edukatorzy w ogóle.

Artykuł 66 Ustawy oświatowej z 2019 roku stanowi: „Nauczyciele odpowiadają za nauczanie i wychowanie w placówkach oświatowych. Nauczyciele uczący w przedszkolach, szkołach ogólnokształcących, innych placówkach oświatowych, na poziomie podstawowym i średnim nazywani są nauczycielami; nauczyciele uczący na poziomie wyższym lub wyższym nazywani są wykładowcami”.

Zatem liczba powiązanych przedmiotów będzie bardzo duża. Sama definicja nie jest do końca uzasadniona i powinna zostać jasno określona w ustawie o nauczycielstwie, która wkrótce zostanie opublikowana.

„Aby zapewnić sprawiedliwość, musimy również wziąć pod uwagę nauczycieli zarówno w systemie publicznym, jak i prywatnym. Jakie zasady powinniśmy wprowadzić wobec nauczycieli zagranicznych pracujących w wietnamskim systemie edukacji, aby zapewnić wykonalność?” – skomentował pan Nam.

Czy w przypadku nauczycieli służących w systemie szkolnictwa wojskowego, którzy korzystali ze świadczeń wojskowych, te dodatkowe zasady będą się pokrywać, jeśli również im przysługują?

Przewiduję, że wdrożenie tej polityki wywoła ożywioną debatę, ponieważ wiele innych zawodów również przyczynia się do rozwoju społeczeństwa i służy mu, borykając się z wieloma trudnościami, ale nie otrzymują podobnego wsparcia. Może to rodzić pytania o to, czy ta polityka nie tworzy nierówności między grupami zawodowymi.

Nawet jeśli polityka zostanie wdrożona, być może niektórzy nauczyciele w sprzyjających miejscowościach o rozwiniętych warunkach społeczno-ekonomicznych odmówią jej przyjęcia, chcąc zrezygnować ze świadczeń na rzecz osób w trudniejszej sytuacji. Jak to zostanie rozwiązane?

„Dla nauczycieli czasem dawanie, robienie rzeczy zgodnych z wartościami życiowymi oraz bycie docenianym i szanowanym przez społeczeństwo i społeczność to najcenniejsze rzeczy, do których dążą” – powiedział adiunkt dr Tran Thanh Nam.

Nauczyciel w Nghe An: „Jeśli chcecie uhonorować nauczycieli, nie zwalniajcie naszych dzieci z opłat za naukę”

Nauczycielka Nghe An: „Jeśli chcecie uhonorować nauczycieli, proszę, nie zwalniajcie naszych dzieci z opłat za naukę”

„Zwolnienie dzieci nauczycieli z opłat za naukę może wytworzyć przekonanie, że jeśli rodzice pracują w danej branży, ich dzieci będą miały w niej pierwszeństwo. To wpłynie na wolę walki młodszego pokolenia”.