Ministerstwo Edukacji proponuje zachowanie stowarzyszeń rodzicielskich i przyznanie rodzicom większych uprawnień.

Zgodnie z projektem, każda klasa i każda szkoła będzie miała Radę Rodziców i Nauczycieli (PTA). Zadania, uprawnienia i działania Rady będą nadal realizowane zgodnie z przepisami wydanymi przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia .

W projekcie rozdział VII poświęcono także uregulowaniu relacji między szkołami, rodzinami i społeczeństwem, kładąc nacisk na potrzebę regularnej i ścisłej koordynacji, zapewniającej demokrację, równość, przejrzystość i rozliczalność.

W porównaniu z obowiązującymi przepisami projekt rozszerza zakres udziału rodziców w działalności edukacyjnej szkoły.

Rodzice zajmują się przede wszystkim dzieleniem się informacjami i ocenianiem uczniów, proponowaniem i przedstawianiem pomysłów oraz monitorowaniem opracowywania i wdrażania planów i rozwiązań edukacyjnych szkoły.

Stowarzyszenia rodziców uczestniczą w przekazywaniu opinii i monitorowaniu opracowywania planów oraz wykorzystania zasobów na opiekę i edukację uczniów. Szkoła jest odpowiedzialna za publiczne i transparentne ujawnianie informacji o tych planach, ich treściach i wynikach współpracy.

W razie potrzeby szkoła umożliwi rodzicom wizyty w szkole, aby mogli dowiedzieć się więcej o rozwoju i nauce swoich dzieci oraz wesprzeć ich rozwój i naukę.

Rodzice i społeczność lokalna uczestniczą również w doświadczalnym uczeniu się uczniów, zajęciach pozalekcyjnych, doradztwie zawodowym, zajęciach kulturalnych, sportowych i artystycznych.

Szkoła ma w szczególności obowiązek regularnego informowania o działalności dydaktycznej i postępach uczniów w nauce.

Szkoły muszą również organizować zajęcia doradcze, instruktażowe i szkoleniowe dla rodziców na temat psychologicznych i fizjologicznych cech różnych grup wiekowych, umiejętności wspierania nauki uczniów w domu, umiejętności radzenia sobie z emocjami, edukacji w zakresie współczucia, odpowiedzialności obywatelskiej, zapobiegania przemocy w szkole i innych kwestii edukacyjnych.

Obecnie szkoły ogólnokształcące działają na podstawie dwóch odrębnych rozporządzeń: Okólnika nr 28, który ma zastosowanie do szkół podstawowych, oraz Okólnika nr 32, który ma zastosowanie do gimnazjów, szkół średnich i wielostopniowych szkół ogólnokształcących.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia uznaje, że system dokumentów prawnych regulujących działalność szkół ogólnokształcących jest rozdrobniony i uciążliwy. W związku z przejściem na dwupoziomowy model samorządu terytorialnego oraz polityką usprawniania aparatu i procedur administracyjnych oraz promowania transformacji cyfrowej, niektóre treści zawarte w tych dokumentach nie są już adekwatne.

Zgodnie z opinią Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, wymaga to ujednolicenia obowiązujących przepisów i regulacji w nowy dokument prawny, który będzie z nimi spójny.

Komentarz (0)