Co Ministerstwo Edukacji mówi o „zbyt trudnych” egzaminach z matematyki i angielskiego?

Po południu 27 czerwca, po zakończeniu egzaminu maturalnego w 2025 r., Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało konferencję prasową, aby poinformować o przebiegu egzaminu.

Stały wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong przewodniczył konferencji prasowej - Zdjęcie: NAM TRAN

W przemówieniu na konferencji prasowej wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong powiedział, że egzamin maturalny w 2025 r. ma wiele nowych elementów i jest uważany za egzamin szczególny, ponieważ jest organizowany dla dwóch grup kandydatów uczących się dwóch różnych programów szkół średnich i odbywa się w szczytowym okresie organizacji jednostek administracyjnych.

Egzamin zapewnia przestrzeganie przepisów, nie wykryto żadnych naruszeń

Według statystyk, w całym kraju do egzaminu przystępuje ponad 1,1 miliona kandydatów, co stanowi wzrost o prawie 100 000 w porównaniu z rokiem ubiegłym. Tymczasem sytuacja w zakresie oszustw egzaminacyjnych jest skomplikowana. Te trudności stanowią duże wyzwanie dla komisji egzaminacyjnych w całym kraju.

Przedstawiając ogólną ocenę tegorocznego egzaminu, pan Huynh Van Chuong, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń, powiedział: Ministerstwo Edukacji i Szkoleń wydało przepisy dotyczące egzaminu, w tym przykładowe pytania egzaminacyjne, dzięki którym nauczyciele i uczniowie szkół średnich będą mogli przyswoić informacje i szybko dostosować swoje plany nauczania i powtarzania materiału.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia aktywnie zorganizowało szkolenia dla urzędników przystępujących do egzaminu wcześniej niż miało to miejsce w poprzednich edycjach, a także aktywnie współpracowało z departamentami i organizacjami społecznymi, aby wesprzeć organizację egzaminu. „Rejestracja w 100% online to nowość tego egzaminu” – powiedział pan Chuong.

Pan Huynh Van Chuong, dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, udzielił ogólnych informacji o egzaminie na konferencji prasowej – zdjęcie: NAM TRAN

Według pana Chuonga egzamin był poważny i zgodny z regulaminem, a żaden z urzędników nie naruszył zasad egzaminu.

Odnosząc się do egzaminu, pan Chuong powiedział, że został on zaprojektowany w celu oceny kompetencji, integrując wiele powiązanych ze sobą zagadnień. Egzamin jest częścią ogólnego programu nauczania i charakteryzuje się dobrym zróżnicowaniem. Dzięki dużej liczbie kandydatów i szerokiemu zakresowi egzaminu, bezpieczeństwo egzaminu podczas transportu i przechowywania zostało zapewnione.

Ministerstwo poinformowało, że pytania z matematyki i języka angielskiego są trudne i należy na nie zwrócić uwagę.

Na konferencji prasowej Tuoi Tre Online podniosło kwestię obaw społecznych dotyczących tegorocznych egzaminów z matematyki i angielskiego jako zbyt trudnych. Nie tylko kandydaci, ale także nauczyciele szkół średnich stwierdzili, że egzaminy były trudne, a niektóre pytania wprawiały kandydatów w zakłopotanie. Wydaje się to sprzeczne z polityką organizowania łatwego egzaminu maturalnego, którego głównym celem jest ocena ukończenia szkoły i jakości kształcenia ogólnego.

Niektórzy dziennikarze wyrażają również obawy dotyczące płaczu i szoku kandydatów na egzaminach z matematyki i angielskiego.

W związku z tym prof. dr Nguyen Ngoc Ha – zastępca dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, przewodniczący komisji egzaminów maturalnych 2025 – powiedział: „Struktura i treść tegorocznego egzaminu uległy całkowitej zmianie w porównaniu z poprzednimi latami. Kandydaci, którzy gruntownie przygotowali się w trakcie nauki i powtórek materiału, sprostają wymaganiom egzaminu lepiej niż inni kandydaci”.

Prof. dr Nguyen Ngoc Ha, przewodniczący komisji egzaminacyjnej, omówił pytania z matematyki i języka angielskiego – zdjęcie: NAM TRAN

Pan Ha powiedział również, że aby innowacja nie była nagła, w 2024 roku opublikowano również strukturę formatu egzaminu. W tym samym roku ogłoszono egzaminy referencyjne, aby uczniowie mogli zapoznać się ze strukturą formatu, a nauczyciele mogli ją zrozumieć i pokierować uczniami.

Ponadto Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało na szeroką skalę testy próbne w całym kraju, których celem jest ocena zdolności reagowania uczniów, aby móc dostosować poziom trudności oficjalnego testu.

Na podstawie tych danych komisja egzaminacyjna szczegółowo omówiła je w grupach egzaminacyjnych. Komisja egzaminacyjna, opierając się na wymaganiach programowych i wynikach testów, opracowała egzamin.

„Weźmiemy pod uwagę uwagi dotyczące trudnych pytań z matematyki i języka angielskiego” – powiedział pan Ngoc Ha.

* Tuoi Tre Online jest nadal aktualizowany

Powrót do tematu

VINH HA – DUONG LIEU – NAM TRAN

Source: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-noi-gi-ve-de-thi-toan-tieng-anh-qua-kho-20250627133150533.htm