Ministerstwo Edukacji i Szkolenia planuje „złagodzić” przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się.

Zgodnie z projektem zmienionego i uzupełnionego Okólnika dyrektor szkoły, biorąc pod uwagę praktyczne warunki szkoły (pod względem zaplecza, kadry nauczycielskiej, czasu na zorganizowanie drugiej sesji dydaktycznej zgodnie z planem edukacyjnym szkoły, przydzielonego budżetu...), powinien rozważyć konieczność i zasadność dodania dodatkowego czasu na nauczanie i uczenie się dla niektórych uczniów szkoły i zaproponować to dyrektorowi Departamentu Edukacji i Szkolenia do rozważenia i podjęcia decyzji z korzyścią dla uczniów.

Obecnie, zgodnie z Okólnikiem nr 29, szkoły mogą prowadzić zajęcia dodatkowe tylko dla 3 grup uczniów zapisanych na dany przedmiot i nie mogą pobierać opłat, w tym: uczniów, których wyniki w nauce z ostatniego przedmiotu w poprzednim semestrze są niezadowalające; uczniów wybranych przez szkołę do kształcenia uczniów o wysokich osiągnięciach; uczniów ostatniego roku, którzy dobrowolnie zapisują się na egzamin wstępny i egzamin maturalny zgodnie z planem nauczania szkoły. Każdy przedmiot jest organizowany w celu prowadzenia zajęć dodatkowych nie dłużej niż 2 godziny lekcyjne tygodniowo.

Projekt zmienionego i uzupełnionego Okólnika dostosowuje również wymogi dotyczące rejestracji działalności gospodarczej dla organizacji i osób fizycznych organizujących pozalekcyjne zajęcia dydaktyczne i pobierających opłaty od uczniów, aby spełnić wymogi nowego Prawa o przedsiębiorstwach przy dywersyfikacji rodzajów działalności.

Sprawozdawczość nauczycieli prowadzących zajęcia w szkołach, którzy uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, jest również bardziej rygorystycznie regulowana. W związku z tym nauczyciele muszą zgłosić to przed rozpoczęciem pracy i zaktualizować raport w przypadku zmiany któregokolwiek z elementów raportu. Celem tego rozporządzenia jest wzmocnienie odpowiedzialności dyrektora szkoły w zakresie zarządzania.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia stwierdziło, że ta poprawka i dodatek nadal zapewniają podstawowe zasady Okólnika nr 29 w sprawie zarządzania dodatkowym nauczaniem i uczeniem się w szkołach: niepobieranie pieniędzy od uczniów, niezwiększanie presji związanej z nauką, nieograniczanie prawa uczniów do nauki; podnoszenie jakości regularnych godzin szkolnych, zapewnianie uczniom czasu i przestrzeni na zdobywanie doświadczenia, praktykę i szkolenie się poprzez zajęcia edukacyjne dostosowane do indywidualnych potrzeb w celu zapewnienia wszechstronnego rozwoju.

Również według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, poprawka i uzupełnienie Okólnika 29 w dalszym ciągu potwierdzają ducha służenia interesom uczniów, surowo zabraniając nauczycielom „zmuszania uczniów do udziału w dodatkowych zajęciach w jakiejkolwiek formie”, chroniąc wizerunek i godność nauczycieli, a także dążąc do wyeliminowania choroby osiągnięć w edukacji./.

Według VNA

Source: https://baothanhhoa.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-du-kien-noi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-270771.htm