Ministerstwo Edukacji i Szkolenia: Przeliczanie wyników nie może być idealne

Chociaż średni wynik wielu egzaminów kończących szkołę średnią uległ obniżeniu, tegoroczny sezon rekrutacji na studia wyższe przyniósł przypadki, w których wyniki znacznie przewyższyły wyniki egzaminów, a „deszcz” wyników maksymalnych sprawił, że kandydaci, którzy uzyskali 30/30 punktów, i tak odrzucili aplikację.

Pan Nguyen Anh Dung, zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego ( Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ) – zdjęcie: NAM TRAN

26 sierpnia portal Tuoi Tre Online przeprowadził wywiad z panem Nguyen Anh Dung – zastępcą dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia – na temat rekrutacji w 2025 roku.

Rozważ dodanie punktów i konwersję certyfikatów językowych

* Według statystyk, średnie wyniki egzaminów maturalnych w 2025 roku w większości spadły, ale wyniki punktowe wzrosły. Wielu ekspertów uważa, że ​​przyczyną jest nieuzasadnione przeliczanie równoważnych wyników między szkołami, metodami nauczania i zbyt dużą liczbą punktów bonusowych, co prowadzi do niesprawiedliwości w rekrutacji. Jakie jest stanowisko Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w tej sprawie?

- Według statystyk wyników rekrutacji wszystkich metod i kombinacji rekrutacji instytucji kształcenia, średni wynik rekrutacji w 2025 r. (w skali 30-punktowej) wynosi 19,11, a w 2024 r. 22,05. Zatem, ogólnie rzecz biorąc, wyniki szkół i kierunków studiów według wszystkich metod w 2025 r. znacznie spadły w porównaniu z 2024 r.

Odzwierciedla to rzeczywisty rozkład wyników egzaminów maturalnych w 2025 r., a także świadczy o sprawiedliwości przy stosowaniu niektórych przepisów, takich jak przeliczanie wyników równoważnych wynikom uzyskanym przy przyjęciu, brak wcześniejszego przyjęcia itp.

W rzeczywistości w tym roku niektóre przedmioty uzyskały wyższe wyniki. Bliższa analiza rozkładu wyników egzaminów maturalnych pokazuje, że wyniki z matematyki, biologii i języka angielskiego w 2025 roku są niższe.

Wyższe wyniki benchmarkingowe koncentrują się na niektórych dziedzinach, w których chcemy mieć naprawdę dobrych kandydatów, takich jak kształcenie nauczycieli, niektóre kluczowe dziedziny techniczne, technologie strategiczne ( informatyka , sztuczna inteligencja, elektronika – telekomunikacja, projektowanie mikroprocesorów itp.).

Istnieją jednak także kierunki studiów oferowane przez niektóre instytucje szkoleniowe (np. Uniwersytet Języków Obcych, Narodowy Uniwersytet w Hanoi i Uniwersytet w Hue), dla których wymagany jest wynik 30 punktów, co również należy ocenić pod kątem zasadności uwzględnienia punktów bonusowych, punktów za konwersję certyfikatu językowego itp. przy rekrutacji.

"Niezbyt niezwykłe"

* W tym roku istnieje sytuacja, w której kandydaci z maksymalną liczbą punktów nadal mogą nie spełnić oczekiwań dotyczących przyjęcia na studia. Czy to prowadzi do niesprawiedliwości w procesie rekrutacji?

- Kierunki studiów z wysokimi wynikami, nawet na poziomie 30 punktów, koncentrują się głównie na „gorących” kierunkach, zgodnie z obecnymi trendami wśród kandydatów oraz potrzebami i wymogami rozwoju społeczno-gospodarczego kraju; ponadto niektóre z tych kierunków to kierunki nauczycielskie z niskimi kwotami przyjęć.

Według statystyk liczba branż, które uzyskały wynik referencyjny wynoszący 29 lub więcej, wynosi 11 w 2025 r. i 8 w 2024 r.

Różnica polega na tym, że branże o wysokich wynikach w 2025 roku należą do strategicznych branż technologicznych, takich jak sztuczna inteligencja, informatyka i niektóre branże pedagogiczne. Branża pedagogiczna jest bardzo dobrze wspierana przez nowo uchwaloną Ustawę o nauczycielstwie, która oferuje nauczycielom bardzo dobre zachęty. Poza tym, są to naprawdę ważne i kluczowe branże dla rozwoju zaawansowanych technologii i technologii strategicznych w kraju.

To świetna polityka Partii i Państwa, społeczeństwa, rodziny, a kandydaci są tego świadomi, również pragną, popierają tę politykę i są zdeterminowani, by ją urzeczywistnić, więc liczba (dobrych) kandydatów rejestrujących się jest duża. Więc w zasadzie nie ma w tym nic nadzwyczajnego.

Sześć kierunków studiów ma standardowy wynik 30 punktów, który można częściowo przeliczyć na podstawie wyników z języka angielskiego, punktów bonusowych itp. z tych uczelni. Wszystkie te kierunki studiów mieszczą się w ramach pedagogiki języków obcych z niskimi limitami, podczas gdy zainteresowanie pedagogiką jest wysokie. Należy jednak z pewnością rozważyć tę kwestię w najbliższej przyszłości.

Kandydaci zapoznają się z informacjami dotyczącymi rekrutacji na Uniwersytet Handlu Zagranicznego - Zdjęcie: FTU

Dodaj punkty, ale zadbaj o uczciwość

* Dlaczego ministerstwo zaostrza punkty priorytetowe dla regionów i przedmiotów, a nie zaostrza punktów bonusowych dla szkół?

- Jeśli chodzi o punkty bonusowe, to tegoroczne przepisy wprowadzono właśnie po to, aby zapewnić bardziej sprawiedliwy, bardziej przejrzysty, innymi słowy lepszy system.

Rozporządzenie wyraźnie określa limity, na podstawie których instytucje szkoleniowe przyznają punkty bonusowe (nieprzekraczające 10% skali punktowej), a także wymaga, aby liczba punktów nie przekraczała maksymalnej skali punktowej (30 punktów za 3 egzaminy maturalne), aby uniknąć nieuzasadnionego sumowania lub bezwzględnego znaczenia międzynarodowych certyfikatów.

Decyzja o dodaniu punktów zależy od wymagań pojemnościowych danej instytucji szkoleniowej, a także ma na celu docenienie wysiłków kandydatów w całym procesie (takich jak doskonałe wyniki egzaminów itp.). Punkty są dodawane, ale muszą zapewniać uczciwość.

Ministerstwo przedstawiło również ramy: wszystkie punkty bonusowe (doskonali uczniowie, punkty za certyfikaty itp.) nie mogą przekroczyć 10% całkowitej punktacji w skali oceny.

Ministerstwo będzie wymagać od placówek szkoleniowych przeprowadzania kompleksowej oceny w celu sprawdzenia poziomu osiągnięć studentów, którym przyznano punkty bonusowe, w ramach działań mających na celu ciągłe monitorowanie i udoskonalanie przepisów.

W wielu przypadkach przeliczanie punktów jest trudne.

* Czy zdaniem ministerstwa fakt, że szkoły stosują różne przeliczniki wyników równoważnych, prowadzi do niesprawiedliwości w procesie rekrutacji?

- Jeśli chodzi o przeliczanie równoważnych wyników przyjęć, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wyraźnie stwierdza, że ​​szkoły przeliczają równoważne wyniki przyjęć, aby zapewnić, że wynik przyjęciowy uzyskany jedną metodą, według jednego wyniku, musi być równoważny wynikowi przyjęciowemu uzyskanemu inną metodą.

Fakt, że szkoły przeliczają kandydatów w różny sposób, nie wpływa na uczciwość wobec kandydatów. Niektóre szkoły będą miały wysokie kryteria, a inne niskie. W konkursie biorą udział tylko studenci zapisani na tę samą uczelnię i ten sam kierunek.

Zmiana kierunku studiów na danej uczelni musi być spójna dla wszystkich kandydatów. Dlatego nieprawdziwe jest stwierdzenie, że niesprawiedliwa jest sytuacja między studentami rozpoczynającymi naukę na różnych uczelniach.

Rozumiemy również, że konwersja nie może być idealna. W wielu przypadkach bardzo trudno jest przeliczyć wyniki z transkryptów akademickich na wyniki egzaminów maturalnych, a także wyniki egzaminów sprawdzających kompetencje na wyniki egzaminów maturalnych, aby zapewnić całkowitą uczciwość i optymalizację. Jednak metody rekrutacji są wybierane przez szkoły.

W związku z tym szkoły muszą zapewnić przeliczanie wyników rekrutacji między metodami i kombinacjami, aby wybrać kandydatów o takich samych minimalnych predyspozycjach do podjęcia określonego kierunku kształcenia.

W tym roku szkoły ogłosiły zasady przed rekrutacją. Zasady mogą nie być do końca rozsądne, szkoły muszą wziąć za to odpowiedzialność, ale z pewnością są bardziej przejrzyste. Kiedy panuje przejrzystość, uczniowie mają więcej możliwości. Niektórzy uczniowie mają zarówno ten wynik, jak i inne, ale inni mają tylko jeden wynik początkowy. To jest właśnie przejrzystość, a z przejrzystości wynika odpowiedzialność szkoły za zapewnienie sprawiedliwego procesu rekrutacji.

W tym roku ogłoszenie wyników rekrutacji pokazuje, że korelacja pomiędzy metodami rekrutacji i kombinacjami procedur rekrutacyjnych jest uzasadniona i nie powoduje żadnych sprzeczności logicznych.

Ponad 560 000 kandydatów potwierdziło swoje przyjęcie.

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w roku 2025, biorąc pod uwagę dużą liczbę kandydatów i udział ponad 500 instytucji szkoleniowych, nieuniknione jest pojawienie się pewnych błędów, głównie ze względu na błędy w danych wejściowych dotyczących przyjęć (metody przyjęć, warunki, kryteria przyjęć, dowody pierwszeństwa kandydatów, certyfikaty znajomości języków obcych itp.), a także pewne błędy wynikające z operacji ręcznych wykonywanych przez niektóre szkoły w trakcie procesu przyjęć.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz placówki szkoleniowe zatrudniają doświadczony personel, którego zadaniem jest szybkie rejestrowanie i przetwarzanie opinii oraz udzielanie odpowiedzi na pytania kandydatów.

Do godziny 11:00 dnia 26 sierpnia 560 079 kandydatów potwierdziło pomyślne przyjęcie. Według ministerstwa, rekrutacja na rok 2025 przebiega stabilnie.

Powrót do tematu

NGUYEN BAO

Source: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-quy-doi-diem-khong-the-co-su-hoan-hao-20250819220538784.htm