Propozycja została przedstawiona przez pana Vu Hai Quana podczas 26. sesji, czwartej kadencji, Rady Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh, która odbyła się 13 grudnia. Była to również ostatnia sesja Rady Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh.

Ostatnie posiedzenie Rady Narodowego Uniwersytetu Wietnamskiego w Ho Chi Minh City (zdjęcie: VNUHCM).
Według profesora nadzwyczajnego Vu Hai Quana, każda organizacja ma swoje mocne i słabe strony, a model Rady Narodowego Uniwersytetu Ho Chi Minh City nie jest wyjątkiem. Rada pełniła bardzo ważną rolę doradczą dla Rady Dyrektorów, zwłaszcza w zakresie konsultacji i krytyki polityki.
Gdy model ten przestał działać, pan Vu Hai Quan zasugerował, że Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City powinien rozważyć powołanie rady doradczej w celu dalszego promowania swojej roli.
Podczas spotkania Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City zapoznał się i zatwierdził również treść Narodowego Programu Rozwoju Uniwersytetu, którego celem jest umieszczenie go wśród wiodących instytucji szkolnictwa wyższego w Azji.
W związku z tym instytucja ta stawia sobie za cel znalezienie się do 2030 roku wśród 100 najlepszych uniwersytetów w Azji; jej wizją na 2045 rok jest stanie się wiodącym uniwersytetem badawczym w Azji, z co najmniej czterema dyscyplinami w czołówce 50 najlepszych na świecie .
Strategia rozwoju kładzie nacisk na cel potrojenia liczby międzynarodowych publikacji Scopus i jednoczesnego zwiększenia odsetka studentów studiów podyplomowych do co najmniej 30%.
Wdrażając pionierską politykę mającą na celu wspieranie młodych talentów badawczych, Wietnamski Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City zobowiązuje się do zwolnienia z opłat za naukę i zapewnienia stypendiów wszystkim doktorantom poprzez mechanizm wypłacania wynagrodzeń asystentom dydaktycznym i badawczym.
Zgodnie z uchwałą nr 71 Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju oświaty i szkoleń, w publicznych szkołach wyższych nie będą tworzone rady szkolne, a sekretarz partii będzie jednocześnie pełnił funkcję kierownika placówki oświatowej.

Stały wiceminister nauki i technologii Vu Hai Quan na spotkaniu (zdjęcie: VNUHCM).
Według informacji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, w roku akademickim 2024-2025 173 publiczne uczelnie wyższe (z wyłączeniem tych podległych wojsku i policji) utworzyły rady szkolne. Wszystkie 41 uczelni podległych bezpośrednio Ministerstwu Edukacji i Szkolenia zakończyło proces tworzenia rad szkolnych.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ocenia, że model rady szkolnej w wielu publicznych placówkach oświatowych nie spełnił jeszcze swojej rzeczywistej roli. Działalność rady szkolnej w wielu publicznych placówkach oświatowych jest nadal w dużej mierze formalna, pokrywając się z funkcjami kierowniczymi Komitetu Partyjnego i Rady Dyrektorów, co powoduje marnotrawstwo zasobów i czasu.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zwróciło się również do szkół z wnioskiem o tymczasowe zawieszenie procesu planowania na stanowisko przewodniczącego i wiceprzewodniczącego rady szkolnej od 12 września.
Ponadto planowanie i rozpatrywanie nowych nominacji na stanowiska dyrektora, zastępcy dyrektora, dyrektora i wicedyrektora zostają tymczasowo zawieszone do odwołania (nie dotyczy to ponownego nominowania po upływie kadencji).
Jeżeli przewodniczący rady szkoły osiągnie wiek emerytalny pozwalający na zarządzanie, wiceprzewodniczący (jeśli taki istnieje) będzie zarządzał radą szkoły, albo rada szkoły wybierze menedżera, jeżeli nie ma wiceprzewodniczącego.
Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-hoi-dong-truong-de-xuat-dh-quoc-gia-tphcm-thanh-lap-hoi-dong-tu-van-20251214084932829.htm






Komentarz (0)