Minister Edukacji i Szkolenia przedstawia plan działania mający na celu zwiększenie preferencyjnych dodatków dla nauczycieli

Podwyżka dodatków zawodowych dla nauczycieli będzie wdrażana w dwóch etapach: w latach 2026-2030 oraz od 2031 roku. Informację tę ogłosił minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son dziś po południu, 17 listopada.

Według Ministra, w celu doprecyzowania przepisów Rozporządzenia 71-NQ/TW, Ministerstwo opracowuje rozporządzenie regulujące preferencyjne dodatki zawodowe dla urzędników służby cywilnej i pracowników publicznych placówek oświatowych . W szczególności proponuje się zwiększenie preferencyjnych dodatków zgodnie z planem działania, obejmującym dwa etapy.

W fazie 1 (lata 2026–2030) Ministerstwo proponuje zwiększenie o 20% dodatków dla pracowników szkół, zwiększenie o 15% dodatków dla nauczycieli na wszystkich szczeblach edukacji przedszkolnej i ogólnokształcącej oraz zwiększenie o 5% dodatków preferencyjnych dla nauczycieli i wykładowców na uniwersytetach i w placówkach kształcenia zawodowego.

Etap 2, od 2031 r.: wdrażanie preferencyjnych dodatków zawodowych dla nauczycieli przedszkolnych i ogólnokształcących odbywa się zgodnie z postanowieniami Uchwały nr 71-NQ/TW. Uchwała 71 wyraźnie stanowi: „zwiększenie preferencyjnych dodatków dla nauczycieli przedszkolnych i ogólnokształcących do co najmniej 70% dla nauczycieli, co najmniej 30% dla personelu, 100% dla nauczycieli w obszarach szczególnie trudnych, obszarach przygranicznych, na wyspach i obszarach mniejszości etnicznych”.

Minister Nguyen Kim Son poinformował również, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia współpracuje z Ministerstwem Spraw Wewnętrznych i Ministerstwem Finansów w celu opracowania dekretu rządowego, który ma zostać przedstawiony rządowi do zatwierdzenia w 2025 r., aby zapewnić jego wejście w życie w tym samym czasie co ustawa o nauczycielach, czyli od 1 stycznia 2026 r.

„Jeśli chodzi o zasoby, w trakcie wdrażania budżet państwa będzie alokowany w planie rocznym. Mamy również nadzieję, że samorządy będą bardziej proaktywne w równoważeniu i priorytetyzowaniu edukacji, aby ta polityka mogła rzeczywiście wejść w życie, przyczyniając się do poprawy jakości życia, motywując nauczycieli do poczucia bezpieczeństwa w pracy i długotrwałego wykonywania zawodu, a tym samym podnosząc jakość edukacji i szerząc humanistyczne wartości Rezolucji 71” – powiedział minister Nguyen Kim Son.

Według VNA

Source: https://baothanhhoa.vn/bo-truong-bo-gd-dt-thong-tin-lo-trinh-tang-phu-cap-uu-dai-cua-giao-vien-269095.htm