Po południu 29 września przewodniczący Zgromadzenia Narodowego Tran Thanh Man przewodniczył konferencji pełnoetatowych deputowanych Zgromadzenia Narodowego, aby przedstawić opinie na temat projektu ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy o edukacji .

W odniesieniu do egzaminu maturalnego istnieją dwa stanowiska. Pierwsze z nich sugeruje, że egzamin powinien się nadal odbywać, przyznając Ministrowi Edukacji i Szkolenia uprawnienia do ustalania pytań egzaminacyjnych oraz samorządom terytorialnym do ich organizacji. Drugie stanowisko sugeruje, że egzamin nie powinien się odbywać, ale powinien być brany pod uwagę jako element egzaminu maturalnego.

Projekt ustawy znosi świadectwo ukończenia gimnazjum i zachowuje świadectwo ukończenia szkoły średniej. Uczniowie, którzy ukończą szkołę średnią i spełnią wymagania określone przez Ministra Edukacji Narodowej, będą mogli przystąpić do egzaminu i, jeśli spełnią te wymagania, otrzymają świadectwo ukończenia szkoły średniej od dyrektora szkoły.

Delegat Nguyen Van Huy ( Hung Yen ) zgodził się na kontynuację organizacji egzaminu, gdyż ma on nie tylko oceniać poziom ogólnego wykształcenia uczniów, ale także służyć stworzeniu bardziej obiektywnego standardu pomiaru.

„Gdy zostanie stworzony obiektywny standard pomiaru umiejętności uczniów, powiązanie tego egzaminu z procesem rekrutacji na uniwersytety i szkoły wyższe w obecnej formie będzie właściwe” – analizuje delegat Huy.

202509291619398954_z7062594872638_d28119c8a1633368b5424e653f784960 (1).jpg
Delegat Nguyen Van Huy. Zdjęcie: Zgromadzenie Narodowe

Delegaci stwierdzili jednak, że konieczne są pewne ulepszenia, aby egzamin był zwięzły, ale nadal pozwalał na ocenę wszechstronnych umiejętności uczniów.

Jeśli chodzi o świadectwo ukończenia gimnazjum, pan Huy zgodził się z propozycją jego zniesienia, ponieważ ten dyplom jest tylko formalnością, potwierdzającą głównie ukończenie przez uczniów dziewięcioletniego programu obowiązkowej edukacji, co jest poświadczone za pomocą transkryptu.

Zwrócił jednak uwagę, że na obszarach wiejskich i zaniedbanych dyplom ukończenia gimnazjum jest nadal uważany za ważny dokument przy ubieganiu się o pracę lub potwierdzenie poziomu wykształcenia, a jego nagłe odebranie może powodować zaburzenia psychiczne.

Zaproponował wprowadzenie przepisów dotyczących stworzenia systemu potwierdzającego ukończenie szkoły średniej pierwszego stopnia za pomocą certyfikatów lub danych elektronicznych.

Delegat Tran Van Lam (Bac Giang) stwierdził, że podjęcie decyzji w sprawie egzaminu jest bardzo trudne, agencje muszą przeanalizować, ocenić i wyjaśnić zalety i wady każdej opcji, aby delegaci mieli podstawę do podjęcia decyzji.

Według niego najważniejsze są wymagania i cele, które należy stawiać, aby podnosić jakość kształcenia i efektywność edukacji.

202509291619398642_z7062578751254_ab1ea895b87afee5d316fb373a175887 (1).jpg
Delegat Tran Van Lam. Zdjęcie: Zgromadzenie Narodowe

Przemawiając na konferencji, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son potwierdził, że w obecnych czasach utrzymanie egzaminów kończących szkołę średnią jest bardzo ważne.

Organizacja egzaminu maturalnego w celu uznania ukończenia szkoły ma obecnie bardzo konkretne cele, w tym: Ocenę poziomu uczniów zgodnie z wymaganiami rozwoju cech i kompetencji wynikających z programu kształcenia ogólnego, wykorzystując wyniki egzaminów do rozważenia uznania ukończenia szkoły średniej.

Wyniki egzaminów służą również jako jedna z podstaw oceny jakości nauczania w placówkach kształcenia ogólnego oraz kierunku działania agencji zarządzających oświatą.

Minister stwierdził również, że egzamin nie tylko dostarcza wiarygodnych danych dla uniwersytetów i instytucji kształcenia zawodowego, które mogą być wykorzystane przy rekrutacji, ale także pozwala ocenić poziom standardów kształcenia ogólnego, dostarczając dane krajowe do badań, rozwoju i dostosowywania polityki edukacyjnej. Egzamin ocenia również jakość edukacji w regionach.

202509291634007092_z7062615214724_fbffc46bb9918bbfcdf739f1cb35e880 (1).jpg
Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son przemawia. Zdjęcie: Zgromadzenie Narodowe

W odniesieniu do niedoboru nauczycieli przedszkolnych w obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, Minister Edukacji i Szkolenia stwierdził, że obecny mechanizm pozwala kolegiom kształcącym nauczycieli na selekcję kandydatów zamiast zdawania egzaminów wstępnych, co stwarza preferencyjne warunki dla dzieci należących do mniejszości etnicznych. Mechanizm ten będzie nadal promowany poprzez przepisy rekrutacyjne, bez konieczności uwzględnienia go w ustawie.

Agencja sporządzająca projekt ustawy w pełni uwzględni opinie uczestników, będzie kontynuować przegląd i uzupełniać projekty ustaw, które zostaną przedłożone Zgromadzeniu Narodowemu podczas kolejnych sesji, a także sporządzi szczegółowe odpowiedzi na każdą kwestię podniesioną przez delegatów.

Źródło: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html