Uważaj na format pytań wielokrotnego wyboru

TP – Tegoroczny egzamin maturalny jest uważany za innowacyjny w porównaniu z poprzednimi latami. W szczególności pytania egzaminacyjne zawierają wiele modyfikacji, co utrudnia kandydatom uzyskanie wysokich wyników.

TP – Tegoroczny egzamin maturalny jest uważany za innowacyjny w porównaniu z poprzednimi latami. W szczególności pytania egzaminacyjne zawierają wiele modyfikacji, co utrudnia kandydatom uzyskanie wysokich wyników.

Odnowić

Zgodnie z planem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , dotyczącym organizacji egzaminów i rozważenia uznania świadectw ukończenia szkoły średniej od 2025 r., literatura jest jedynym przedmiotem, który będzie sprawdzany w formie esejów na papierze, pozostałe przedmioty będą sprawdzane w formie obiektywnych testów wielokrotnego wyboru na papierze.

W tym roku na egzaminach wielokrotnego wyboru stosuje się maksymalnie 3 rodzaje pytań testowych, w tym: Część I – pytania wielokrotnego wyboru (ten format jest stosowany od wielu lat w Wietnamie). Pytania wielokrotnego wyboru typu prawda/fałsz (część II – 4 pytania, każde pytanie warte 1 punkt). Każde pytanie zawiera 4 pomysły, a kandydaci muszą odpowiedzieć „prawda/fałsz” na każde z pomysłów. Ten format wymaga od kandydatów wszechstronnej wiedzy, umiejętności i zdolności, aby uzyskać maksymalną liczbę punktów. Prawdopodobieństwo losowego uzyskania maksymalnej liczby punktów wynosi 1/16, czyli jest 4 razy mniejsze niż w obecnym formacie testu wielokrotnego wyboru.

Część III, pytania wielokrotnego wyboru z krótką odpowiedzią. Ten format jest podobny do formatu pytań esejowych i jest oceniany na podstawie wyników końcowych, które kandydaci muszą wpisać na arkusz odpowiedzi. Ten format wymaga od kandydatów solidnych umiejętności, wiedzy i umiejętności oraz ogranicza stosowanie „sztuczek” w celu wyboru odpowiedzi spośród mylących opcji, jak w testach wielokrotnego wyboru. W testach wielokrotnego wyboru pytania wielokrotnego wyboru stosuje się tylko w przypadku języka obcego.

Aby osiągnąć wysokie wyniki na egzaminie maturalnym w 2025 roku, oprócz zapoznania się z nowym formatem pytań wielokrotnego wyboru, nauczycielka Mai Anh Hung uważa, że ​​umiejętność szacowania czasu trwania testu jest również ważna. Uczniowie mogą zaoszczędzić czas i uniknąć błędów prowadzących do błędnych wyników.

Obawy dotyczące punktacji

Z pytań referencyjnych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia na egzamin maturalny w 2025 roku wynika, że ​​uczniowie klas 12 martwią się nową metodą punktacji w teście wielokrotnego wyboru „Prawda/Fałsz”. Nguyen Thi Tam, uczennica klasy 12 w Nam Dinh, powiedziała, że ​​czuła się dość zestresowana i pod presją podczas rozwiązywania testu wielokrotnego wyboru „Prawda/Fałsz”. Chociaż była ostrożna i pewna siebie przy pierwszych trzech odpowiedziach, nadal musiała „wysilać umysł”, aby wybrać czwartą poprawną odpowiedź, najtrudniejszą część pytania. Jeśli udzieliła błędnej odpowiedzi tylko w jednej, otrzymywała tylko 0,5/1 punktu za całe pytanie. Format pytania wielokrotnego wyboru „Prawda/Fałsz” składa się z 4 pytań, a jeśli udzieliła błędnej odpowiedzi w każdym pytaniu, traciła 50% swojego wyniku.

W formacie pytania wielokrotnego wyboru „Prawda/Fałsz” każde pytanie ma 4 opcje (a), (b), (c), (d) i wymaga od kandydatów, aby na wszystkie 4 odpowiedzi odpowiadali „prawda” lub „fałsz”. Jeśli kandydat odpowie poprawnie tylko na 1 opcję, otrzyma 0,1 punktu; jeśli odpowie poprawnie na 2 opcje, otrzyma 0,25 punktu; jeśli odpowie poprawnie na 3 opcje, otrzyma 0,5 punktu, a jeśli odpowie poprawnie na 4 opcje, otrzyma 1 punkt.

Wielu kandydatów stwierdziło, że w przypadku ostatnich pomysłów na każde pytanie wielokrotnego wyboru typu Prawda/Fałsz większość z nich „losowo zakreślała”, ponieważ było to trudne. Jednak ta kwestia szczęścia lub pecha decydowała o 50% wyniku za każde pytanie. Gdyby egzamin maturalny od 2024 roku obejmował tylko jeden rodzaj pytań, a w zależności od liczby pytań w każdym teście, skala punktowa byłaby podzielona równo. Niezależnie od tego, czy pytanie było łatwe, czy trudne, czy też słabo czy wysoko oceniało zrozumienie lub zastosowanie materiału, wszystkie miałyby tę samą punktację. Jednak metoda obliczania zmieniła się w porównaniu z egzaminami z poprzednich lat, a także sposób punktacji w części II – wynik nie jest już dzielony równo przez 0,25 za każde pytanie, co jest nieco niesprawiedliwe. Uczniowie uważają, że będzie to wywierać presję na kandydatów przystępujących do egzaminu w tym roku.

Pan Mai Anh Hung, nauczyciel w liceum Tran Phu w Hoan Kiem w Hanoi, powiedział, że dzięki trzem rodzajom pytań wielokrotnego wyboru dobrzy kandydaci mogą uzyskać wysokie wyniki. Jednak w części „Prawda/Fałsz”, jeśli kandydaci nie są wystarczająco dobrzy, łatwo popełniają błędy. „Wielu moich uczniów przyznało, że mimo iż są pilni i opanowali materiał z lekcji, dlaczego nie mogą uzyskać wysokich wyników na teście? Nie jest to zbyt trudne do zrozumienia, ponieważ pytania wydają się bardzo proste, ale konieczność wyboru „Prawda/Fałsz” wprowadza kandydatów w zakłopotanie i sprawia im trudności” – powiedział pan Hung.

Dlatego, zdaniem pana Hunga, aby dobrze zdać test z nowymi formatami pytań wielokrotnego wyboru, kandydaci, oprócz opanowania wiedzy, muszą ją usystematyzować i stworzyć mapę myśli dotyczącą tego, czego muszą się nauczyć. Pan Hung opowiedział o trudnościach, z jakimi borykają się uczniowie klas 12., którzy muszą uczyć się i zdawać egzaminy z wieloma rodzajami pytań. Test sprawdzający umiejętności, test oceniający myślenie i egzamin maturalny – wszystkie mają swoje własne wymagania dotyczące wiedzy i umiejętności. Czasami pan Hung współczuje uczniom, ponieważ są zbyt zajęci nauką, aby ukończyć szkołę średnią i aplikować na studia.

Pani Nguyen Tuyet Thanh, nauczycielka geografii w liceum Hai Hau A w Nam Dinh, powiedziała, że ​​w tym roku przepisy dotyczące egzaminów maturalnych nie zezwalają kandydatom na wnoszenie atlasów do sali egzaminacyjnej. Dlatego kandydaci muszą dobrze opanować podstawową wiedzę. Muszą również poćwiczyć umiejętność rozwiązywania testów, ponieważ egzamin ma nowy format pytań wielokrotnego wyboru.

NGHIEM HUE

Source: https://tienphong.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-voi-dang-thuc-cau-hoi-trac-nghiem-post1725088.tpo