Nowy program wiejski – dźwignia, która pomoże uczniom z obszarów defaworyzowanych

W ramach nowego, zaawansowanego programu wiejskiego na lata 2021–2025 to uczniowie będą mogli skorzystać z wielu udogodnień w zakresie udogodnień.

Trudno zmienić edukację regionalną.

W Krajowych Kryteriach Rozwoju Nowych Gmin Wiejskich na lata 2021-2025 określono 19 kryteriów dla nowych gmin wiejskich. W związku z tym wiele szkół w regionach górskich zainwestowało w infrastrukturę i sprzęt dydaktyczny, co znacząco poprawiło jakość nauczania.

Uczniowie szkoły podstawowej z internatem dla mniejszości etnicznych Ban Khoang (prowincja Lao Cai ).

Dzieląc się informacjami na temat aktualnej sytuacji w danej miejscowości, pan Hoang Hong Giang – dyrektor szkoły podstawowej z internatem dla mniejszości etnicznych Ban Khoang (prowincja Lao Cai), powiedział: „Nowy program zabudowy wiejskiej nie tylko zmienia wygląd wsi, ale także wprowadza głębokie zmiany w życiu uczniów.

Dzięki 19 krajowym kryteriom dotyczącym nowych obszarów wiejskich, wdrożonym jednocześnie, udało się stopniowo usunąć bariery, z którymi uczniowie z odległych, odizolowanych i zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne borykają się na swojej drodze do szkoły.

Jedną z najbardziej zauważalnych zmian jest planowanie i transport. W ostatnich latach szkoły, przychodnie , domy kultury i osiedla mieszkaniowe zostały przealokowane w sposób bardziej naukowy, aby dostosować się do lokalnych warunków. Dzięki temu uczniowie mają łatwiejszy dostęp do szkół i nie muszą już uczyć się w oddalonych, prowizorycznych szkołach z dala od centrum.

Mimo że nadal istnieje wiele trudności, drogi zostały wybetonowane, dzięki czemu uczniowie mogą bezpiecznie dotrzeć do szkoły, nie musząc już brodzić przez strumienie ani pokonywać gór.

Podstawowe kryteria edukacyjne stanowią podstawę jakości nauczania. Studenci mają możliwość nauki w stosunkowo sprawiedliwych warunkach w porównaniu ze studentami z bardziej sprzyjających regionów, mają dostęp do wysokiej jakości środowiska edukacyjnego spełniającego standardy krajowe, infrastruktura jest modernizowana, a nauczyciele uczestniczą w regularnych szkoleniach zawodowych.

Jednocześnie szczególną uwagę poświęca się udoskonaleniu systemu nawadniającego i środkom zapobiegającym katastrofom, aby pomóc zminimalizować przerwy w nauce w porze deszczowej, która zawsze budzi obawy wśród studentów mieszkających na terenach górskich.

Znacząco wzrósł również odsetek gospodarstw domowych bezpośrednio zarejestrowanych i korzystających z energii elektrycznej na co dzień oraz w sposób bezpieczny, niezawodny i stabilny. Gdy sieć krajowa dociera do wiosek, uczniowie mają więcej możliwości nauki wieczorowej i dostęp do nowoczesnego sprzętu edukacyjnego, takiego jak komputery, telewizory i smartfony. To ważny fundament dla uczniów z terenów górskich, umożliwiający im stopniową integrację z nowoczesną edukacją.

Życie ludzi ulega poprawie

Z drugiej strony, kryteria informacyjne i komunikacyjne przyczyniają się do zmniejszenia luki cyfrowej między obszarami defaworyzowanymi a obszarami miejskimi. Szeroki zasięg telefoniczny i internetowy nie tylko ułatwia studentom dostęp do wykładów online, ale także skutecznie łączy szkoły, rodziny i władze lokalne w zarządzaniu i opiece nad studentami.

Opieka zdrowotna blisko domu, dogodna administracja i kompleksowa edukacja prawna – rzeczy, które kiedyś były luksusem, stały się dziś podstawowymi korzyściami. Przychodnie zdrowia są przestronne, uczniowie przechodzą regularne badania kontrolne i są w pełni zaszczepieni. Procedury związane z edukacją są realizowane sprawnie. Co ważniejsze, uczniowie i rodzice mają dostęp do informacji prawnych i jasno rozumieją swoje prawa i obowiązki.

W ramach nowego, zaawansowanego programu wiejskiego na lata 2021–2025 to uczniowie będą mogli skorzystać z wielu udogodnień w zakresie udogodnień.

Pod względem warunków życia, kryteria dotyczące mieszkań, dochodów i wielowymiarowej redukcji ubóstwa znacząco poprawiły jakość życia studentów. Gdy rodziny są stabilne ekonomicznie, nie ma już zmartwień o wyżywienie i schronienie, a studenci mogą kontynuować naukę w lepszych warunkach. Rozwój infrastruktury handlowej na obszarach wiejskich pomaga również rodzicom osiągać większe dochody z handlu, które następnie mogą reinwestować w edukację swoich dzieci.

Zdrowe środowisko życia to również pozytywna strona. Kryteria dotyczące środowiska, jakości życia, obronności i bezpieczeństwa narodowego pomagają uczniom w zapewnieniu im czystego i bezpiecznego miejsca do życia, z dala od problemów społecznych, i w poczuciu bezpieczeństwa w szkole. Dzieci z obszarów defaworyzowanych nie są już zaniedbywane, lecz stały się prawdziwym centrum wszystkich polityk rozwojowych.

Pan Chao Lao Lo, rodzic ucznia szkoły podstawowej z internatem dla mniejszości etnicznych Ban Khoang Primary Boarding School w nowej erze, będący świadkiem zmian zachodzących w jego rodzinnym mieście, mieszkający w gminie Ngu Chi Son w prowincji Lão Cai, powiedział: „Dzieci zasadniczo odniosły wiele korzyści, a najbardziej oczywistą zmianą jest infrastruktura, w którą inwestowano i którą modernizowano na przestrzeni lat.

Drogi między wsiami i śródpolne są betonowane i poszerzane. Do gospodarstw domowych, nawet w najbardziej oddalonych rejonach wsi, doprowadzona jest energia elektryczna. Sygnały telefoniczne i internetowe są szeroko dostępne, handel jest wygodny, a handel i wymiana są ciągłe, co przyczynia się do rozwoju gospodarki gospodarstwa domowego. Te zmiany nie tylko zmieniają oblicze górskiej gminy wiejskiej, ale także dają dzieciom możliwość nauki i zmiany swojego życia.

giaoducthoidai.vn

Source: https://baolaocai.vn/chuong-trinh-nong-thon-moi-don-bay-nang-buoc-hoc-tro-vung-kho-post648044.html