Nieunikniona zmiana w egzaminie dla uczniów klas 12.

Główne zmiany dotyczą przedmiotów i form egzaminu. Na każdym etapie egzamin państwowy dla uczniów klas 12 stanowi krok naprzód w stosowaniu osiągnięć naukowych w pomiarze i ocenie; wykorzystuje nowoczesną teorię testowania i technologie informatyczne w organizacji egzaminu, stopniowo zbliżając się do trendów egzaminacyjnych/przyjęć w krajach rozwiniętych. Niezmiennym punktem pozostaje jednak to, że na każdym etapie egzamin ten jest nadzorowany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia , organizowany w tym samym czasie w całym kraju i w wersji papierowej.

Rewolucja przemysłowa 4.0 wymaga od wszystkich branż i systemów gruntownej zmiany sposobu myślenia i organizacji pracy. Obecnie technologia zmieniła metody oceny wyników uczniów: od oceny papierowej do oceny online; od oceny w klasie do oceny na dużą skalę... Prestiżowe, niezależne organizacje egzaminacyjne na świecie przekształciły wiele egzaminów z wersji papierowej na komputerową, online...

Polityka organizacji egzaminu maturalnego na komputerach jest proponowana przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia od kilku lat. Plan organizacji egzaminu i rozważenia uznania świadectwa maturalnego od 2025 roku, wydany przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia w 2023 roku, jasno stanowi: Po 2030 roku należy stopniowo wprowadzać pilotażowe egzaminy komputerowe z przedmiotów wielokrotnego wyboru w wybranych miejscowościach (można łączyć egzaminy papierowe i komputerowe).

Gdy wszystkie miejscowości w całym kraju będą miały odpowiednie warunki, przejdą na organizację egzaminu maturalnego na komputerach z przedmiotów wielokrotnego wyboru. Niedawno, kończąc krajową konferencję online poświęconą przygotowaniom do egzaminu maturalnego w 2025 roku, premier Pham Minh Chinh zwrócił się z prośbą o opracowanie projektu mającego na celu stworzenie warunków niezbędnych do pilotażowej organizacji egzaminów na komputerach w kilku miejscowościach od 2027 roku, dążąc do jak najszybszej organizacji egzaminów na komputerach.

Organizowanie egzaminów na komputerach to trend o potwierdzonych korzyściach, takich jak: poprawa obiektywności, przejrzystości i uczciwości; wzrost wydajności i oszczędności kosztów; zgodny z trendem transformacji cyfrowej. W ostatnich latach wdrażanie egzaminów oceniających kompetencje na prestiżowych i dużych uniwersytetach, a także niektórych egzaminów online, przyniosło nam cenne doświadczenia, stopniowo usuwając podstawowe przeszkody.

Jednak w przypadku egzaminu ogólnokrajowego na dużą skalę należy liczyć się z pewnymi trudnościami i wyzwaniami. Pierwszą z nich jest infrastruktura informatyczna z obecnym brakiem sprzętu; ryzyko przerw w dostawie prądu i problemów z połączeniem internetowym. Stworzenie wydajnego, bezpiecznego, stabilnego systemu do egzaminów online, który byłby w stanie obsłużyć miliony jednoczesnych wizyt, jest złożonym zadaniem, wymagającym zespołu wysokiej klasy ekspertów w dziedzinie technologii informatycznych.

Dodatkowo występują trudności związane z umiejętnością korzystania z technologii informacyjnej przez kandydatów i osoby nadzorujące egzamin; obawy rodziców i uczniów, którzy są przyzwyczajeni do tradycyjnego formatu egzaminu; kwestia bezpieczeństwa informacji w systemie; początkowe koszty inwestycyjne... W szczególności przejście na egzaminy komputerowe wymaga zmian w sposobie zadawania pytań i stworzenia odpowiednio dużego banku pytań, który będzie odpowiedni dla nowego formatu egzaminu.

Dlatego, aby skutecznie wdrożyć zarządzenie Premiera, konieczne jest natychmiastowe podjęcie działań w zakresie przygotowania infrastruktury technologicznej, zasobów ludzkich, banków testów, treści testów, mechanizmów, polityk i przepisów. Wzmocnienie komunikacji w celu budowania konsensusu społecznego, zmniejszenia lęku rodziców i uczniów oraz mobilizacji zasobów społecznych to również ważne rozwiązania, które należy wdrożyć.

Source: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html