Zajęcia 2 sesje dziennie: elastyczne, praktyczne, dla studentów

Hanoi przygotowuje niezbędne warunki do wdrożenia dyrektywy, zapewniając jej jakość i zgodność z rzeczywistością.

Bez wkuwania

Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , organizacja 2 sesji dziennie jest obowiązkowa dla szkół podstawowych. W szkołach podstawowych zajęcia trwają maksymalnie 7 godzin dziennie, każda trwa 35 minut. Sesja 1 obejmuje główny program nauczania zgodnie z przepisami; sesja 2 obejmuje zajęcia utrwalające i uzupełniające, kształcenie umiejętności, zdobywanie doświadczenia, doradztwo zawodowe, kulturę czytelnictwa, edukację finansową, umiejętności cyfrowe, sport, sztukę, sztuczną inteligencję, poznawanie lokalnej historii i kultury.

W szkołach średnich i gimnazjach zaleca się prowadzenie zajęć w wymiarze 2 sesji dziennie, zgodnie z planem działania, stosowanym w miejscach zapewniających odpowiednie warunki dla personelu i infrastruktury. Szkoła organizuje co najmniej 5 dni szkolnych w tygodniu, maksymalnie 11 sesji tygodniowo; każdy dzień obejmuje nie więcej niż 7 lekcji, każda trwa 45 minut. Treści sesji 2 koncentrują się na trzech głównych grupach: korepetycjach dla uczniów, którzy nie osiągnęli sukcesów, wspieraniu uczniów o wysokich osiągnięciach oraz przygotowywaniu do egzaminów końcowych; dodatkowo oferowane są zajęcia edukacyjne STEM/STEAM, doradztwo zawodowe, badania naukowe, kultura czytelnictwa, umiejętności życiowe…

Godną uwagi nowością jest to, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia nie określa jednoznacznie, że poranna sesja jest pierwszą, a popołudniowa drugą sesją; nie zezwala na naprzemienne łączenie sesji obowiązkowych i fakultatywnych w ramach tej samej sesji. Aby zapewnić sprawiedliwość i zmniejszyć obciążenie finansowe rodziców, szkoła nie pobiera opłat za drugą sesję. Finansowanie pochodzi z budżetu lokalnego, a jednocześnie promuje socjalizację.

Pani Nguyen Thu Hong (oddział Bach Mai) podzieliła się swoją radością, ponieważ szkoła oferuje internaty, dzięki czemu jej dziecko ma zapewnione odpowiednie wyżywienie i drzemkę w południe. Nie martwiąc się zbytnio o opłaty, pani Hong chciałaby wiedzieć, czego jej dziecko nauczy się w drugiej sesji, czy będzie mogła sama decydować o treściach, czy nie. Dodała, że w pełni wesprze swoje dziecko, jeśli będzie mogło czytać książki w bibliotece, uczyć się samodzielnie lub dołączyć do klubów rozwijających umiejętności...

Jako matka dwójki dzieci w szkole podstawowej i średniej, pani Pham Thu Quynh (dzielnica Thanh Liet) popiera zasadę prowadzenia dwóch sesji dziennie. Martwi się jednak, jakie treści, wiedzę i umiejętności uczniowie zdobędą na drugiej sesji. „W szkole podstawowej oczekuję, że moje dzieci zdobędą więcej umiejętności życiowych. W szkole średniej i gimnazjum treści dotyczące orientacji zawodowej można włączyć do drugiej sesji zamiast nauki wiedzy kulturowej” – zasugerowała pani Quynh.

Nauczyciele i uczniowie liceum Quoc Oai (Hanoi) podczas zajęć praktycznych.

Promowanie działań doświadczalnych

W Hanoi 100% szkół podstawowych organizuje dwie sesje dziennie. Obecnie szkoły koncentrują się na poprawie jakości drugiej sesji, wprowadzając wiele nowych treści, takich jak umiejętności cyfrowe i kultura czytania.

Pani Nguyen Phuong Hoa – dyrektorka szkoły podstawowej Vinh Tuy (dzielnica Vinh Tuy) – powiedziała, że obecnie większość szkół podstawowych w Hanoi prowadzi zajęcia w wymiarze 2 godzin dziennie i organizuje internaty dla uczniów, co oznacza, że wdrażanie nowych przepisów Ministerstwa Edukacji i Szkolenia jest zasadniczo korzystne. W tym roku miasto wprowadziło również dodatkową politykę wspierania obiadów dla uczniów, dzięki czemu rodzice czują się bezpiecznie, zostawiając swoje dzieci w szkole.

Pan Tran Quoc Dat, dyrektor Szkoły Średniej Trung Vuong (gmina Quang Minh), poinformował, że wcześniej szkoła organizowała 2 sesje dziennie i stwierdziła, że rodzice byli zadowoleni, a uczniowie mieli lepsze warunki do nauki. Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, szkoła opracuje elastyczny program zajęć na drugą sesję, obejmujący zajęcia rozwijające umiejętności życiowe, doradztwo zawodowe, doświadczenie, kulturę czytelnictwa i badania naukowe.

Pani Pham Thi Huong Giang – dyrektorka szkoły średniej Giang Vo 2 (dzielnica Giang Vo), poinformowała, że zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, szkoła starannie przygotowała swoje zaplecze i kadrę. Szkoła i powiązane z nią jednostki uzupełniają system sal lekcyjnych, sal przedmiotowych, pokojów dziennych, sal wielofunkcyjnych i jadalni… aby zapewnić wszystkim uczniom odpowiednie warunki do nauki w ramach zróżnicowanego programu, w wymiarze 2 godzin dziennie.

Na poziomie szkół średnich odsetek placówek edukacyjnych uprawnionych do organizacji dwóch sesji dziennie jest nadal niewielki, a koncentrują się one głównie na szkołach prywatnych. Szkoły te koncentrują się na inwestowaniu w infrastrukturę i opracowywaniu elastycznych programów, powiązanych z orientacją zawodową uczniów. Rodzice oczekują, że druga sesja nie będzie dotyczyła wyłącznie edukacji kulturalnej. Powszechnie uważa się, że w tym wieku uczniowie potrzebują orientacji zawodowej; dlatego druga sesja może być przeznaczona na zajęcia rozwijające umiejętności, doświadczenia zawodowe lub przedmioty specjalistyczne związane z przyszłą karierą.

Pan Nghiem Hong Trung – dyrektor liceum Quoc Oai (gmina Quoc Oai) powiedział, że prowadzenie zajęć w wymiarze 2 sesji dziennie jest rozsądne i szkoła ma plan działania. W tym czasie druga sesja będzie przeznaczona na zajęcia klubowe, zajęcia praktyczne i zajęcia sportowe, co pomoże uczniom rozwijać się w zdrowym środowisku, a rodzice będą mogli być spokojni.

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, aby zapewnić prawidłowe wdrożenie nowych wytycznych Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, szkoły muszą wzmocnić badania rzeczywistych potrzeb, elastycznie organizować zajęcia w drugiej sesji, a nie narzucać ich lub czynić z nich formalność. Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia musi kierować inspekcją i nadzorem nad wdrażaniem, aby uniknąć sytuacji, w której wytyczne przeradzają się w dodatkowe nauczanie i uczenie się.

Docent dr Nguyen Xuan Thanh – dyrektor Szkoły Edukacji w Hanoi – powiedział, że aby wdrożyć drugą sesję w szkołach, które nie mają wystarczającej liczby pomieszczeń, każda klasa/sala może elastycznie i rozsądnie organizować zajęcia dla uczniów w klasie lub poza nią, dzieląc ich na małe grupy lub umożliwiając koncentrację; a nawet zapewnić uczniom przestrzeń do wykonywania indywidualnych aktywności, takich jak samodzielna nauka, czytanie, udział w ćwiczeniach i eksperymentach.

Source: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-linh-hoat-thuc-chat-vi-hoc-sinh-post747832.html