Promocja ruchu emulacji patriotycznej w sektorze edukacji i szkoleń w nowym okresie

W kontekście całego sektora edukacji i szkoleń (GD&DT), który intensywnie się transformuje, wdrażając rezolucję 29-NQ/TW dotyczącą fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, patriotyczny ruch emancypacyjny nadal stanowi ważną siłę napędową promującą innowacyjność, rozwój zawodowy i poprawę jakości wszechstronnego kształcenia. W prowincji Nam Dinh – miejscowości, która od wielu lat utrzymuje pozycję lidera w kraju pod względem jakości edukacji – ruch emancypacyjny jest organizowany systematycznie, stale i w coraz większym stopniu przybiera na sile, przyczyniając się do budowy zrównoważonego i nowoczesnego systemu edukacji.

Nauczyciele i uczniowie szkoły podstawowej Phuc Thang (Nghia Hung) wytwarzają produkty STEM.

Promowanie roli napędowej ruchów emulacyjnych

W nowym okresie, gdy wymagania społeczeństwa dotyczące wykształcenia są coraz wyższe, a Program Edukacji Ogólnej na rok 2018 wprowadza kompleksowe zmiany w metodach nauczania, metodach uczenia się i metodach oceniania, prowincjonalny Departament Edukacji i Szkolenia uznał patriotyczną emulację za ważną metodę dla każdej szkoły, każdego kadry i nauczyciela, mającą na celu wzbudzenie chęci wnoszenia wkładu, ducha kreatywności, poczucia odpowiedzialności i głębokiej miłości do zawodu.

Przesiąknięty naukami prezydenta Ho Chi Minha : „Równoważenie to patriotyzm, patriotyzm wymaga naśladowania”, Departament Edukacji i Szkolenia dogłębnie zrozumiał i skonkretyzował dyrektywy, rezolucje i polityki dotyczące naśladowania i nagradzania, przekształcając je w konkretne i skoordynowane programy działań na poziomie departamentu w każdej placówce oświatowej. Ruch na rzecz naśladowania został wdrożony zgodnie z realiami każdej lokalizacji, zadaniami roku szkolnego, wymogami innowacyjnego zarządzania szkołą, wdrażania transformacji cyfrowej i poprawy jakości edukacji kompleksowej.

Ruchy i kampanie: „Innowacyjność i kreatywność w nauczaniu i uczeniu się”, „Budowanie szczęśliwych szkół”, „Każdy nauczyciel wzorem moralności, samokształcenia i kreatywności”, „Dobry w nauce, dobry w prowadzeniu domu”, „Zielona – czysta – piękna – bezpieczna szkoła” silnie rozbudziły poczucie innowacyjności i odpowiedzialności wśród kadry nauczycielskiej. W wielu jednostkach emulowanie nie kończy się na „tytułach”, lecz staje się „osobistą” potrzebą, zawodową świadomością. Cele emulowania są również jasno ukierunkowane i zaplanowane, powiązane z wynikami zawodowymi, poziomem satysfakcji uczniów i rodziców, wdrażaniem transformacji cyfrowej i innowacyjnością metod.

Z ruchu emulacji wyłonił się i rozpowszechnił szereg nowych modeli i dobrych praktyk. Dyrektorzy szkół i nauczyciele aktywnie wprowadzali innowacje w metodach nauczania, stosowali technologie informatyczne, projektowali cyfrowe materiały edukacyjne, wdrażali edukację STEM, aktywnie szkolili utalentowanych uczniów, wspierali uczniów o słabych wynikach oraz kompleksowo rozwijali ich zdolności i cechy. Kampania „Każdy nauczyciel jest przykładem moralności, samokształcenia i kreatywności” rozpowszechniła się szeroko w branży, wraz z pojawieniem się wielu zaawansowanych modeli, którzy są doskonałymi nauczycielami pod względem kompetencji, oddanymi uczniom, wnieśli znaczący wkład w jakość edukacji i mają pozytywny wpływ na kolegów i społeczność, takich jak: Zasłużona Nauczycielka Tran Thi Thanh Xuan, nauczycielka Nguyen Van Huyen (Liceum Le Hong Phong dla Uzdolnionych), nauczycielka Tran Thi Lan Dung z Liceum Nguyen Khuyen (miasto Nam Dinh ); nauczycielka Ngo Thi Hanh z Przedszkola Hai Van (Hai Hau)...

Na wszystkich poziomach edukacji, każdy ruch emulacji ma swój własny kolor, dostosowany do specyfiki danego poziomu. Ruch emulacji patriotycznej w sektorze edukacji i szkoleń stał się siłą napędową, która aktywnie przyczynia się do innowacji i poprawy jakości edukacji kompleksowej. Od wielu lat Nam Dinh jest jedną z miejscowości o wiodącej jakości edukacji kompleksowej w kraju. Tylko w ciągu ostatnich 10 lat w prowincji ponad 700 uczniów zdobyło nagrody krajowe, a wielu z nich zdobyło medale na międzynarodowych zawodach olimpijskich. Każdego roku wskaźnik ukończenia szkoły średniej przekracza 99,8%. Większość szkół średnich zatrudnia wykwalifikowanych nauczycieli, a inwestycje w infrastrukturę są realizowane synchronicznie. Wyniki te są ściśle związane ze skutecznością ruchów emulacji patriotycznej, które są stale, szeroko i znacząco podtrzymywane w wielu obszarach.
w ubiegłym roku.

Rozpowszechnianie zaawansowanych modeli, tworzenie fundamentów zrównoważonego rozwoju

Poprzez docenianie i honorowanie zespołów i jednostek o wysokich osiągnięciach, ruch emulacji przyczynił się do zmotywowania do szerzenia pozytywnych wartości w całej branży. Wiele dobrych wzorców i cennych inicjatyw w zakresie zarządzania, nauczania i uczenia się stanowi typowe przykłady i wzorce dla jednostek edukacyjnych, takich jak: Szkoła Podstawowa Rang Dong (Nghia Hung) – przykład szkoły w zakresie zarządzania, nauczania i uczenia się; Szkoła Średnia Dao Su Tich (Truc Ninh) – przykład nauczycieli i uczniów będących przykładami innowacyjności, kreatywności, pokonywania trudności i zaangażowania; Szkoła Średnia Nguyen Khuyen, Szkoła Średnia Tran Hung Dao, Szkoła Średnia Le Hong Phong dla Uzdolnionych… to jasne punkty w kluczowej edukacji, innowacyjności w metodach nauczania, stosowaniu technologii cyfrowych i rozwoju zespołowym.

Aby zmotywować do promowania ruchu, Departament Edukacji i Szkolenia przyznaje wyróżnienia w sposób publiczny i transparentny, koncentrując się na jakości. Kryteria wyboru tytułów i form wyróżnienia są dostosowywane do praktycznych potrzeb, mając na celu uhonorowanie kreatywności, innowacyjności i poświęcenia. Oprócz tytułów przyznawanych przez państwo, Departament Edukacji i Szkolenia prowincji organizuje również elastyczne formy wyróżnienia, takie jak honorowanie wybitnych nauczycieli, wybitnych uczniów, liderów grup zawodowych, a jednocześnie zachęca szkoły do ​​organizowania wyróżnień w formie ceremonii oddania hołdu flagom, podsumowań semestralnych i rocznych. Działania komunikacyjne mające na celu upowszechnianie typowych przykładów zaangażowania nauczycieli, uczniów pokonujących trudności i kreatywności są promowane w systemie prasowym, na platformach społecznościowych itp. W ten sposób tworzymy pozytywne efekty, szerzymy miłość do zawodu, miłość do ludzi, przyczyniamy się do budowania zaufania i silnie inspirujemy uczniów, rodziców i całe społeczeństwo.

W szczególności w nowym okresie, w którym edukacja silnie koncentruje się na rozwijaniu cech i zdolności uczniów, zgodnie z celami określonymi w Programie Edukacji Ogólnej na rok 2018 i Rezolucji 29-NQ/TW, transformacja cyfrowa, zastosowanie sztucznej inteligencji i nowe formy uczenia się stanowią pilne wyzwanie. Sektor edukacji i szkoleń promuje transformację cyfrową, innowacyjne narzędzia oceny, zwiększa wykorzystanie technologii w zarządzaniu, nauczaniu i uczeniu się... poprzez zarządzanie szkołą za pomocą oprogramowania, korzystanie z systemów LMS, stosowanie sztucznej inteligencji w testowaniu i ocenie, tworzenie otwartych materiałów edukacyjnych, opracowywanie wykładów e-learningowych... Wszystkie powyższe działania są promowane w duchu emulacji, kreatywności, śmiałości myślenia i działania zespołów i jednostek w całym sektorze. Wiele naukowych tematów badawczych zostało zarejestrowanych i aktywnie wdrożonych w szkołach, przyczyniając się do rozwiązywania konkretnych problemów, bliskich rzeczywistości każdej miejscowości i każdej grupy uczniów, zazwyczaj w szkołach średnich: Tran Dang Ninh (miasto Nam Dinh), Nguyen Hien (Nam Truc), Dao Su Tich (Truc Ninh); szkołach średnich: Nguyen Khuyen, Tran Van Lan, Le Hong Phong (miasto Nam Dinh)...

Patriotyczny ruch naśladowania sektora edukacji i szkoleń w prowincji, wykorzystujący praktyczne, kreatywne i skuteczne metody, stworzył podwaliny pod dalszy zrównoważony rozwój edukacji i szkoleń w prowincji Nam Dinh w okresie integracji i innowacji.

Artykuł i zdjęcia: Minh Thuan

Source: https://baonamdinh.vn/tieu-diem/202505/day-manh-phong-trao-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-ducva-dao-taotrong-giai-doan-moi-46d49ff/