25 października Centralna Komisja Propagandy i Mobilizacji Masowej zorganizowała we współpracy z gazetą Saigon Giai Phong dyskusję na temat „Promowania zastosowań sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach – korzyści i wyzwania”, w której wzięło udział wielu ekspertów, nauczycieli i menedżerów.

Pan Nguyen Khac Van, pełniący obowiązki redaktora naczelnego gazety Saigon Giai Phong, powiedział, że Rezolucja 71-NQ/TW (22 sierpnia 2025 r.) Biura Politycznego uznała „kompleksową transformację cyfrową, popularyzację i silne zastosowanie technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach” za jedno ze strategicznych zadań przełomowych. Podkreślił, że jest to nie tylko orientacja strategiczna, ale także praktyczny imperatyw, wymagający od sektora edukacji proaktywnego wprowadzania innowacji w myśleniu, nauczaniu i uczeniu się, aby nadążać za globalnymi trendami.

Khac Van.jpeg
Pan Nguyen Khac Van, pełniący obowiązki redaktora naczelnego gazety Saigon Giai Phong. Zdjęcie: Hoang Hung

Według niego sztuczna inteligencja otwiera wiele nowych możliwości dla wietnamskiej edukacji, takich jak poszerzanie dostępu do wiedzy, niwelowanie różnic regionalnych, promowanie spersonalizowanej edukacji i inspirowanie kreatywności, ale także stawia duże wyzwania w zakresie bezpieczeństwa danych, etyki akademickiej, kompetencji cyfrowych nauczycieli i ryzyka uzależnienia od technologii.

„W jaki sposób sztuczna inteligencja służy ludziom, a nie ich zastępuje – to jest zasadnicze pytanie” – podkreślił pan Nguyen Khac Van.

Dr Le Thi Mai Hoa, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji (Centralna Komisja Propagandy i Mobilizacji Masowej), przedstawiła 6 kluczowych rekomendacji: Stworzenie programu „Krajowej Edukacji w Zakresie Sztucznej Inteligencji” w celu popularyzacji wiedzy o sztucznej inteligencji wśród nauczycieli i uczniów; Wspieranie umiejętności cyfrowych i etyki sztucznej inteligencji wśród nauczycieli; Integracja sztucznej inteligencji z przedmiotami ścisłymi (STEM); Stworzenie ram etyki akademickiej i wykorzystanie sztucznej inteligencji w nauczaniu i badaniach; Inwestowanie w infrastrukturę cyfrową, rozwój platformy sztucznej inteligencji „Make in Vietnam”; Propagowanie propagandy i podnoszenie świadomości na temat sztucznej inteligencji w całym sektorze edukacji.

Thanh Dat Image.jpeg
Pan Huynh Thanh Dat, członek Komitetu Centralnego Partii, zastępca przewodniczącego Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej. Zdjęcie: Hoang Hung

Przedstawiciel Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, prof. dr Le Anh Vinh, powiedział, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opracowuje program edukacji w zakresie sztucznej inteligencji dla klas 1-12, ale jego wdrożenie jest ograniczone z powodu braku zasobów ludzkich i infrastruktury. Zaproponował trzy filary zrównoważonego rozwoju: spójną politykę, elastyczne programy i synchroniczne inwestowanie zasobów.

Pan Huynh Thanh Dat, członek Komitetu Centralnego Partii, zastępca przewodniczącego Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej, zasugerował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Nauki i Technologii wkrótce zaleciły rządowi opracowanie ram etycznych dotyczących sztucznej inteligencji (AI) oraz programu edukacji w zakresie AI dla szkolnictwa ogólnego. Jednocześnie należy przeprowadzić badania nad utworzeniem Funduszu Transformacji Cyfrowej w Edukacji, który zmobilizuje zasoby społeczne, promować zastosowania AI i infrastrukturę cyfrową w branży.


Source: https://vietnamnet.vn/de-nghi-som-tham-muu-ban-hanh-khung-dao-duc-ai-chuong-trinh-giao-duc-ai-2456311.html