Propozycja dofinansowania wynagrodzenia zasadniczego dla nauczycieli przedszkolnych: Więcej motywacji dla nauczycieli, by pokochali swój zawód

Praktyczna polityka

Niedawno Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało, aby nowo przyjęci nauczyciele publicznych przedszkoli od roku szkolnego 2025-2026 otrzymywali dofinansowanie w wysokości co najmniej rocznej pensji zasadniczej pod warunkiem zobowiązania się do pracy przez co najmniej 5 lat.

Pani Nguyen Thi Tuyen – wicedyrektor przedszkola An Khanh B (An Khanh, Hanoi ) stwierdziła, że ta polityka jest bardzo praktyczna i odpowiednia, ponieważ pomaga nowo zatrudnionym nauczycielom szybko ustabilizować swoje życie, poczuć się pewnie w swojej pracy, ograniczyć liczbę odejść z zawodu z powodu trudności finansowych, a jednocześnie przyczynia się do przyciągnięcia większej liczby zasobów ludzkich do edukacji przedszkolnej.

Roczny dodatek do pensji zasadniczej (2,34 mln VND x 12 miesięcy) stanowi znaczące wsparcie finansowe, pomagając zmniejszyć początkowe obciążenie dla nowych nauczycieli, którzy często mają niskie pensje. Zwiększa to atrakcyjność branży edukacji wczesnoszkolnej, zachęcając wielu dobrych studentów do aplikowania na uczelnie i uniwersytety pedagogiczne.

„Ta dotacja to wyraz uznania przez państwo roli nauczycieli przedszkolnych, który ma pomóc im poczuć się szanowanymi i zmotywować do większego zaangażowania. Zamiast jednak przyznawać dotacje od pierwszego roku i zobowiązywać się do pracy przez co najmniej 5 lat, państwo może co roku wspierać młodych nauczycieli, którzy dopiero rozpoczynają pracę w zawodzie, aby budować motywację, a także system nagród i stażu pracy” – powiedziała pani Nguyen Thi Tuyen.

Pani Dang Thi Thu Huong – dyrektorka przedszkola Hai Van (Hai Hung, Ninh Binh ) przyznała, że ta propozycja Ministerstwa Edukacji i Szkolenia jest zgodna z rzeczywistością i spełnia oczekiwania większości młodych nauczycieli, którzy dopiero rozpoczynają pracę w zawodzie. Presja i trudności, z jakimi borykają się nauczyciele przedszkolni w porównaniu z innymi poziomami edukacji, są wyraźnie widoczne. Dlatego też ta polityka przyczyni się do dzielenia się trudnościami finansowymi z nauczycielami, dając im poczucie bezpieczeństwa w swoim zawodzie.

Według pani Huong, wiele publicznych przedszkoli ma trudności z rekrutacją z powodu niskich wynagrodzeń i dużej presji pracy. Dotacja finansowa pomoże szkołom przyciągnąć więcej kandydatów, rozwiązując problem niedoboru nauczycieli. Jednocześnie polityka ta pomoże przedszkolom zatrzymać nauczycieli na dłużej, zmniejszając problem ciągłej rotacji personelu, która negatywnie wpływa na jakość edukacji.

Pan Lai Cong Hoan – dyrektor przedszkola Vu Ninh (Vu Quy, Hung Yen) i uczniowie. Zdjęcie: NTCC

zrekompensować trudności

Obecnie w Przedszkolu Vu Ninh (Vu Quy, Hung Yen) zatrudnionych jest 43 pracowników, nauczycieli i pracowników etatowych, a według listy płac brakuje im czterech nauczycieli. Dyrektor Lai Cong Hoan poinformował, że szkoła składa przełożonym propozycję zatrudnienia dodatkowych nauczycieli na rok szkolny 2025-2026.

Pan Lai Cong Hoan, z ponad 20-letnim doświadczeniem w zawodzie, jest zaniepokojony faktem, że godziny pracy nauczycieli przedszkolnych często zaczynają się około 6:30 i kończą po 17:00 lub później, czekając na rodziców odbierających dzieci. Wielu nauczycieli musi spędzać przerwę obiadową na przygotowywaniu planów lekcji, tworzeniu zabawek i sprzętu, nie mając zbyt wiele czasu na odpoczynek.

„Nauczyciele przedszkolni to nie tylko nauczyciele, ale także osoby pełniące wiele innych funkcji, takich jak opieka nad dziećmi, sprzątanie, karmienie, spanie i pranie. Początkowe wynagrodzenie jest niskie, a obciążenie pracą i intensywność pracy wysokie, co powoduje, że wielu nauczycieli, pomimo miłości do dzieci, rezygnuje z pracy, zwłaszcza w dużych miastach. Jeśli ta polityka subsydiowania zostanie wdrożona, będzie to niezwykle konieczne i humanitarne” – powiedział pan Hoan.

W grupie około 300 dzieci, pani Do Thi Thanh Tam, dyrektorka przedszkola Nam Phuong Tien (Xuan Mai, Hanoi), oceniła, że obecni liderzy partii i państwa są bardzo zainteresowani edukacją, w tym edukacją przedszkolną. Każda decyzja polityczna wynika z dążenia zespołu nauczycieli i kadry kierowniczej do poprawy jakości edukacji.

W szczególności Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało, aby nowo zatrudnieni nauczyciele przedszkoli publicznych od roku szkolnego 2025-2026 otrzymywali dofinansowanie w wysokości co najmniej rocznego wynagrodzenia zasadniczego z zobowiązaniem do pracy przez co najmniej 5 lat, co jest niezwykle rozsądne i właściwe. Młodzi nauczyciele, którzy właśnie ukończyli szkołę, niosący ze sobą młodzieńczy entuzjazm i kwalifikacje zdobyte w szkołach pedagogicznych, muszą być odpowiednio doceniani i promowani, aby mogli śmiało kontynuować swoją karierę.

Zajęcia nauczycieli i uczniów w przedszkolu Tan Mai (Phuc Loi, Hanoi). Zdjęcie: Ngo Chuyen

Studenci pedagogiki witają wielką radość

Nie kryjąc radości, studentka Phung Minh Oanh, specjalizująca się w edukacji przedszkolnej w Lang Son Pedagogical College (prowincja Lang Son), powiedziała, że ta propozycja jest bardzo praktyczna, zwłaszcza dla świeżo upieczonych nauczycieli. Minimalna dotacja w wysokości rocznego wynagrodzenia zasadniczego to jak początkowe wsparcie finansowe, pomoc, która pomoże młodym nauczycielom ustabilizować się finansowo i zmniejszyć obciążenie finansowe, gdy po raz pierwszy rozpoczynają pracę w zawodzie.

„Praca nauczyciela przedszkolnego jest z natury trudna, wymaga wytrwałości i miłości do dzieci. Dlatego wsparcie od samego początku sprawi, że będą oni bardziej pewni siebie i pewni siebie, by pozostać w zawodzie przez długi czas. Co ważniejsze, zamiast martwić się o dochody czy możliwości zatrudnienia, nauczyciele mogą skupić się na doskonaleniu swoich umiejętności i zdobywaniu doświadczenia” – powiedział Phung Minh Oanh.

Z perspektywy studenta, Minh Oanh powiedział, że ta informacja wywołała ogromne poruszenie i spokój ducha u studentów edukacji przedszkolnej. Jest to nie tylko źródło motywacji dla każdego studenta do nauki i praktykowania w trakcie całego procesu kształcenia, ale także przyczynia się do wzmocnienia wiary w stabilne możliwości zatrudnienia po ukończeniu studiów.

„Wyraźnie odczuwamy zainteresowanie i szacunek ze strony państwa i społeczeństwa dla sektora edukacji przedszkolnej. To partnerstwo daje nam pewność, że możemy pozostać w tym zawodzie przez długi czas, a jednocześnie zachęca każdego ucznia do większego zaangażowania i gotowości do wniesienia wkładu w rozwój kariery „rozwoju ludzi” na pierwszym etapie edukacji. To fundament rozwoju przyszłych pokoleń w kraju” – powiedział Phung Minh Oanh.

Podobnego zdania jest pani Nguyen Thi Hai – emerytowana nauczycielka przedszkolna w Lang Son. Stwierdziła ona, że praca ta jest stresująca, pensja początkowa nie jest wysoka, a mechanizm rekrutacji jest ograniczony. W związku z tym w niektórych miejscowościach wielu nauczycieli rezygnuje z pracy w połowie, zwłaszcza młodzi nauczyciele.

Niniejsza propozycja stanowi dowód szczególnej troski Partii, Rządu i Państwa o nauczycieli przedszkolnych, pomagając im czuć się pewnie w swojej pracy; jednocześnie zachęca i przyciąga nowych nauczycieli, zwłaszcza utalentowanych studentów. Mechanizm ten pomaga również zachęcić młodych nauczycieli do pracy i zaangażowania się w trudne obszary; kolegia nauczycielskie rekrutują studentów z wysokimi wynikami wstępnymi, eliminując uprzedzenia, że słabsi uczniowie są nowicjuszami w edukacji przedszkolnej.

Pani Vu Thu Ha – nauczycielka w przedszkolu Tan Mai (Phuc Loi, Hanoi) stwierdziła, że jeśli ta propozycja wejdzie w życie, przyniesie radość, entuzjazm i będzie miała ogromny wpływ na nauczycieli, zwłaszcza młodych nauczycieli.

Nauczyciele, którzy niedawno ukończyli szkołę, często borykają się z trudnościami finansowymi z powodu niskich dochodów, braku dodatku za staż pracy oraz wysokich kosztów podróży i zakwaterowania. To wsparcie pomaga im zmniejszyć presję i bardziej skupić się na pracy. Minimalny staż pracy wynoszący 5 lat motywuje młodych nauczycieli do pozostania w szkołach publicznych i unikania konieczności szukania dodatkowej pracy na pokrycie kosztów utrzymania.

„Obecnie wynagrodzenia nauczycieli przedszkolnych są niskie w porównaniu z innymi poziomami edukacji; praca jest ciężka, wymagająca wysiłku, czasu itp. Dlatego branża edukacji przedszkolnej nie przyciąga wielu utalentowanych osób. Dzięki tej propozycji młodzi nauczyciele, tacy jak ja, poczują się bardziej zaopiekowani i szanowani, będą mieli większą równość w szkole i będą mieli większą motywację do rozwoju zawodowego w środowisku publicznym” – powiedziała pani Vu Thu Ha.

Source: https://giaoducthoidai.vn/de-xuat-tro-cap-luong-co-ban-cho-gv-mam-non-them-dong-luc-de-giao-vien-yeu-nghe-post747666.html