Edukacja finansowa: fundament budowania zrównoważonej przyszłości dla młodego pokolenia

Wyposażenie młodego pokolenia w wiedzę finansową od najmłodszych lat nie tylko pomaga im nabyć umiejętności zarządzania pieniędzmi, ale także tworzy podwaliny stabilnego, bezpiecznego i zrównoważonego rozwoju społeczeństwa.

Konsekwencje braku wiedzy finansowej

Nguyen Thanh Mai, uczennica liceum w Hanoi , zawsze rozumie trudności, z jakimi borykają się jej rodzice, aby się nią opiekować. Często jednak ma problem z wydawaniem pieniędzy. „Za każdym razem, gdy idę na zakupy, waham się, ale wkrótce moje miesięczne kieszonkowe znika. Wiem, że moi rodzice nie są zadowoleni, ale naprawdę nie wiem, jak oszczędzać pieniądze i zdobyć ich zaufanie” – powiedziała Mai.

Inną historią jest historia Le Minh Quana, studenta z Ho Chi Minh . Zaraz po rozpoczęciu studiów Quan otrzymał od rodziny premię na pokrycie kosztów studiów. Zamiast jednak wykorzystać ją w odpowiedni sposób, Quan postanowił zainwestować całość w akcje z nadzieją na szybki zysk. Nie badając dokładnie rynku, a jedynie słuchając rad z portali społecznościowych, Quan wkrótce wpadł w spiralę spekulacji. Po zaledwie kilku miesiącach, gdy rynek charakteryzował się silnymi wahaniami, zgromadzone pieniądze niemal „wyparowały”.

Prof. dr Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych

To tylko dwa z wielu przypadków, które pokazują konsekwencje braku wiedzy finansowej. Profesor dr Le Anh Vinh – dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych – powiedział, że zarządzanie finansami osobistymi to nie tylko zarabianie i oszczędzanie pieniędzy, ale także połączenie dochodów, wydatków, akumulacji, inwestowania i zarządzania ryzykiem. Jest ono ściśle powiązane z osobistymi nawykami i zachowaniami finansowymi, a także z wiedzą na temat istniejących produktów i usług finansowych.

Według badania przeprowadzonego przez zespół badawczy pod kierownictwem mgr Pham Thi Thanh, edukacja finansowa dzieci wymaga uwagi z trzech głównych powodów. Po pierwsze, dzieci i młodzież często stykają się z otoczeniem rodzinnym, szkolnym, społecznym i politycznym, co stwarza sprzyjające warunki do edukacji finansowej. Po drugie, jest to wczesny etap cyklu życia finansowego, kiedy dzieci dopiero poznają pieniądze i kształtują nawyki związane z ich wydawaniem. Po trzecie, pozytywna wiedza finansowa może rozprzestrzeniać się od jednostek do rodzin i społeczności, przynosząc długoterminowe skutki dla społeczeństwa.

Edukacja finansowa – przygotowanie do przyszłości

Badania pokazują, że młodzi ludzie, którzy od najmłodszych lat mają styczność z wiedzą finansową, nie tylko potrafią zarządzać swoimi wydatkami, ale także potrafią planować długoterminowo, efektywnie inwestować i przygotowywać się na ważne etapy życia. Okres nastoletni to początek cyklu życia finansowego; po nim następuje etap gromadzenia aktywów, budowania osobistych fundamentów ekonomicznych, a na końcu etap ochrony i konsumpcji aktywów na emeryturze. Jeśli od samego początku nie będą mieli umiejętności finansowych, kolejne kroki będą ryzykowne.

Pani Nguyen Khanh Thi (Ninh Binh), samotna matka trójki dzieci, wyraziła życzenie, aby jej dzieci otrzymywały w szkole systematyczny program edukacji finansowej, zamiast otrzymywać jedynie fragmentaryczne informacje z mediów społecznościowych. „Mam nadzieję, że moje dzieci będą niezależne w życiu, unikną pułapek oszustw i ryzykownych inwestycji. Zrozumienie wartości pieniądza pomoże im również dzielić się z innymi i być odpowiedzialnymi za społeczność” – powiedziała.

Rodzice powinni przekazywać dzieciom edukację finansową od najmłodszych lat.

Obecna polityka edukacyjna również dostrzegła znaczenie tej dziedziny. W Programie Kształcenia Ogólnego z 2018 roku edukacja finansowa jest zintegrowana z wieloma przedmiotami od klasy 1 do 12, pomagając uczniom rozwijać umiejętności zarządzania wydatkami i podejmowania właściwych decyzji w życiu codziennym.

Na szczeblu krajowym, w decyzji nr 149/QD-TTg (z dnia 22 stycznia 2020 r.) Prezes Rady Ministrów zatwierdził Kompleksową Strategię Finansową do 2025 r. z wizją do 2030 r. W szczególności edukacja finansowa jest ważnym celem, który ma zapewnić obywatelom bezpieczny i efektywny dostęp do usług finansowych oraz możliwość korzystania z nich.

W dniu 5 sierpnia 2025 r. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Komunikat Oficjalny nr 4567/BGDĐT-GDPT w sprawie organizacji zajęć dydaktycznych w wymiarze 2 sesji dziennie. Oprócz obowiązkowych treści, Ministerstwo zachęca szkoły do ​​organizowania zajęć dodatkowych, w tym edukacji finansowej, dostosowanych do psychologii i potrzeb każdej grupy wiekowej. Jest to pozytywny sygnał, świadczący o zaangażowaniu sektora edukacji w kształtowanie podstawowych umiejętności życiowych uczniów.

Ekspert ds. bankowości i finansów skomentował: „Wprowadzenie edukacji finansowej do szkół średnich to decyzja strategiczna. Nie tylko zaspokaja ona bieżące potrzeby, ale także pomaga wychować pokolenie obywateli, którzy potrafią zarządzać swoimi finansami osobistymi, są proaktywni i odpowiedzialnie nastawieni do przyszłości”.

Droga do wprowadzenia edukacji finansowej w życie

Aby polityka ta rzeczywiście wcieliła się w życie, treści edukacji finansowej muszą być dostosowane do każdego poziomu edukacji. Uczniowie szkół podstawowych mogą zapoznać się z koncepcją oszczędzania poprzez gry, opowiadania lub zajęcia pozalekcyjne. W gimnazjum będą oni prowadzeni w planowaniu wydatków osobistych i odróżnianiu potrzeb od zachcianek. W szkole średniej uczniowie mogą uzyskać dostęp do bardziej złożonej wiedzy, takiej jak stopy procentowe, kredyty, podstawowe inwestycje i zarządzanie ryzykiem.

Profesor nadzwyczajny, dr Pham Quoc Khanh, zastępca dyrektora Wydziału Zarządzania Jakością

Rola nauczycieli i szkół jest szczególnie ważna. Profesor nadzwyczajny dr Pham Quoc Khanh, zastępca dyrektora Departamentu Zarządzania Jakością (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedział, że aby skutecznie przekazywać informacje, nauczyciele muszą być przeszkoleni w zakresie umiejętności zawodowych, umieć korzystać z cyfrowych narzędzi finansowych i dzielić się zasobami edukacyjnymi. Ponadto szkoły mogą zapraszać ekspertów z banków, funduszy inwestycyjnych lub renomowanych instytucji finansowych do udziału w seminariach i dzielenia się praktycznymi doświadczeniami ze studentami.

Edukacja finansowa wymaga również współpracy rodziny i społeczeństwa. Już w domu rodzice mogą stać się przewodnikami, zarządzać kieszonkowym z dziećmi, planować wydatki, przekształcając w ten sposób teorię w codzienne nawyki.

Istotną rolę odgrywa również udział instytucji finansowych i przedsiębiorstw. Konkursy z zakresu edukacji finansowej, bezpłatne narzędzia edukacyjne online czy działania społecznościowe przyczynią się do zróżnicowania form edukacji. Narodowa Strategia Integracji Finansowej podkreśla również znaczenie sektora prywatnego w poszerzaniu zakresu i zwiększaniu skuteczności edukacji finansowej.

W kontekście coraz bardziej złożonej gospodarki, od ryzyka związanego z kredytami na czarnym rynku po oszustwa internetowe, wyposażenie młodego pokolenia w wiedzę finansową stanie się skuteczną „tarczą”. Pokolenie obywateli dysponujących solidną wiedzą finansową nie tylko zapewni ochronę sobie, ale także przyczyni się do przejrzystości, stabilności i zrównoważonego rozwoju gospodarki narodowej.

Source: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm