Co robią nauczyciele, aby zapobiec aktom przemocy w szkole, choćby jednorazowym?

Zdjęcia przemocy w szkole zawsze wywołują oburzenie.

Szkoła jest miniaturowym społeczeństwem

Wierzę, że szkoła to miniaturowe społeczeństwo, w którym żyją setki, tysiące obywateli o różnych osobowościach i emocjach. Różnice w zwyczajach rodzinnych i społecznych oraz codziennych relacjach doprowadziły do ​​powstania różnorodnych zachowań. Wśród nich nieuchronnie pojawiają się akty przemocy szkolnej.

W klasie, w której uczy się kilkudziesięciu uczniów, ta różnica jest już widoczna. To również klucz do odmiennych zachowań, w tym do wybierania „przemocy” w celu rozwiązania problemów niektórych uczniów, którzy nie zostali wykształceni w zakresie umiejętności zarządzania emocjami, miłości, tolerancji i współczucia.

Staraj się słuchać uczniów

Jako wychowawca klasy, mam zwyczaj podchodzenia, bycia blisko i regularnego rozmawiania z komitetem klasowym, aby słuchać i rozumieć sytuację panującą w klasie. Dzięki temu mogę wcześnie wykrywać sytuacje konfliktowe między poszczególnymi osobami, które mogą łatwo prowadzić do gwałtownych konfliktów, i szybko interweniować, aby im zapobiegać.

Podczas spotkań w klasie często opowiadam historie i odwołuję się do sytuacji z życia wziętych, przekazując uczniom umiejętności kontrolowania własnych emocji, tolerancji i wybaczania, by mogli regulować negatywne emocje, i zawsze unikać określenia „przemoc w szkole”.

Musimy uczyć uczniów, jak „gasić” drobne iskry gniewu miłością i empatią płynącą z serca – tylko wtedy będziemy mogli odeprzeć przemoc w szkole. A więź emocjonalna, współczucie i tolerancja w ich duszach muszą być budowane w oparciu o zasadę „powolny i stały wygrywa wyścig”.

Uczniowie szkoły podstawowej Thai Hung, okręg 8, podczas lekcji wychowania fizycznego

Często radzę uczniom, aby wybierali zdrowe sporty (np. kulturystykę), sztuki piękne, muzykę , gry intelektualne, aby wzbogacić swoją duszę, a także, aby nie oglądali filmów pełnych przemocy, ponieważ są łatwe do „naśladowania” i mają tendencję do „naśladowania”.

Ludzie mają tendencję do wierzenia w to, co widzą, i dlatego filmy mają na nas tak ogromny wpływ. Niektóre treści pełne przemocy mają bezpośredni wpływ na zachowanie młodych ludzi, podczas gdy inne wpływają na ich percepcję i są łatwo naśladowane, co prowadzi do negatywnych konsekwencji.

Oczywiście, nie jest to magiczna różdżka, która położy kres przemocy w szkole, ale moim zdaniem częściowo przenika ona dusze uczniów, pomagając im zrozumieć, że przemoc nie rozwiązuje problemów w pozytywny sposób, że przemoc jest bezsilna w kontekście języka i nie nadaje się do intelektualnych i intelektualnych obywateli, dlatego nie szukają oni tego rozwiązania nawet raz w życiu!

Link źródłowy: https://thanhnien.vn/giao-vien-lam-gi-de-hoc-sinh-khong-bao-luc-hoc-duong-du-chi-mot-lan-18523103012300985.htm