Pomóż uczniom klasy 12 skutecznie przygotować się do egzaminów końcowych

Uczniowie klasy 12 w tym roku szkolnym przystąpią do pierwszego egzaminu ukończenia szkoły średniej w ramach programu kształcenia ogólnego na rok 2018. Wiąże się to z pewnymi korzyściami, ale i wyzwaniami.

Program nauczania i podręczniki są zupełnie nowe, a nauczyciele nie są z nimi zaznajomieni, przez co są zdezorientowani i nie rozumieją programu nauczania i podręczników, a także nie pokrywają one programu nauczania w szkole średniej. Niektóre szkoły korzystały z podręczników jednego wydawcy w zeszłym roku szkolnym, ale w kolejnym roku szkolnym przeszły na podręczniki innego wydawcy. Nauczyciele nie „zapamiętali” lekcji, przez co uczniowie mieli trudności z przyswajaniem materiału, brakiem pewności co do wiedzy, brakiem dogłębnego zrozumienia i trudnościami w jej stosowaniu.

Uczniowie 12. klasy liceum Loc Phat (Bao Loc City, Lam Dong ) piszą test na środku boiska szkolnego.

Następnie, z powodu braku funduszy na organizację zajęć pozalekcyjnych, dostarczanie sprzętu doświadczalnego i praktycznego jest powolne i niejednolite, co prowadzi do formalnego i pobieżnego uczenia się – praktyki – zdobywania doświadczenia, co nie jest tak naprawdę główną metodą nauczania i uczenia się zgodnie z nowym programem.

Tegoroczni uczniowie klasy 12 mają więc duże trudności z pytaniami i ćwiczeniami opartymi na sytuacjach z życia wziętych.

Oprócz dwóch obowiązkowych przedmiotów: matematyki i literatury, na egzaminie maturalnym w 2025 roku uczniowie klasy 12 mogą wybrać dwa przedmioty spośród następujących: języki obce, historia, fizyka, chemia, biologia, geografia, edukacja ekonomiczno- prawna, informatyka oraz technologia. Chociaż uczniowie są mniej obciążeni, szkoły muszą powtarzać więcej przedmiotów (dla każdej grupy uczniów), co zwiększa presję na szkoły.

W obliczu tej rzeczywistości szkoły koncentrują się na szkoleniach i ćwiczeniach, aby doskonalić umiejętności rozwiązywania egzaminów maturalnych i organizować egzaminy próbne dla uczniów klas 12. Jednak działania powtórzeniowe absolutnie nie mobilizują rodziców do zaangażowania, ponieważ byłoby to sprzeczne z niedawno wydanym Okólnikiem nr 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się.

Szkoły często zatrudniają kompetentnych, doświadczonych, odpowiedzialnych i oddanych nauczycieli, którzy będą udzielać wskazówek i prowadzić zajęcia uczniom klas 12, pomagając im osiągać dobre wyniki. Uczniowie klas 12 muszą jednak pamiętać, że nauczyciele zawsze starają się ich uczyć powtórek, ale to tylko połowa sukcesu – druga połowa to ich własne wysiłki w pokonywaniu trudności. Uczniowie muszą mieć pozytywne nastawienie do nauki, oprócz nauki w klasie, powinni uczyć się w domu, z przyjaciółmi itp.

Podczas powtórek nauczyciele, oprócz inwestowania w lepsze wykłady, powinni także ograniczyć upominanie i karanie uczniów. Zamiast tego powinni regularnie zachęcać uczniów i pomagać im w zmniejszaniu stresu podczas powtórek.

Źródło: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-lop-12-on-tap-thi-tot-nghiep-hieu-qua-18525012021473063.htm