Rozwiązywanie trudności w edukacji w Central Highlands – część 3: Wprowadzanie polityk zapewniających nauczanie i uczenie się

[reklama_1]

SGGP 2 czerwca 2023, 12:08

Praca w trudnych warunkach i za niskie wynagrodzenie prowadzi do odejścia nauczycieli z pracy... co negatywnie wpływa na jakość nauczania. Obecnie organy administracyjne prowincji oraz Ministerstwo Edukacji i Szkolenia usuwają przeszkody, stopniowo budując wysokiej jakości zasoby ludzkie dla prowincji Central Highlands.

* Minister Edukacji i Szkolenia NGUYEN KIM SON:

Musi być wystarczająca liczba nauczycieli, zarówno pod względem ilościowym, jak i jakościowym.

Aby rozwiązać problemy sektora edukacji w regionie Central Highlands, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało niedawno konferencję na temat rozwoju edukacji i szkoleń w regionie Central Highlands do 2030 r., z wizją do 2045 r., wdrażając rezolucję Biura Politycznego nr 23-NQ/TW z dnia 6 października 2022 r. w sprawie kierunku rozwoju społeczno-gospodarczego i zapewnienia obrony narodowej i bezpieczeństwa w regionie Central Highlands do 2030 r., z wizją do 2045 r.

Zwracając się do dziennikarzy na marginesie konferencji, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son powiedział, że jedną z zasad jest to, że wszędzie tam, gdzie są uczniowie, muszą być nauczyciele, aby zapewnić im prawo do nauki. Polityka Partii i Państwa, polegająca na zmniejszaniu liczby osób pobierających pensje z budżetu państwa, jest kluczowym elementem reformy aparatu administracyjnego.

Jednak każda miejscowość musi rozważyć i obliczyć odpowiednie cele, które aparat administracyjny zaproponuje rządowi w celu rozwiązania problemu. „W szczególności Ministerstwo Edukacji i Szkolenia popiera politykę zapewnienia wystarczającej liczby nauczycieli, zarówno pod względem ilościowym, jak i jakościowym, aby zapewnić pracę edukacyjną ” – podkreślił minister Nguyen Kim Son.

W celach, zadaniach i rozwiązaniach dotyczących rozwoju edukacji i szkoleń w regionie Central Highlands do roku 2030, z wizją do roku 2045, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son podkreślił, że miejscowości w regionie koncentrują się na poprawie jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza w obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, uznając to za jeden z przełomów dla szybkiego i zrównoważonego rozwoju regionu. Budowa wysokiej jakości ośrodków szkoleniowych w mieście Buon Ma Thuot ( Dak Lak ) i mieście Da Lat (Lam Dong), rozszerzenie skali uniwersytetów i szkół wyższych, w których priorytetowo traktowane jest inwestowanie w rozwój Uniwersytetu Tay Nguyen i Uniwersytetu Da Lat; zacieśnianie powiązań i współpracy w celu kształcenia wysokiej jakości zasobów ludzkich i zawodów, aby sprostać wymogom rozwoju regionalnego.

Rozwiązywanie trudności w edukacji w Central Highlands – część 3: Wdrażanie polityk zapewniających nauczanie i uczenie się (zdjęcie 1)

Sala lekcyjna w wiejskiej szkole H'Mong, w szkole podstawowej Mac Thi Buoi, w gminie Ea Kiet, w dystrykcie Cu M'gar, w prowincji Dak Lak

* Pani TON THI NGOC HANH, wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Prowincji Dak Nong:

Uzupełnianie kadr dla sektora edukacji

Jednym z największych problemów prowincji jest obecnie to, że liczba osób pracujących w publicznych placówkach edukacyjnych jest znacznie poniżej wymaganej normy (w całym sektorze edukacji prowincji brakuje ponad 1000 osób); placówki nie spełniają przepisów, sprzęt dydaktyczny i edukacyjny są nadal niewystarczające, a nowe programy i projekty edukacyjne nie są realizowane...

W związku z tym prowincja Dak Nong zaproponowała wszystkim szczeblom i sektorom uzupełnienie limitu kadrowego dla sektora edukacji w prowincji. Jednocześnie zaleca się, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, ministerstwa centralne i sektory kontynuowały inwestycje w program konsolidacji szkół, tak aby prowincja Dak Nong mogła wkrótce zapewnić sobie zaplecze materialne niezbędne do ukończenia Projektu Rozwoju Edukacji Przedszkolnej na lata 2018–2025 oraz Projektu Upowszechnienia Przedszkola dla dzieci w wieku 3–4 lat.

* Pani Y NGOC, Wiceprzewodnicząca Komitetu Ludowego Prowincji Kon Tum:

Specjalne zasady zapewniające spokój ducha w pracy

Prowincjonalny Komitet Ludowy Kon Tum zwrócił się do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia o zalecenie rządowi zbadania i ogłoszenia polityk wspierających rozwój edukacji w obszarach górskich, w tym specjalnych mechanizmów motywacyjnych mających na celu zachęcenie nauczycieli z odległych, odizolowanych i zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne obszarów do poczucia bezpieczeństwa w swojej pracy, takich jak: polityka przyciągania, polityka płacowa... Ponadto Prowincjonalny Komitet Ludowy zaproponował również Ministerstwu Spraw Wewnętrznych, aby nie redukowało 10% liczby pracowników mechanicznych w sektorze edukacji i szkoleń zgodnie z planem działania.

* Dr MAI MINH NHAT, wicedyrektor Uniwersytetu Dalat:

Wsparcie dla studentów kierunków pedagogicznych

Obecnie Uniwersytet Dalat kształci 12 000 studentów na 41 różnych kierunkach. Ponadto uczelnia kształci 10 studentów na studiach magisterskich i 6 na studiach doktoranckich, aby sprostać zapotrzebowaniu na wysoko wykwalifikowane kadry w regionie Central Highlands i kilku innych miejscowościach. Jeśli chodzi o kierunki kształcenia pedagogicznego, Uniwersytet Dalat oferuje 9 kierunków, które spełniają wymagania dotyczące kierunków studiów podstawowych.

Obecnie studenci kierunków pedagogicznych korzystają z wielu preferencyjnych rozwiązań, takich jak Dekret 116/2020/ND-CP, który wspiera 3,63 mln VND miesięcznie na studenta na pokrycie kosztów utrzymania w trakcie nauki. Dzięki temu poziomowi wsparcia studenci kierunków pedagogicznych mogą uczyć się ze spokojem ducha.

Jeśli chodzi o szkolenie kadr pochodzących z mniejszości etnicznych, obecnie studenci należący do mniejszości etnicznych z ubogich i bliskich ubóstwa gospodarstw domowych oraz z 16 grup mniejszości etnicznych o szczególnie małej populacji otrzymują dotację w wysokości 120 000 VND miesięcznie na ucznia. Dotacja ta częściowo pomaga studentom należącym do mniejszości etnicznych w trudnej sytuacji materialnej w zmniejszeniu presji ekonomicznej.

W latach 2016–2021 Uniwersytet Dalat zabiegał o pozyskanie i zmobilizował środki zewnętrzne w wysokości 24 miliardów VND, aby przyznać stypendia studentom w trudnej sytuacji, zwłaszcza studentom należącym do mniejszości etnicznych. W latach dotkniętych epidemią COVID-19 uczelnia zwolniła studentów z opłat i obniżyła czesne, pomagając im czuć się bezpiecznie studiując w trudnych warunkach.

Źródło