Ha Long zamierza zastosować Internet Rzeczy, Sztuczną Inteligencję i Blockchain w nauczaniu.

Władze miasta Ha Long przedstawiły plany rozwoju nowoczesnych technologii w edukacji, takich jak Internet rzeczy (IoT), integracja sztucznej inteligencji (AI) z nauczaniem oraz szerokie zastosowanie technologii big data i blockchain od przedszkola do szkoły średniej.

14 listopada Ludowy Komitet Miasta Ha Long zorganizował seminarium naukowe na temat „Rozwój edukacji w Ha Long w nowej erze – erze postępu narodowego”.

W warsztatach wzięło udział 400 delegatów, w tym naukowcy, eksperci, kierownicy placówek edukacyjnych, liderzy agencji, jednostek i miejscowości, a także nauczyciele i dyrektorzy szkół z tego regionu.

Integrowanie sztucznej inteligencji z nauczaniem

Według pana Vu Quyet Tiena, sekretarza komitetu partii miasta Ha Long, w ostatnich latach, aby poprawić jakość edukacji, gmina zainwestowała ponad 1,2 mld VND w infrastrukturę i zasoby ludzkie służące nauczaniu.

Ha Long zamierza poczynić znaczące inwestycje, aby wkrótce dołączyć do globalnej sieci edukacyjnej UNESCO.

Konkretnie na rok szkolny 2024–2025 miasto wyremontuje i naprawi obiekty 68 szkół, przeznaczając na ten cel 41 miliardów VND, zainwestuje w budowę 9 nowych obiektów o łącznej wartości 151 miliardów VND, a także zakupi i ulepszy obiekty i sale lekcyjne dla 63 szkół, przeznaczając na ten cel 19 miliardów VND.

Obecnie w mieście 70 ze 117 szkół spełnia standardy krajowe, a przewiduje się, że do końca 2024 roku 87 ze 117 szkół będzie spełniać standardy krajowe (osiągając 75%). Wszystko to nie tylko przyczynia się do poprawy jakości edukacji, ale także stwarza możliwości uczenia się przez całe życie i kształcenia ustawicznego dla wszystkich.

Pan Vu Quyet Tien, sekretarz komitetu partii miejskiej Ha Long, wygłosił przemówienie na warsztatach.

Ponadto, aby spełnić kryteria dotyczące tworzenia środowiska edukacyjnego w społeczności, miasto wdrożyło zestaw kryteriów oceny i uznawania modeli edukacyjnych w całym mieście, takich jak „Uczący się obywatel”, „Ucząca się rodzina”, „Uczący się klan”, „Ucząca się społeczność” i „Jednostka ucząca się”.

Pod koniec 2023 r. liczba rodzin, które uzyskały status „Rodziny Uczącej się”, osiągnęła 90% wszystkich zarejestrowanych gospodarstw domowych i 83% całkowitej liczby gospodarstw domowych w mieście; status „Klanu Uczącego się” osiągnął 72% całkowitej liczby klanów; status „Społeczności Uczącej się” na poziomie gminy został oceniony jako dobry lub wyższy; a 100% gmin uzyskało status „Jednostki Uczącej się”.

Według pana Vu Quyet Tiena, aby zwiększyć efektywność nauczania i uczenia się, władze lokalne skupiają się na wdrażaniu transformacji cyfrowej w edukacji, aby zbudować inteligentny ekosystem edukacyjny, w którym uczniowie, nauczyciele, rodzice i szkoły mogą łatwo łączyć się i wchodzić ze sobą w interakcje.

Warto zauważyć, że miasto przedstawiło plany rozwoju nowoczesnych technologii w edukacji, takich jak Internet rzeczy (IoT), integrację sztucznej inteligencji (AI) z procesem nauczania oraz szerokie zastosowanie technologii big data i blockchain od przedszkola do szkoły średniej. Ich celem jest unowocześnienie systemu edukacji i zbudowanie kompleksowego, połączonego środowiska edukacyjnego; stworzenie warunków do spersonalizowanej nauki oraz naukowe i dokładne zarządzanie informacjami o uczniach i nauczycielach.

Zapisz się do globalnej sieci edukacyjnej.

Pani Vi Thi Bich Hanh, szefowa Wydziału Edukacji i Szkoleń Miasta Ha Long, powiedziała, że ​​jednym z najważniejszych zadań dla lokalnego sektora edukacyjnego w najbliższym czasie będzie rejestracja w globalnej sieci edukacyjnej UNESCO.

Scena konferencyjna

„Udział w globalnej sieci miast uczących się UNESCO zapewnia mieszkańcom Ha Long korzystniejsze warunki do wymiany pomysłów, wiedzy i doświadczeń z innymi miastami członkowskimi na całym świecie . Jednocześnie podnosi prestiż i uznanie społeczności międzynarodowej, a także zwiększa zdolność do przyciągania inwestycji i zasobów ludzkich” – powiedziała pani Hanh.

Zdaniem profesora Nguyen Quy Thanh, rektora Uniwersytetu Edukacji (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Hanoi), aby jak najszybciej zostać włączonym do globalnej sieci edukacyjnej UNESCO, miasto Ha Long w nowej erze musi skupić się na takich rozwiązaniach, jak budowanie i wdrażanie rozwoju zasobów ludzkich w Ha Long w postępowym i nowoczesnym kierunku; wzmocnienie identyfikacji, szkolenia i wykorzystania talentów; zapewnienie jakości i standaryzacji zespołu niań i nauczycieli przedszkolnych; innowacyjne zarządzanie edukacją i promowanie autonomii w szkołach; polityka dotycząca zwolnień z czesnego i jego obniżek oraz wsparcia finansowego dla studentów...

Przedstawiając sugestie dotyczące rozwoju edukacji w mieście Ha Long w nowej erze, profesor-doktor, nauczyciel ludowy Nguyen Huu Duc, były wicedyrektor Narodowego Uniwersytetu w Hanoi, zasugerował, że Ha Long powinno dążyć do zielonej, innowacyjnej edukacji poprzez analizę ośmiu ważnych aspektów Edukacji 6.0 w kontekście łączenia innowacji i przedsiębiorczości, w tym: zielonego i innowacyjnego myślenia przedsiębiorczego na rzecz zrównoważonego rozwoju; programów edukacyjnych na temat innowacji i zrównoważonego rozwoju; technologii wspierających innowacje i przedsiębiorczość; rozwoju zielonego ekosystemu przedsiębiorczości w szkołach; kształcenia umiejętności interpersonalnych i myślenia przedsiębiorczego; współpracy międzynarodowej i uczestnictwa w społeczności globalnej; wdrażania polityk wspierających zrównoważoną przedsiębiorczość w edukacji; oraz tworzenia i wdrażania rankingu zielonej, innowacyjnej edukacji.

Źródło: https://thanhnien.vn/ha-long-se-ung-dung-internet-van-vat-ai-blockchain-vao-day-hoc-185241114125513789.htm