Obecne pomysły na startupy na uniwersytetach są w większości powtarzalne, mało kreatywne i nie odpowiadają potrzebom społeczności, dlatego projekty te nie przyciągają środków inwestycyjnych.
Wiceminister edukacji i szkoleń Nguyen Thi Kim Chi przemawia na warsztatach rano 20 grudnia – zdjęcie: TRAN HUYNH
W godzinach porannych 20 grudnia w warsztatach naukowych „Promowanie innowacyjności i przedsiębiorczości wśród studentów: sytuacja aktualna i rozwiązania” zorganizowanych przez Krajową Radę Edukacji i Rozwoju Zasobów Ludzkich wzięło udział blisko 100 ekspertów i naukowców.
Przedsiębiorczość i innowacyjność wśród studentów są nadal niedoceniane.
Przemawiając na warsztatach, pani Nguyen Thi Kim Chi – wiceminister edukacji i szkoleń – powiedziała, że innowacyjność i przedsiębiorczość wśród studentów to ważne zadanie, które leży w gestii studentów i uczelni. Jednak obecnie szkoły stoją przed wieloma problemami, szansami i wyzwaniami wynikającymi z tych zadań.
Premier zatwierdził w 2017 roku projekt mający na celu wsparcie studentów w zakładaniu działalności gospodarczej do 2025 roku. W tym roku ministerstwo dokona podsumowania i oceny 5-letniej realizacji projektu, aby wejść w nowy etap rozwoju.
Najważniejsza jest zmiana świadomości i myślenia o praktykach nauczania i uczenia się na uniwersytetach i wśród studentów.
Jeśli chodzi o studenckie startupy i motywację do innowacji, często traktujemy je lekko, ignorujemy, nie umieszczamy ich we właściwym miejscu i uważamy je jedynie za podstawową wiedzę.
Bez solidnych fundamentów nie ma możliwości rozwoju startupów ani innowacyjnych produktów.
„Jeśli nie będą one wynikać z wiedzy i podstaw nauki, nasze produkty będą jedynie tymczasowe i z pewnością nie osiągną poziomu nowoczesnych produktów” – podkreśliła pani Chi.
W Ho Chi Minh City odbywa się konferencja naukowa „Promowanie innowacyjności i przedsiębiorczości wśród studentów: Aktualna sytuacja i rozwiązania” – zdjęcie: TRAN HUYNH
58% uczelni uwzględnia przedsiębiorczość jako przedmiot
Jak powiedział pan Nguyen Xuan An Viet – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji Politycznej i Spraw Studenckich (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), ministerstwo powierzyło zadanie pilotowania budowy ekosystemu innowacji i startupów trzem uniwersytetom.
W 212 uniwersytetach i 6 szkołach wyższych studenci uczestniczą w projektach startupowych. Liczba uniwersytetów, które uznają treści dotyczące startupów za przedmiot obowiązkowy lub fakultatywny, z minimalną liczbą 2 punktów ECTS za przedmiot, wynosi 58%.
W latach 2020-2023 liczba studenckich projektów typu start-up wyniosła około 33 808, co daje średnio 5635 projektów rocznie. Od 2020 roku do chwili obecnej uniwersytety inkubowały około 300 startupów.
Liczba startupów, które pozyskały kapitał od inwestorów wyniosła 12, przy czym największy kapitał wyniósł 1 miliard VND na projekt.
W latach 2022–2023 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia udzieliło wsparcia 7 instytucjom szkolnictwa wyższego, przekazało 10 projektów biznesowych mających na celu wywarcie wpływu społecznego na lokalne społeczności, dysponując całkowitym budżetem w wysokości 6,13 mld VND z Narodowego Programu Redukcji Ubóstwa Ministerstwa na lata 2021–2025.
Obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia realizuje projekt wsparcia studenckich projektów start-upowych po Narodowym Festiwalu Start-upów, dysponując łącznym kapitałem w wysokości 5,9 miliarda VND na trzy lata (2023-2025). Inkubacja obejmuje 10 projektów rocznie, aby pomóc im stać się start-upami o wpływie społecznym. Każdy projekt jest wspierany kapitałem zalążkowym w wysokości około 80 milionów VND, który ma na celu ukończenie próbnych produktów przed wprowadzeniem ich na rynek.
Istnieje 15 instytucji szkolnictwa wyższego, które utworzyły Fundusze Wsparcia Startupów. Zazwyczaj są to Fundusze BK Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi, o kapitale wynoszącym około 30 miliardów VND.
Docent dr Huynh Quyet Thang, dyrektor Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi, powiedział: „Uniwersytety nie są w stanie kształcić startupów” – Zdjęcie: TRAN HUYNH
Treści szkoleniowe dotyczące przedsiębiorczości nie są jeszcze powiązane z praktyką.
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oceniło, że działania mające na celu wsparcie innowacyjnych startupów na uniwersytetach przyniosły pewne rezultaty, ale wciąż mają wiele ograniczeń.
W szczególności centra wsparcia startupów na uniwersytetach są nadal słabe, brakuje im kierownictwa, mechanizmów i zasobów. Finansowanie inwestycji w działalność startupów w szkołach nie jest regularnie zapewniane, co bardzo utrudnia ich budowę i planowanie.
„Wiele studenckich start-upów napotyka trudności, gdy chcą dotrzeć na prawdziwy rynek, ze względu na brak umiejętności w zakresie badania rynku, analizy popytu i marketingu produktu” – powiedział pan Viet.
Obecne pomysły na startupy są w większości powtarzalne, mało kreatywne i nie odpowiadają potrzebom ludzi i społeczności, co sprawia, że pomysły i projekty nie przyciągają środków inwestycyjnych.
Odnosząc się do przyczyny, pan Viet stwierdził, że treści szkoleniowe dotyczące startupów udostępniane studentom są nadal bardzo ograniczone, niewystarczająco szczegółowe, nie odnoszą się do rzeczywistości i nie obejmują warunków praktycznych, co prowadzi do niskiego poziomu treści naukowych i technologicznych.
Obecne szkoły nie mają jeszcze ukierunkowanych i sprecyzowanych działań startowych, powiązanych z misją i wizją uniwersytetu.
Docent dr Huynh Quyet Thang, dyrektor Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi, powiedział: „Uniwersytety nie są w stanie kształcić startupów. Jeśli myślicie, że startupy są łatwe, ruch ten natychmiast upadnie. Uniwersytety i centra wsparcia startupów muszą ściśle ze sobą współpracować. Szkoły techniczne muszą koordynować działania ze szkołami ekonomicznymi i społecznymi, aby z powodzeniem założyć firmę”.
Source: https://tuoitre.vn/hau-het-y-tuong-khoi-nghiep-sinh-vien-chua-sang-tao-khong-thu-hut-nguon-luc-dau-tu-20241220113312888.htm
Komentarz (0)