Wdrażając plan nr 38/KH-BGDĐT i plan nr 1839/KH-BGDĐT, 14 listopada na Uniwersytecie Bankowym w Ho Chi Minh City Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało warsztaty na temat zarządzania dyplomami i certyfikatami (VBCC), wdrażania cyfrowych dyplomów i cyfrowych certyfikatów.
Celem tej aktywności jest zebranie opinii niezbędnych do opracowania projektów aktów prawnych związanych z zarządzaniem dokumentami administracji publicznej oraz procesem digitalizacji danych dotyczących wydanych dokumentów administracji publicznej.
W swoim przemówieniu otwierającym pan Huynh Van Chuong – dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia podkreślił znaczenie warsztatów w kontekście zdecydowanego wdrażania przez całą branżę ważnych rezolucji rządu centralnego i rządowego, w tym rezolucji nr 57-NQ/TW w sprawie rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej; rezolucji nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń oraz programu działań rządu nr 281/NQ-CP.
Zgodnie z przyjętymi uchwałami i planami Ministerstwo Edukacji Narodowej realizuje wiele ważnych zadań, w tym budowę bazy danych cyfrowych transkryptów i cyfrowych dyplomów dla uczniów w całym kraju, zgodnie z kodami identyfikacyjnymi osób fizycznych, co ma się zakończyć w 2025 r.
Jednocześnie należy wprowadzić regulacje prawne i zdigitalizować dane dotyczące stopni naukowych i certyfikatów – priorytetowo traktować obywateli urodzonych od 1970 r., a prace te mają zostać ukończone przed 15 grudnia 2025 r.; zaproponować rozwiązania umożliwiające identyfikację stopni naukowych za pomocą kodów identyfikacyjnych obywateli.
Według dyrektora Huynha Van Chuonga, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przewodniczy przeglądowi i uzupełnieniu trzech projektów ustaw, w tym ustawy o edukacji, ustawy o szkolnictwie wyższym i ustawy o szkolnictwie zawodowym. Zgromadzenie Narodowe ma je skomentować 20 listopada 2025 r. i uchwalić 10 grudnia 2025 r.
Projekty ustaw skodyfikowały wiele nowych treści związanych z zarządzaniem VBCC, takich jak regulacje dotyczące cyfrowych dyplomów i cyfrowych certyfikatów; zastąpienie dyplomów ukończenia gimnazjum potwierdzeniami ukończenia programu; przyznanie dyrektorom uprawnień do wydawania dyplomów ukończenia szkoły średniej; uzupełnienie dyplomów ukończenia szkoły zawodowej; oraz postanowienie, że certyfikaty ukończenia studiów wyższych są przyznawane po ukończeniu kursu lub części programu szkoleniowego.
Podczas warsztatów dyrektor Huynh Van Chuong zwrócił się również do przedstawicieli departamentów edukacji i szkoleń oraz instytucji edukacyjnych z prośbą o dalsze wyrażanie opinii na temat projektu okólnika w sprawie rozporządzenia w sprawie VBCC w krajowym systemie edukacji – dokumentu, który był konsultowany od 17 października 2025 r. i otrzymał opinie od 24 departamentów i ponad 50 instytucji szkolnictwa wyższego.
Treści, które należy omówić szczegółowo, obejmują: koncepcję VBCC i cyfrowego VBCC; uprawnienia do podpisywania, ponownego wydawania i edytowania dyplomów; decentralizację i autonomię w zakresie wzorów dyplomów; wartość prawną bazy danych VBCC i cyfrowego VBCC; obowiązek aktualizacji danych,...
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia liczy również na otrzymanie uwag do projektu Okólnika regulującego warunki i procedury uznawania dyplomów wydanych przez zagraniczne placówki edukacyjne, w szczególności kwestię uprawnień do uznawania, czasu przetwarzania dokumentów wymagających weryfikacji, a także dodania warunków dla dyplomów wydawanych w formie kształcenia na odległość.
Dużym zainteresowaniem delegatów cieszył się również temat „Bezpieczeństwo danych podczas wdrażania cyfrowego VBCC i digitalizacji udostępnionych danych VBCC”.
Dyrektor Huynh Van Chuong zasugerował, aby jednostki zaktualizowały rozwiązania bezpieczeństwa, zapobiegały oszustwom i uczyły się na skutecznie wdrożonych modelach.
Projekty te stanowią ważną podstawę prawną służącą poprawie efektywności zarządzania VBCC w kontekście silnej transformacji cyfrowej branży.
W związku z tym zespół redakcyjny i odpowiednie jednostki mają obowiązek dokładnego udokumentowania, dogłębnego przestudiowania i zapoznania się z opiniami podczas warsztatów w celu skompletowania dokumentacji, która zostanie przedłożona Ministrowi Edukacji i Szkolenia do ogłoszenia w grudniu 2025 r., zgodnie z harmonogramem wyznaczonym przez przełożonych.
Podczas warsztatów delegaci poświęcili również sporo czasu na omówienie praktycznych trudności związanych z wdrażaniem zarządzania VBCC na poziomie lokalnym, zwłaszcza w kontekście silnej decentralizacji i promowania stosowania technologii w administracji publicznej. Zdaniem dyrektora Huynha Van Chuonga, te refleksje pomagają agencjom zarządzającym w doskonaleniu polityki w kierunku bardziej adekwatnym do rzeczywistości.
Source: https://giaoducthoidai.vn/hoan-thien-quy-dinh-moi-ve-quan-ly-so-hoa-van-bang-chung-chi-post756739.html
Komentarz (0)