Konferencja poświęcona wdrażaniu działań naukowo-technicznych w 2025 roku

14 marca w Can Tho Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) zorganizowało konferencję poświęconą wdrażaniu działań naukowo-technicznych w roku 2025. Konferencji przewodniczył wiceminister Nguyen Van Phuc.

Delegaci konferencji

W konferencji wzięli udział kierownicy jednostek podległych Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, przedstawiciele Departamentu Ekonomii i Finansów Ministerstwa Finansów , przedstawiciele Ministerstwa Nauki i Technologii, kierownicy uniwersytetów, szkół wyższych i instytutów badawczych, kierownicy jednostek zarządzania nauką oraz specjaliści odpowiedzialni za zadania z zakresu nauki i techniki na szczeblu ministerialnym.

Promocja działalności naukowej i technologicznej związanej ze szkoleniem kadr

Przemawiając na otwarciu konferencji, wiceminister Nguyen Van Phuc powiedział: „W ostatnich latach Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zobowiązało szkoły do ​​promowania publikacji międzynarodowych w prestiżowych czasopismach naukowych w systemie Web of Science/Scopus. W szczególności zwrócono uwagę na wdrażanie działań naukowych i technologicznych związanych ze szkoleniem wysokiej jakości kadr”.

Wiceminister podkreślił, że działalność naukowo-techniczna musi rozwijać się równolegle ze szkoleniem wysokiej jakości kadr służących krajowi. Działalność badawcza w dziedzinie nauki i technologii musi przynosić wyraźne rezultaty; takie osiągnięcia przyczyniają się do wzmocnienia obecności wietnamskiej nauki na arenie międzynarodowej, promując integrację międzynarodową w szkolnictwie wyższym.

Wiceminister Nguyen Van Phuc wygłosił przemówienie otwierające konferencję.

Jednocześnie strategie badań naukowych i szkoleń stanowią kluczowe zagadnienia w działalności każdej uczelni wyższej. W związku z tym Wiceminister ma nadzieję, że delegaci skupią się na dyskusjach, proponując zadania, rozwiązania i wkład w Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, a także wspólnie wymieniając się doświadczeniami w kraju i za granicą, co przyczyni się do lepszego wdrażania działań naukowych i technologicznych w nadchodzącym czasie.

Sprawozdając z działalności naukowo-technicznej w 2024 r. oraz kierunków na 2025 r., dr Vu Thanh Binh, zastępca dyrektora Departamentu Nauki, Technologii i Informacji w Ministerstwie Edukacji i Szkoleń, powiedział: „W 2024 r. działalność naukowo-techniczna jednostek podległych Ministerstwu Edukacji i Szkoleń przyniosła pewne zmiany w zakresie wzmocnienia potencjału naukowo-technicznego; w szczególności zasoby ludzkie w dziedzinie nauki i techniki odnotowały wyraźny wzrost stosunku liczby doktorów do całkowitej liczby wykładowców. Wszystkie organizacje naukowo-techniczne uczestniczą w działalności naukowo-technicznej i prowadzą ją, aby wspierać rozwój edukacji i szkoleń, wnosząc określony wkład w rozwój społeczno-gospodarczy, industrializację i modernizację kraju”.

Dr Vu Thanh Binh, zastępca dyrektora Departamentu Nauki, Technologii i Informacji, przedstawił sprawozdanie na konferencji.

Liczba międzynarodowych publikacji naukowych, krajowych publikacji, wynalazków i innych dzieł własności intelektualnej stopniowo wzrastała na przestrzeni lat; wiele tematów i zadań wniosło istotny i praktyczny wkład w rozwój społeczno-gospodarczy kraju i miejscowości.

Według statystyk potencjału jednostek afiliowanych, w 2024 roku wykładowcy i pracownicy opublikowali 9249 artykułów w prestiżowych krajowych czasopismach naukowych. Jakość publikacji stale się poprawia, co świadczy o zainteresowaniu jednostek promocją działalności badawczej – działalnością wydawniczą – upowszechnianiem wyników badań naukowych.

Liczba publikacji naukowych w I i II kwartale w czasopismach indeksowanych przez Web of Science (WoS) w 2024 r. wynosi 2258; liczba publikacji naukowych w czasopismach z bazy Scopus w 2024 r. wynosi 3202; publikacje naukowe w innych czasopismach międzynarodowych: 730 publikacji w czasopismach naukowych z bazy ACI, 1450 innych publikacji międzynarodowych.

Do końca 2024 r. większość czasopism należących do instytucji szkolnictwa wyższego podległych ministerstwu będzie spełniać wymagania dotyczące jakości, zarządzania i kryteriów naukowych czasopism naukowych.

Prof. dr Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, przedstawia raport z krajowego programu naukowo-technicznego „Badania i rozwój nauk edukacyjnych do 2030 roku”.

Liczba międzynarodowych publikacji naukowych, krajowych, wynalazków i innych dóbr intelektualnych wzrosła na przestrzeni lat; wiele tematów i zadań wniosło istotny i praktyczny wkład w rozwój społeczno-gospodarczy kraju i jego okolic. Dzięki działaniom naukowo-technicznym wzmocniono współpracę między uczelniami a sektorem biznesu; promowano współpracę międzynarodową. Uczelnie pozyskały więcej środków, tworząc warunki do rozwoju potencjału badawczego i pozytywnie wpływając na jakość kształcenia kadr – czynnika decydującego o rozwoju kraju.

Podczas konferencji delegaci wymienili się i omówili sposoby usprawnienia działalności naukowej i technologicznej, promowania współpracy między uczelniami, sektorem biznesu oraz współpracy międzynarodowej. Dzięki temu uczelnie mogą pozyskać więcej środków, stworzyć warunki do rozwoju potencjału badawczego i pozytywnie wpłynąć na jakość kształcenia kadr – czynnika decydującego o rozwoju kraju.

Doskonała okazja dla instytucji szkolnictwa wyższego do innowacji i tworzenia rozwiązań naukowych i technologicznych

Podsumowując konferencję, wiceminister Nguyen Van Phuc podkreślił: Konferencja na temat wdrażania działań naukowo-technicznych w 2025 roku odbyła się w szczególnym kontekście, w którym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało wiele dokumentów dotyczących wdrażania działań naukowo-technicznych. To doskonała okazja dla instytucji szkolnictwa wyższego do podjęcia wysiłków na rzecz innowacji i rozwoju nauki i technologii w celu poprawy jakości szkolnictwa wyższego.

Dyskusji przewodniczyli wiceminister Nguyen Van Phuc, dyrektor Departamentu Nauki, Technologii i Informacji Pham Quang Hung i rektor Uniwersytetu Can Tho Tran Trung Tinh.

„Instytucje szkolnictwa wyższego muszą natychmiast rozpocząć organizowanie i wdrażanie polityki Partii i Państwa w zakresie rozwoju nauki i technologii. Następnie należy dokonać przeglądu kierunków strategicznych, rozwoju nauki i technologii, innowacji i transformacji cyfrowej w edukacji, aby wprowadzić odpowiednie zmiany i wdrożyć je w praktyce” – zaapelował wiceminister.

Wiceminister zauważył również, że instytucje szkolnictwa wyższego muszą zacieśnić krajową i międzynarodową współpracę szkoleniową oraz transferować zaawansowane zastosowania naukowe i technologiczne między krajami, aby mogły być stosowane w lokalnych praktykach edukacyjnych. W szczególności szkoły powinny priorytetowo traktować szkolenie kadr, aby sprostać potrzebom obecnej gospodarki cyfrowej 4.0 w następujących sektorach: transport, energetyka, technologia półprzewodników, sztuczna inteligencja itp. Konieczne jest wzmocnienie wewnętrznej kontroli i nadzoru nad wykorzystaniem zasobów i infrastruktury, ich racjonalne i efektywne wykorzystanie oraz unikanie marnotrawstwa.

Źródło: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10365