Doradztwo zawodowe w erze sztucznej inteligencji: strach czy nadzieja?

Sztuczna inteligencja niszczy wiele miejsc pracy, ale tworzy też wiele nowych – zdjęcie: DC_Studio

Czy sztuczna inteligencja stanowi zagrożenie czy szansę?

Era sztucznej inteligencji (AI) zmienia każdą dziedzinę, od naszego stylu życia, przez pracę, po naukę. W tym kontekście wielu rodziców i uczniów nie może pozbyć się obaw: czy AI pozbawi ludzi pracy, czy otworzy zupełnie nowe możliwości kariery?

„Codziennie czytam gazetę i widzę, że sztuczna inteligencja potrafi pisać, przetwarzać dane, a nawet doradzać klientom lepiej niż prawdziwi ludzie. Zastanawiam się, czy moje dziecko nadal będzie miało szansę, jeśli będzie studiować kierunki zagrożone przez sztuczną inteligencję? Czy będzie wystarczająco przygotowane, by dostosować się do świata , który tak szybko się zmienia?” – zastanawiała się pani Thuy Hanh, matka dziecka, które jest w klasie maturalnej i przygotowuje się do wyboru kierunku studiów na uniwersytecie w Ho Chi Minh.

Raport Światowego Forum Ekonomicznego (WEF) pt. „Przyszłość miejsc pracy 2025” przewiduje, że może zniknąć 90 milionów tradycyjnych miejsc pracy, ale jednocześnie powstanie około 170 milionów nowych miejsc pracy.

Niedawno przeprowadzone badanie przez RMIT Vietnam we współpracy z VnExpress, w którym wzięło udział ponad 4000 rodziców, studentów i młodych ludzi, wykazało, że: 72% uważa, że sztuczna inteligencja będzie miała bezpośredni wpływ na ścieżkę kariery, którą wybiorą, ale jednocześnie 64% uważa, że jest to szansa, jeśli zostaną odpowiednio przygotowani.

Zdaniem pani Ngo Thi Ngoc Lan – dyrektorki działu rekrutacji wyższego szczebla Navigos Search – sztuczna inteligencja pomaga przedsiębiorstwom optymalizować wiele etapów procesu rekrutacji, takich jak przeszukiwanie życiorysów, tworzenie opisów stanowisk i analiza danych kandydatów.

Nie oznacza to jednak, że ludzie zostaną całkowicie zastąpieni: „Sztuczna inteligencja zastępuje tylko tych, którzy nie wiedzą, jak z niej korzystać. Ci, którzy potrafią wykorzystać sztuczną inteligencję jako partnera, będą mieli wiele zalet w pracy”.

Trzeba się przygotować, aby z ufnością powitać przyszłość

Młodsze pokolenia, a zwłaszcza pokolenie Z, są pod silnym wpływem sztucznej inteligencji. Zamiast jednak się bać, ważne jest, aby zmienić sposób myślenia: sztuczna inteligencja to narzędzie, a nie przeciwnik.

Pani Nguyen Phuong Mai, dyrektor generalna Groove Technology Vietnam, powiedziała: „Jeśli sztuczna inteligencja potrafi wykonać twoją pracę, to nie jest jej wina, ale nie jesteś od niej lepszy. Ważne jest, aby nauczyć się współpracować z AI, przekształcić ją w rozszerzenie, aby zwiększyć wydajność, a nie delegować zadania”.

Wymaga to od młodych ludzi nie tylko umiejętności zawodowych, ale także kompetencji interdyscyplinarnych.

Zgadzając się z panią Nguyen Phuong Mai, docent dr Dinh Ngoc Minh – zastępca kierownika ds. badań i innowacji na Wydziale Nauk Ścisłych , Inżynierii i Technologii RMIT Wietnam – potwierdził, że współczesny inżynier musi posiadać umiejętności komunikacyjne, zarządzania projektami i myślenia projektowego, tak jak student biznesu musi rozumieć dane, technologię i myślenie systemowe.

Docent dr Dinh Ngoc Minh jest bezpośrednim instruktorem studenta Phung Minh Tuana – autora projektu dekodowania pisma lekarzy przy użyciu technologii sztucznej inteligencji – Zdjęcie: RMIT

W związku z tym wiodące uniwersytety, takie jak RMIT Vietnam, odchodzą od czysto teoretycznego modelu kształcenia na rzecz podejścia praktycznego i kompleksowych kompetencji, aby wyposażyć studentów w niezbędne umiejętności, które pomogą im w przyszłości odnieść sukces.

Oprócz zapewniania specjalistycznej wiedzy, szkoła kładzie nacisk na rozwój krytycznego myślenia, umiejętności rozwiązywania problemów, kreatywności i ducha przedsiębiorczości – czynników niezbędnych do „współpracy” ze sztuczną inteligencją. Dlatego już od pierwszego roku studenci RMIT są szkoleni w zakresie tych umiejętności, nie tylko w trakcie zajęć, ale także poprzez liczne, zintegrowane zajęcia praktyczne.

Docent dr Dinh Ngoc Minh powiedział, że Uniwersytet RMIT w Wietnamie aktywnie włącza nowe technologie do swojego programu nauczania, wykorzystując sztuczną inteligencję jako narzędzie wspomagające uczenie się, nauczanie i ocenę.

Szkoła zachęca uczniów, aby nie unikali technologii, lecz zrozumieli, jak działa sztuczna inteligencja, jakie są jej ograniczenia, a także znaleźli sposoby na wykorzystanie sztucznej inteligencji jako „towarzysza zespołowego” zarówno w nauce, jak i w pracy.

RMIT Vietnam zorganizowało ceremonię otwarcia Forum Innowacji Edukacyjnych Wietnamu ze Sztuczną Inteligencją 2025 z udziałem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, Ambasady Australii, UNICEF Vietnam, Departamentów Edukacji i Szkolenia... Zdjęcie: RMIT

Model kształcenia RMIT nie ogranicza się wyłącznie do sali wykładowej, ale łączy również studentów z rynkiem pracy poprzez programy doradztwa zawodowego, seminaria z ekspertami, konkursy dla startupów i globalną sieć absolwentów.

Uczniowie są zachęcani do rozwijania zdolności adaptacji i nastawienia na uczenie się przez całe życie, a także do gotowości do podejmowania wyzwań – są to kluczowe czynniki, które pomagają im nie pozostać w tyle w obliczu codziennych zmian technologicznych.

Studenci są zachęcani nie tylko do studiowania jednego kierunku, ale także do łączenia nauki z innymi dziedzinami i otwartej nauki, aby mogli przystosować się do różnych ról w przyszłości.

Dostosuj swoją strategię kariery

W rzeczywistości wybór kierunku studiów nie zależy już od „gorących kierunków” czy „najlepszych uczelni”, ale musi opierać się na zrozumieniu siebie, swojej kariery i opracowaniu długoterminowej strategii. Strategia ta musi zaczynać się od wyboru odpowiedniego środowiska edukacyjnego, miejsca, które pomaga studentom odkryć ich potencjał i wyposaża ich w niezbędne umiejętności, aby zawsze byli gotowi dostosować się do zmieniających się czasów.

Według pani Ngo Thi Ngoc Lan, ważne jest, aby mieć zdolność adaptacji i być odpornym: „Przyszły sukces zależy od gotowości do uczenia się na błędach, zmiany kierunku w razie potrzeby i ciągłego rozwoju”.

Rynek pracy w branży sztucznej inteligencji jest niestabilny, ale jednocześnie pełen możliwości. Obawy są realne, ale przyszłość nie leży w strachu, lecz w odpowiednim przygotowaniu. Rodzice powinni również towarzyszyć swoim dzieciom w samopoznaniu, rozwoju umiejętności i orientacji zawodowej opartej na zdolnościach, zainteresowaniach i wartościach życiowych, zamiast zmuszać je do podążania za „bezpiecznymi” lub modnymi branżami.

NHAT VY

Source: https://tuoitre.vn/huong-nghiep-trong-ky-nguyen-ai-so-hai-hay-ky-vong-20250516105949705.htm