Żadnej presji i przeciążenia dla uczniów i nauczycieli

Poniżej znajdują się niektóre z treści dokumentu, który zawiera wytyczne dotyczące działań na początku roku szkolnego dla uczniów i przygotowuje ich do nowego roku szkolnego 2024-2025 w szkołach podstawowych. Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zwrócił się do dyrektorów Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Thu Duc i okręgów szkolnych oraz dyrektorów wielopoziomowych szkół ogólnokształcących (w tym szkół podstawowych) o poważne wdrożenie tych wytycznych.

Uczniowie szkoły podstawowej w Ho Chi Minh City wracają do szkoły w sierpniu 2024 r.

Pierwsze zajęcia rano od 7:30

W nowym dokumencie wydanym wczoraj po południu, 30 sierpnia 2024 r., zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, Nguyen Bao Quoc, zażądał, aby szkoły zapewniły następujący harmonogram zajęć dla szkół podstawowych, dla klas z 2 sesjami dziennie: pierwsza lekcja rano rozpoczyna się o 7:30 i nie później niż o 7:45. Pierwsza lekcja po południu rozpoczyna się nie wcześniej niż o 13:30.

„Dyrektor proaktywnie ustala plan szkoły, tworzy elastyczny i odpowiedni harmonogram zajęć oraz prowadzi co najmniej 7 lekcji dziennie, z czego 4 lekcje rano i 3 po południu są mile widziane. Oprócz 7 lekcji w ramach programu edukacji ogólnej każdego dnia, szkoła może opracować program i zaplanować organizację dodatkowych zajęć w zależności od potrzeb i możliwości uczniów, w porozumieniu z rodzicami” – poinstruował Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh.

„Po godzinach lekcyjnych szkoły mogą opracowywać plany organizacji zajęć pozalekcyjnych dla uczniów do czasu ich odebrania. Plany te muszą zostać zatwierdzone przez właściwe organy przed ich wdrożeniem” – podkreślił szef Departamentu Edukacji i Szkolenia.

Dyrektor jest odpowiedzialny za działalność łącznikową.

W odniesieniu do realizacji zadań na rok szkolny 2024-2025 Departament Edukacji i Szkolenia zwraca się do jednostek o opracowanie i wdrożenie planu wdrożenia edukacji w zakresie umiejętności obywatelstwa cyfrowego zgodnie z Komunikatem Oficjalnym nr 3899/QD-BGDDT z dnia 30 lipca 2024 r. Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie wytycznych dotyczących wdrażania edukacji w zakresie umiejętności obywatelstwa cyfrowego na poziomie szkoły podstawowej.

„Wyposażanie uczniów w umiejętności związane z obywatelstwem cyfrowym pomaga im nabyć umiejętności i zdolności do bezpiecznej i efektywnej nauki, życia i pracy w coraz bardziej rozwijającym się środowisku cyfrowym, opartym na ramach kompetencji cyfrowych dla uczniów szkół średnich; dostosowanym do cech psychologicznych, poziomu rozwoju poznawczego uczniów szkół podstawowych i warunków szkolnych; zapewniającym realizację celów i wymagań dotyczących przedmiotów/zajęć edukacyjnych; promującym zintegrowane nauczanie i uczenie się, edukację STEM; nie wywołującym presji ani przeciążenia uczniów i nauczycieli” – podkreślił kierownik tego wydziału.

Pierwszoklasiści w Ho Chi Minh City wracają do szkół na rok szkolny 2024-2025

Ponadto Departament Edukacji i Szkolenia zwrócił się do szkół z prośbą o proaktywne opracowanie planów edukacji szkolnej i programów szkolnych mających na celu organizowanie zajęć edukacyjnych dla uczniów, takich jak nauczanie rozszerzonego języka angielskiego, nauczanie języka angielskiego z wykorzystaniem matematyki i nauk ścisłych, organizowanie edukacji w zakresie umiejętności życiowych, edukacji STEM i edukacji w zakresie obywatelstwa cyfrowego.

Warto zauważyć, że Departament stwierdził, iż dyrektorzy szkół muszą odpowiadać za wzmocnienie kontroli dokumentacji dotyczącej potencjału, ważności licencji na prowadzenie działalności, legalności ocenionych/zatwierdzonych/ewaluowanych programów (umiejętności życiowe, STEM, umiejętności związane z obywatelstwem cyfrowym, nauczanie języków obcych, technologia informacyjna...); personelu (nauczycieli/sprawozdawców/trenerów/współpracowników), których nazwiska znajdują się na zatwierdzonej liście osób ubiegających się o licencję; obiektów... jednostek stowarzyszonych.

Program szkoły musi zostać zatwierdzony przez Departament Edukacji i Szkolenia przed zorganizowaniem zajęć edukacyjnych w szkołach podstawowych zgodnie z Okólnikiem 04/2014/TT-BGDDT z dnia 28 lutego 2014 r. Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w sprawie przepisów dotyczących zarządzania zajęciami z zakresu edukacji umiejętności życiowych i zajęciami edukacyjnymi pozalekcyjnymi oraz Dekretem nr 24/2021/ND-CP z dnia 23 marca 2021 r. regulującym zarządzanie w publicznych przedszkolach i placówkach kształcenia ogólnego...

Source: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-khong-gay-ap-luc-qua-tai-cho-hoc-sinh-va-giao-vien-185240831084907626.htm