Wielu młodych ludzi nie rozumie i nie „pozycjonuje” siebie przy wyborze kariery.

W wywiadzie dla gazety TG&VN dr Cu Van Trung, przewodniczący zarządu spółki akcyjnej Educational Consulting and Training, stwierdził, że wielu młodych ludzi nie ma jeszcze wyrobionej opinii i nie rozumie w pełni swoich możliwości, jeśli chodzi o podjęcie nauki w danym kierunku.

Dr Cu Van Trung uważa, że ​​wielu młodych ludzi nie rozumie i nie „ustawia” się w swojej sytuacji, wybierając karierę. (Zdjęcie: NCVV)

Wielu młodych ludzi nie „ustawiło się”

Jakie problemy, Twoim zdaniem, studenci najczęściej napotykają przy wyborze kariery zawodowej?

W młodości trudno im od razu wybrać odpowiednią dla siebie ścieżkę kariery. Problem ten jest rozumiany jako „wiek przychodzi ze świadomością”, a rozwój i dojrzałość muszą iść z wiekiem. Trudno oczekiwać, że młodzi ludzie wybiorą karierę bezbłędnie – niektórzy muszą nawet spróbować kilku prac, zanim znajdą tę właściwą.

W mojej pracy i kontaktach z młodymi ludźmi widzę, że wiele osób wybiera karierę, kierując się rynkiem, preferencjami rodziców, chwilowymi odczuciami lub popularnością branży. Niektórzy podążają za trendem popularnych, modnych lub nowo otwieranych kierunków studiów. Inni słuchają rad rodziców, by zostać nauczycielem, pielęgniarką, farmaceutą, więc studiują pedagogikę, medycynę itd. Inni mogą studiować dowolny kierunek, pod warunkiem, że są studentami renomowanego uniwersytetu.

Oznacza to, że nie mają oni wyrobionego stanowiska i nie rozumieją w pełni swoich możliwości, podejmując studia w danym kierunku. Prowadzi to do długotrwałych błędów, marnotrawstwa zasobów, a początkowy entuzjazm szybko ustępuje miejsca nudzie i zaniedbaniu. W rezultacie grupa młodych ludzi studiuje, aby ukończyć szkołę, ale po ukończeniu studiów trudno im znaleźć dobrą pracę, ponieważ nie są wyszkoleni w zawodzie, którego pragną, i pragną wiedzy.

W obecnym kontekście psychologii uniwersyteckiej i dużego nacisku na stopnie naukowe, na co powinniśmy zwrócić uwagę przy wyborze ścieżki kariery, panie?

Moim zdaniem, mentalność preferowania dyplomów będzie się utrzymywać jeszcze długo, wciąż ciążąc niczym „złoty krąg”, który wciąż tkwi w umysłach wielu pokoleń. Zadaniem młodych ludzi w przyszłości jest stopniowe rozluźnianie tego kręgu uprzedzeń, tworzenie warunków umożliwiających młodym ludziom zmianę kierunku i podążanie różnymi ścieżkami, zawodami i dziedzinami.

W rzeczywistości obsesyjne dążenie do uzyskania dyplomu, pragnienie, aby dzieci poszły na studia, szukanie wszelkich sposobów, doradzanie im na wszelkie możliwe sposoby, inwestowanie niemałych pieniędzy w naukę i szkolenia, aby dzieci mogły dostać się na uniwersytet, doprowadziło do zahamowania rozwoju wielu talentów. Wielu studentów ma talent, zdolności i siłę w danej dziedzinie i może stać się elitą, szczytem w danym zawodzie, ale jeśli nie zostaną odpowiednio ukierunkowani i zorientowani na karierę, szanse na sukces są niewielkie. Mogą być po prostu amatorami, nieprofesjonalistami lub być jedynie „przeciętnymi” w dziedzinie kariery wyznaczonej przez rodziców i mieć trudności z osiągnięciem sukcesu na drodze do ugruntowania swojej pozycji i kariery.

„Mam tylko jedną radę dla młodych ludzi: wybór kariery musi wynikać z prawdziwej wolności myśli, niezależności w działaniu i szacunku do samego siebie w życiu”.

Dzięki ogromnym wysiłkom Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwa Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych na przestrzeni lat, sytuacja ta uległa wielu pozytywnym zmianom. Społeczeństwo stopniowo promowało osoby posiadające umiejętności i zdolność do pracy praktycznej i sprawnej, bardziej kompetentne niż osoby z wieloma dyplomami, ale powolne, niezdarne, o akademickim zacięciu i uczone.

Oczywiście, aby ograniczyć chorobę osiągnięć, konieczne jest dalsze propagowanie i upowszechnianie starego sposobu myślenia wśród większości społeczeństwa oraz skupienie się na upowszechnianiu tego problemu wśród nauczycieli szkół średnich i gimnazjów w całym kraju. To nauczyciele doskonale rozumieją wagę mocnych i słabych stron każdego ucznia, a także poziom i możliwości uczniów, którymi się opiekują, doradzając im w wyborze kariery.

Moim zdaniem nauczyciele są niczym inspirujący posłańcy, rozpalający płomień aspiracji do kariery, o jakiej marzą uczniowie. Jednocześnie to sami uczniowie będą wywierać odwrotny wpływ, wstrząsając i zmieniając postrzeganie oraz uprzedzenia wielu rodziców dotyczące obecnego nastawienia do uwielbiania dyplomów.

Zmiana postrzegania choroby osiągnięć

Uniwersytety wyrastają jak grzyby po deszczu, jakość jest „mieszana”. Jeśli nie masz wystarczających kwalifikacji, aby dostać się na renomowane, renomowane uczelnie o ugruntowanej pozycji, powinieneś studiować w szkołach zawodowych. Wydaje się jednak, że choroba kultu dyplomów nie ustąpiła, a to ma znaczący wpływ na wybory zawodowe dzisiejszej młodzieży.

W naszym kraju nie brakuje powiedzeń takich jak „najpierw uczony, potem rolnik, jeden człowiek zostaje urzędnikiem, cała rodzina na tym korzysta; mężczyźni czytają książki i recytują wiersze, uczą się pilnie, aby doczekać świetnych egzaminów, najpierw należy być dumnym, potem się popisywać” (chwała)… Dlatego Wietnamczycy wysoko cenią rolę ludzi wykształconych, nauczycieli.

W ciągu ostatnich 35 lat zawody w społeczeństwie odzyskały swoją prawdziwą wartość. Kwestia zawodu pomogła nam lepiej zrozumieć całe spektrum sytuacji społeczno -ekonomicznej kraju. Dziś wszystko jest łatwiejsze niż kiedyś, a pracownicy mają wiele możliwości wyboru. Niemniej jednak, zmiana nawyków, sposobu myślenia o nas, Wietnamczykach, wymaga czasu.

Choroba obsesji na punkcie dyplomów i formalności wciąż istnieje. Dlatego potrzebujemy społeczności, która zabierze głos i podejmie wysiłki, aby obudzić większość, aby problem kształcenia zawodowego i mentalność związana z obsesją na punkcie dyplomów zostały w przyszłości przezwyciężone.

Nawet mnie samego wielokrotnie pytano, kiedy zostanę profesorem nadzwyczajnym, profesorem? Historia o „kupowaniu” i „ozdabianiu się” jakąś etykietą wydaje się być nawykiem myślowym wielu ludzi. Uważają, że dodanie wielu tytułów i stopni naukowych pomnoży ich wartość.

„Kiedy młodzi ludzie osiągają zdolność stania się mistrzami rzemiosła, złotymi rękami, esencją zawodu, piękno pochodzi z trudu, z pracy. To piękno ma moc przyciągania i dodawania pewności siebie innym. Produkty wytworzone przez wysoko wykwalifikowaną osobę są bardzo cenne, a ich wartość może być sprzedana na bardzo konkurencyjnym rynku”.

W rzeczywistości tak nie jest, ponieważ obecnie niektóre osoby z wysokimi stopniami naukowymi nie są adekwatne do posiadanych przez siebie tytułów. Prasa również wiele wspomina o dużej liczbie doktorów i magistrów w naszym kraju, ale jakość projektów badawczych i tematów naukowych o wysokiej aplikacyjności wciąż... nie jest wystarczająca.

Gdyby młoda osoba przyszła do Ciebie po poradę, ponieważ wciąż zastanawia się, czy wybrać kształcenie zawodowe, co byś jej odpowiedział?

Uważam, że ważne jest poznanie motywacji młodej osoby do nauki zawodu, niezależnie od tego, czy wynika ona z presji ekonomicznej rodziny, słabych wyników w nauce, które zmuszają ją do zmiany kariery, czy też z faktu, że lubi daną ścieżkę kariery. I czy młoda osoba zgłębiała temat tej ścieżki kariery, gdzie szukać informacji, kto jej ją podpowiedział… Wszystkie te czynniki świadczą o powadze lub powierzchowności młodej osoby zastanawiającej się nad wyborem kariery.

Mam tylko jedną radę dla młodych: wybór zawodu musi wynikać z wolności myśli, niezależności w działaniu i szacunku do samego siebie w życiu. Zastanów się, czy decyzja o nauce zawodu zależy od innych, czy od ciebie samego, czy ci się to podoba, czy nie. Jeśli ci się podoba, to ty decydujesz. Jeśli uznasz, że zawód odpowiada twoim umiejętnościom, poziomowi i mocnym stronom, śmiało podążaj za nim.

Niezależni ludzie dorastają i przezwyciężają wiele trudności i życiowych niepowodzeń. Szacunek do siebie przychodzi im naturalnie, ponieważ odważnie podejmują decyzje i biorą na siebie odpowiedzialność. Potrafią dążyć do celu, aby chronić swoją pasjonującą karierę. Są ludźmi z tożsamością, wartościami i przyciągną innych, pracując w zawodzie.

Patrząc z zewnątrz, widzimy, że w Niemczech i Anglii rolnicy są bardzo pewni swoich kiełbas, które produkują, rzodkiewek, które kiszą… Nie wahają się ani nie wstydzą pracy fizycznej ani gotowania. To znaczy, kiedy młodzi ludzie osiągają zdolność do stania się mistrzami rzemiosła, złotymi rękami, istotą zawodu, piękno pochodzi z trudu, z pracy. To piękno ma moc przyciągania i dodawania pewności siebie drugiej osobie. Produkty wytworzone przez wykwalifikowaną osobę są bardzo cenne, a ich wartość można sprzedać na bardzo konkurencyjnym rynku.

Dziękuję!

Źródło: https://baoquocte.vn/ts-cu-van-trung-khong-it-nguoi-tre-chua-thau-hieu-dinh-vi-duoc-ban-than-khi-chon-nghe-237583.html