Sprawdzanie przygotowań do nowego roku szkolnego w przedszkolach

1(7).jpg — Zespół inspekcji terenowej w przedszkolu Hoa Lan

Delegacja odwiedziła przedszkola Hoa Dao, Hoa Lan, Hoa Cuc i Huong Duong.

Ze sprawozdań i zapisów wynika, że większość jednostek zakończyła już przygotowania do nowego roku szkolnego, począwszy od obiektów i sprzętu dydaktycznego, a skończywszy na nauczycielach i personelu.

2(11).jpg — Zespół inspekcji terenowej w przedszkolu Hoa Dao

Jak poinformowały Komitety Ludowe gmin Ta Dung i Quang Khe, władze lokalne z własnej inicjatywy nakazały szkołom realizację celów i zadań mających na celu przygotowanie się do nowego roku szkolnego zgodnie z harmonogramem.

Koncentrujemy się na przeglądzie i organizacji sieci szkolnej oraz mobilizacji uczniów do uczestnictwa w zajęciach na wszystkich poziomach. Lokalne władze wdrażają wczesne prognozowanie potrzeb nauczycieli i kadry kierowniczej, aby zapewnić odpowiednie plany szkoleń i organizacji.

3(8).jpg — Zespół inspekcji terenowej w przedszkolu Hoa Cuc

Jednak edukacja w gminach Ta Dung i Quang Khe wciąż boryka się z wieloma trudnościami. Jednym z nich jest niski wskaźnik mobilizacji 3-4-latków do uczęszczania na zajęcia. W niektórych szkołach brakuje stołówek, pomieszczeń pomocniczych i krzeseł dla dzieci.

W szczególności niedobór nauczycieli i personelu prowadzi do sytuacji, w której priorytetowo traktuje się zapisywanie w pierwszej kolejności dzieci 5-letnich.

7-1-(1).jpg — Przewodniczący Komitetu Ludowego gminy Ta Dung, Tran Nam Thuan, zaproponował szereg trudnych problemów w okolicy.

Charakterystyka dużych gmin, utrudniony transport i wiele wiosek oddalonych od głównej szkoły również wpływają na mobilizację dzieci do uczęszczania na zajęcia. Wskaźnik mniejszości etnicznych w tej miejscowości jest wysoki, a życie wciąż jest trudne, dlatego rodzice wolą pozwolić dzieciom zostać w domu, aby pomóc rodzinie, zamiast chodzić do szkoły.

Nawyk używania języka ojczystego od najmłodszych lat sprawia, że wiele dzieci napotyka bariery językowe na zajęciach, co wpływa na ich proces uczenia się i integrację.

6(4).jpg — Wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Gminy Quang Khe, Tran Duy Trang, przedstawił stan przygotowań gminy do nowego roku szkolnego.

7(3).jpg — Zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Lam Dong , Le Ba Cuong, powiedział, że w całej prowincji obecnie brakuje ponad 5000 nauczycieli, z czego najwięcej, bo prawie 600, pracuje w szkolnictwie podstawowym.

Współpracując z Komitetami Ludowymi gmin Ta Dung i Quang Khe, towarzysz Nguyen Minh docenił wysiłki rządu i szkół włożone w przygotowania do nowego roku szkolnego.

Jednocześnie podkreślono, że miejscowości i szkoły powinny starać się pokonywać trudności i dzielić się, aby dobrze realizować powierzone im zadania.

8(1).jpg — Zastępca dyrektora Departamentu Spraw Wewnętrznych prowincji Lam Dong Le Trung Truong Vu podzielił się informacjami dotyczącymi niedoboru nauczycieli i polityki kontraktowej dla personelu i nauczycieli w nowym roku szkolnym.

Potwierdził, że prowincja opracowała strategię rozwoju do roku 2030, obejmującą plan działania mający na celu rozwiązanie problemu niedoboru nauczycieli i zaplecza dydaktycznego dla szkół borykających się z trudnościami.

9(1).jpg — Towarzysz Nguyen Minh, członek Prowincjonalnego Komitetu Partii, wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego Lam Dong ma nadzieję, że samorządy i szkoły nadal będą pokonywać trudności, aby wywiązać się ze swoich zadań w roku szkolnym.

Zaapelował do władz lokalnych, departamentów i sektorów o skupienie się w najbliższej przyszłości na natychmiastowym rozwiązywaniu problemów, które można rozwiązać. W szczególności Departament Edukacji i Szkolenia oraz powiązane jednostki muszą przeanalizować liczbę wciąż brakujących nauczycieli, zaproponować umowy i odpowiednio je zorganizować. Jednocześnie należy wykorzystać i dostosować funkcje niektórych starych obiektów do potrzeb edukacyjnych.

Oprócz tworzenia długoterminowych planów inwestycyjnych w infrastrukturę, koncentrując się na szkołach o krajowym standardzie, gminy i szkoły muszą promować socjalizację, zmniejszając przepaść między gminami uprzywilejowanymi i pokrzywdzonymi. Zaapelował również, aby żadne pięcioletnie dziecko w tym regionie nie zostało pominięte.

Komentarz (0)