Rozszerzenie specjalistycznych zajęć z nauk ścisłych i technologii w szkołach średnich

(Dan Tri) - Rezolucja 71 Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń stawia przed nami zadanie zmodernizowania modelu szkół specjalistycznych i szkół dla uzdolnionych, aby skupić się na pielęgnowaniu talentów narodowych.

Udoskonalenie modelu szkół specjalistycznych i szkół dla uczniów uzdolnionych jest jednym z zadań i rozwiązań w grupie zadań skupiających się na budowaniu zespołu nauczycielskiego, standardowej bazy szkolnej oraz podnoszeniu jakości edukacji przedszkolnej i ogólnej.

Rezolucja 71 wymaga konkretnie rozszerzenia specjalistycznych zajęć STEAM/STEAM ( nauka , technologia, inżynieria, sztuka i matematyka).

W przypadku szkół średnich ogólnokształcących konieczne jest wydłużenie czasu trwania przedmiotów ścisłych, technicznych, informatycznych i artystycznych; konieczne jest zbadanie i włączenie wiedzy na temat umiejętności cyfrowych i sztucznej inteligencji do programu kształcenia ogólnego.

Uczniowie z entuzjazmem przeżywają festiwal STEM (zdjęcie: HH).

W rezolucji stwierdzono również konieczność wzmocnienia nauczania i uczenia się języków obcych, stopniowego uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach i nauczania języków krajów sąsiednich. Należy podnieść standardy języka angielskiego dla nauczycieli i uczniów na wszystkich poziomach nauczania; zapewnić odpowiednią liczbę i kwalifikacje nauczycieli, zaplecze i technologię, intensywnie wykorzystywać sztuczną inteligencję w nauczaniu i uczeniu się języka angielskiego; a także zwiększyć liczbę przedmiotów nauczanych w języku angielskim w miejscach o odpowiednich warunkach.

Do 2030 roku jakość edukacji przedszkolnej i ogólnej w Wietnamie osiągnie poziom zaawansowany w regionie azjatyckim, przy jednoczesnym osiągnięciu wstępnych wyników w zakresie poprawy potencjału technologicznego, sztucznej inteligencji i znajomości języka angielskiego na poziomie edukacji ogólnej.

Wskaźnik wykształcenia przyczynia się do wzrostu wskaźnika rozwoju społecznego (HDI) powyżej 0,8, przy czym wskaźnik nierówności edukacyjnych spada poniżej 10%.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-rong-cac-lop-chuyen-khoi-khoa-hoc-cong-nghe-trong-truong-pho-thong-20250828171650473.htm