Pan Pham Van Tho (dzielnica Hoang Mai, Hanoi ) powiedział, że jego syn przygotowuje się w tym roku do egzaminu wstępnego do 10. klasy szkoły średniej, a cała jego rodzina jest teraz bardzo zaniepokojona i z niecierpliwością czeka na ogłoszenie informacji na temat egzaminu 4. klasy.
„ Ogłoszenie czwartego przedmiotu egzaminacyjnego w marcu nastąpiło zbyt blisko terminu egzaminu, co wywiera presję zarówno na uczniów, jak i rodziców, którzy muszą przeznaczyć czas na ten przedmiot egzaminacyjny w końcowej fazie” – powiedział pan Tho.
Ma nadzieję, że Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi wkrótce ogłosi oficjalny plan egzaminów i zezwoli na egzaminy tylko z trzech, a nie czterech przedmiotów.
Większość rodziców zgadza się, że uczniowie powinni mieć możliwość przystąpienia do egzaminu wstępnego na 10. klasę z trzema przedmiotami. (Zdjęcie ilustracyjne)
Zgadzając się z powyższym punktem widzenia, pani Van Anh (dzielnica Thanh Xuan, Hanoi) stwierdziła, że na około 3 miesiące przed oficjalnym egzaminem, powtórzenie trzech przedmiotów przez uczniów o przeciętnych i dobrych wynikach w nauce jest bardzo trudne. Jeśli czwarty przedmiot nie będzie stanowił problemu, presja na uczniów jeszcze bardziej wzrośnie.
W Hanoi egzamin wstępny do 10. klasy publicznych szkół średnich na rok szkolny 2024-2025 ma się odbyć w czerwcu 2024 roku. Jednak do tej pory Departament Edukacji i Szkolenia w Hanoi nie ustalił jeszcze ostatecznej liczby przedmiotów objętych egzaminem.
Według statystyk Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, w roku szkolnym 2024-2025 spodziewane jest ukończenie nauki przez prawie 135 000 uczniów, co stanowi wzrost o ponad 5000 uczniów w porównaniu z rokiem szkolnym 2023-2024. Jednocześnie przewiduje się, że wskaźnik zapisów do publicznych szkół średnich nie wzrośnie, a rywalizacja o miejsca w dziesiątej klasie będzie coraz bardziej zacięta.
Nie ma konieczności zaliczenia 4 przedmiotów
Dr Nguyen Tung Lam, przewodniczący Rady Edukacji Liceum Dinh Tien Hoang (Hanoi), powiedział, że oprócz trzech przedmiotów: matematyki, literatury i języków obcych, nie powinno być czwartego przedmiotu. Nawet jeśli istnieje możliwość dalszej „poprawy”, egzaminowane powinny być tylko matematyka i literatura, a języki obce powinny zostać wyeliminowane.
Powołując się na ducha rezolucji nr 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach, dr Lam stwierdził, że należy podjąć próbę zmniejszenia presji egzaminacyjnej na uczniów, tak aby nauka stała się samoświadoma i służyła rozwojowi osobistemu, a nie punktacji.
Wcześniej wiele osób uważało literaturę, matematykę i języki obce za trzy główne i ważne przedmioty na każdym egzaminie. Aby uniknąć nierównomiernego rozłożenia materiału w czasie, dodaliśmy czwarty przedmiot egzaminacyjny. Jednak od 2025 roku egzamin maturalny będzie obejmował tylko dwa przedmioty obowiązkowe: literaturę i matematykę.
Nawet w klasie 12. są tylko dwa przedmioty, a uczniowie mogą wybierać inne, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami i orientacją zawodową. „Dlatego liczba przedmiotów w klasie 10. musi zostać przeliczona, aby odpowiadała realiom i rozwojowi społeczeństwa” – wyraził swoją opinię dr Nguyen Tung Lam.
Literatura i matematyka to dwa przedmioty instrumentalne, które rozwijają myślenie uczniów i odgrywają ważną rolę w egzaminie wstępnym do klasy 10. Oprócz tych dwóch przedmiotów, języki obce, jeśli zostaną uznane za przedmiot niezbędny, mogą zostać uwzględnione w egzaminie. W przypadku pozostałych przedmiotów szkoły muszą wzmocnić ocenę jakości w procesie nauczania. Kluczowe jest zachęcanie uczniów do nauki praktycznej, unikając powierzchownej nauki.
„Zmniejszenie liczby przedmiotów egzaminacyjnych z 4 do 3 znacząco zmniejszy presję na uczniów. Jednocześnie ograniczy to również liczbę niepotrzebnych zajęć dodatkowych, co pozwoli rodzicom zaoszczędzić na kosztach egzaminów, a także na budżecie państwa” – podkreślił dr Nguyen Tung Lam.
Wiele propozycji zniesienia egzaminu czwartej klasy wiąże się ze zmniejszeniem presji na egzamin wstępny do dziesiątej klasy.
Pan Nguyen Cao Cuong, dyrektor Thai Thinh Secondary School (Hanoi), powiedział również, że w rzeczywistości szkoły średnie, a w szczególności Thai Thinh Secondary School, są gotowe na zbliżający się egzamin wstępny do 10. klasy. Niezależnie od tego, czy egzamin obejmuje 3, czy 4 przedmioty, szkoła i uczniowie są w stanie sprostać wymaganiom.
„Nauczyciele w szkole nadal prowadzą spokojne zajęcia. Jeśli pojawi się czwarty przedmiot egzaminacyjny, szkoła będzie miała plan wzmocnienia nauczania tego przedmiotu, ale nadal będzie musiała ukończyć kompleksowy program szkoły średniej, dbając o to, aby przedmioty, które nie są objęte egzaminem, nie zostały porzucone” – powiedział dyrektor szkoły średniej Thai Thinh.
Według pana Nguyena Cao Cuonga, plan Departamentu Edukacji i Szkolenia w Hanoi, aby ogłosić liczbę przedmiotów egzaminacyjnych w marcu, jest właściwy, ponieważ zapewnia, że uczniowie będą uczyć się wszystkich przedmiotów na równych zasadach. Jeśli ogłoszenie zostanie ogłoszone zbyt wcześnie, uczniowie porzucą pozostałe przedmioty, co doprowadzi do nierównomiernego poziomu nauczania i powstania luk w wiedzy po rozpoczęciu nauki w szkole średniej.
Liczba przedmiotów objętych egzaminem wstępnym do 10. klasy w roku szkolnym 2024-2025 to temat, który przyciąga uwagę opinii publicznej, zwłaszcza rodziców w Hanoi. Do tej pory ponad 20 prowincji i miast w całym kraju ogłosiło swoje plany naboru.
Niektóre miejscowości zdecydowały się ograniczyć liczbę przedmiotów w porównaniu z ubiegłym rokiem do zaledwie trzech, takich jak: Hung Yen, Ninh Binh, Vinh Phuc, Da Nang, Can Tho, Bac Giang . Jest to również ostatni egzamin w ramach starego programu nauczania ogólnego. Od roku szkolnego 2025-2026 egzamin będzie zgodny z treścią nowego programu nauczania ogólnego.
Źródło
Komentarz (0)