Nie chcesz posyłać swoich dzieci do przedszkola, bo boisz się, że... łatwo zachorują?

Wielu rodziców uważa, że ​​lepiej zostawić dzieci w domu z dziadkami lub nianią, aż osiągną wiek 4-5 lat i będą silniejsze, zanim pośle się je do przedszkola, aby zmniejszyć ryzyko zachorowania. Jakie rady dają lekarze i pedagodzy ?

Widząc, że jej 23-miesięczne dziecko nadal przebywa w domu z nianią, sąsiedzi zapytali panią Thuong, dlaczego nie posłała jej do przedszkola. Pani Thuong roześmiała się i powiedziała: „Czekam, aż trochę podrośnie. Obawiam się, że teraz jest za wcześnie; łatwo zachoruje w szkole”.

Dzieci w wieku przedszkolnym (poniżej 36 miesiąca życia) mają zapewnioną opiekę i zabawę w przedszkolu.

DZIECI SĄ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, GDY SZKOŁY ZOSTAJĄ ZAMKNIĘTE Z POWODU PANDEMII COVID -19

Dr Truong Huu Khanh, epidemiolog i były ordynator Oddziału Chorób Zakaźnych i Neurologii w Szpitalu Dziecięcym nr 1 w Ho Chi Minh, radzi: „Rodzice nie powinni trzymać swoich dzieci cały czas w zamknięciu w domu. To nie jest zrównoważone. Dzieci muszą w końcu pójść do szkoły. Chodzenie do szkoły to nie tylko kwestia odżywiania; to także interakcja dzieci ze społecznością i grupą wiekową. Podczas pandemii COVID-19, z kwarantannami, dystansem społecznym i zamknięciem szkół, wszyscy widzieli, jak bardzo dzieci są w trudnej sytuacji”.

Dlatego, zdaniem dr. Truong Huu Khanha, rodzice muszą zmienić swoje nastawienie, poczuć się pewniej, posyłając dzieci do szkoły, a jednocześnie zadbać o odpowiednie odżywianie, szczepienia, odpowiednią ilość snu i wody. „Dzieci często cierpią na drobne choroby przez 3-6 miesięcy po rozpoczęciu nauki. Odbierając dzieci ze szkoły, nie pozwalaj im bawić się w szkolnych ubraniach; zamiast tego przebierz je, wytrzyj im twarz i użyj kropli do nosa. Posyłając dzieci do przedszkola, wybierzcie szkołę z dobrą wentylacją, wolną od kurzu i dymu, i upewnijcie się, że nie śpią w zbyt niskich temperaturach” – radzi dr Truong Huu Khanh.

W Ho Chi Minh City wiele wykwalifikowanych przedszkoli może opiekować się dziećmi od 6. miesiąca życia, co daje matkom spokój ducha, gdy posyłają swoje pociechy do szkoły po zakończeniu urlopu macierzyńskiego. Niektórzy polegają również na dziadkach, którzy opiekują się dziećmi do 2.-3. roku życia, w zależności od sytuacji rodzinnej. Dr Truong Huu Khanh powiedział, że typowy wiek dzieci rozpoczynających naukę w przedszkolu to 18. miesiąc życia.

CHODZENIE DO SZKOŁY MA WIELE KORZYŚCI

Dr Phan Thi Thanh Ha, Ordynator Oddziału Pediatrii i Chorób Zakaźnych w Szpitalu Okręgowym 8 w Ho Chi Minh City, potwierdziła, że ​​„nawet przy wsparciu krewnych i dziadków w domu, dzieci nadal muszą chodzić do przedszkola”. Według dr Thanh Ha, dzieci czerpią ogromne korzyści z uczęszczania do przedszkola. Otrzymują odpowiednie odżywianie i sen o regularnych porach. Uczą się samodzielności; nauczyciele stosują metody opieki i edukacji, ucząc je podstawowych umiejętności, takich jak samodzielne jedzenie i aportowanie zabawek. Nauczyciele zapoznają je z literami i cyframi, opowiadają historie, uczą śpiewu i tańca oraz rozwijają ich zdolności myślenia.

Ponadto dzieci w pełnoprawnych przedszkolach przechodzą coroczne badania kontrolne. Pozwala to na przeprowadzenie badań przesiewowych, identyfikację dzieci z nadwagą, otyłością lub niedożywieniem oraz wczesne wykrycie niektórych niepełnosprawności i chorób.

„W wielu współczesnych rodzinach miejskich obserwujemy powszechną sytuację, w której kilku dorosłych opiekuje się i służy jednemu dziecku. Jeśli dziecko płacze, ktoś je podnosi; jeśli płacze, ktoś je karmi; jeśli chce tylko włączyć telewizor, ktoś mu go włącza… Stopniowo dziecko traci niezależność i staje się nadmiernie zależne” – powiedział dr Thanh Ha.

W szczególności, zdaniem dr Thanh Ha, środowisko szkolne zapewnia dzieciom przyjaciół, nauczycieli oraz możliwości nawiązywania kontaktów i komunikacji. Dzieci w fazie rozwoju mowy szybko rozwijają umiejętności językowe. „W ostatnim czasie wielu rodziców dzieci urodzonych między 2019 a 2021 rokiem – w czasie pandemii, dystansu społecznego i zamknięcia szkół – zgłaszało się do szpitala, spotykało się z lekarzami i pytało, dlaczego ich dzieci doświadczają opóźnień w rozwoju mowy lub unikają zabawy z innymi dziećmi i jak sobie z tym poradzić… To dodatkowo potwierdza ważną rolę szkoły. Dzieci powinny zacząć uczęszczać do przedszkola wcześnie, a nie czekać do 4-5 roku życia, przygotowując się do pójścia do pierwszej klasy, zanim zostaną wysłane do szkoły” – podkreślił dr Thanh Ha.

Dr Thanh Ha zauważył również: „Dzieci w wieku przedszkolnym mogą mieć drobne dolegliwości, takie jak kaszel, katar, gorączka i gorączka ząbkowania. Rodzice muszą zapewnić swoim dzieciom wszystkie niezbędne szczepienia przeciwko chorobom takim jak odra, błonica, różyczka itp., zgodnie z harmonogramem szczepień dostosowanym do wieku i zaleceniami lekarza. Ponadto rodzice muszą zadbać o zbilansowaną dietę dzieci, picie odpowiedniej ilości wody, wczesne kładzenie się spać, aby zapewnić sobie odpowiednią ilość snu, oraz monitorowanie ich stanu zdrowia. Jeśli dziecko ma gorączkę, jest zmęczone lub wykazuje nietypowe problemy skórne (dłonie, stopy, usta itp.), powinno zostać w domu i udać się do placówki medycznej na badanie i wypis recepty. Absolutnie nie należy leczyć dziecka samodzielnie, kupując leki w aptece”.

W szkole dzieci uczą się niezależności i umiejętności dbania o siebie, zaczynając od podstawowych czynności, takich jak samodzielne jedzenie i kupowanie zabawek.

TO RODZICE MUSZĄ BYĆ SILNI PSYCHOLOGICZNIE.

Pani Nguyen Thi Minh Huong, dyrektorka przedszkola Mi Mon w okręgu 1, dystrykt Tan Binh w Ho Chi Minh, przytoczyła kilka przykładów. Dzieci, które są przyzwyczajone do przebywania w domu z rodzicami i dziadkami, nieuchronnie będą płakać przez pierwsze kilka dni, gdy zostaną zabrane do nieznanego środowiska, takiego jak szkoła. Zmiany w otoczeniu mogą również powodować drobne choroby, więc rodzice nie powinni się zbytnio martwić. „Wiele osób współczuje swoim dzieciom lub wnukom, gdy widzą, jak płaczą, i spędzają cały dzień na monitorowaniu kamer lub pilnowaniu bramy szkoły, aby zobaczyć, co nauczyciel robi dziecku. Niektórzy nawet zatrzymują dzieci w domu, gdy tylko zapłaczą. Dzieci są bardzo mądre; myślą, że płacz oznacza, że ​​mogą zostać w domu i nie iść do szkoły, więc wierzą, że płacz automatycznie sprawi, że zostaną w domu. To nie jest wskazane. Rodzice muszą być silnej woli” – radziła pani Minh Huong.

„Kiedy dzieci pozostają w domu z dziadkami, rodzicami lub nianiami przez dłuższy czas, mają mniej kontaktu, więzi i komunikacji z rówieśnikami, a zamiast tego spędzają dużo czasu oglądając telewizję, korzystając z iPadów i telefonów... W wielu przypadkach wietnamskim dzieciom dziadkowie lub nianie przez cały dzień pokazują angielskie filmy na YouTube, co powoduje, że wiele dzieci ma opóźniony rozwój mowy lub bardzo dobrze mówi po angielsku, ale bardzo wolno mówi po wietnamsku” – powiedział dyrektor.

Według pani Minh Huong, przed zapisaniem dzieci do przedszkola rodzice powinni dokładnie sprawdzić placówkę, do której będą je wysyłać. Muszą znaleźć przedszkola, które spełniają wymogi prawne, cieszą się dobrą reputacją, mają odpowiednie wyposażenie i wykwalifikowaną kadrę nauczycielską (znajdują się na publicznej liście w bazie danych sektora edukacji w Ho Chi Minh City, https://pgdmamnon.hcm.edu.vn/congkhaicosogiaoduc ). Następnie powinni skonsultować się z innymi rodzicami i nauczycielami oraz rozważyć umożliwienie dziecku uczęszczania do placówki na okres próbny trwający 1-2 dni, aby obserwować i monitorować jego adaptację. Pani Minh Huong radzi również, aby w przypadku zatrudnienia niani lub opiekuna na 12 lub 24 godziny na dobę, rodzice uważnie obserwowali, jak te osoby opiekują się dzieckiem i je edukują, zapewniając mu zdrowy i bezpieczny rozwój.

Wiele opcji dla rodziców

W Ho Chi Minh City projekt opieki i wychowania dzieci w wieku 6-18 miesięcy został wdrożony we wszystkich 21 departamentach edukacji okręgów i powiatów, w tym w mieście Thu Duc. Każdy okręg i powiat, w tym miasto Thu Duc, posiada z góry zaplanowany system publicznych i prywatnych przedszkoli, a także niezależnych klas przedszkolnych, zgodnie z Okólnikiem nr 49 Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, zapewniający opiekę nad dziećmi w wieku 6-12 miesięcy i 13-18 miesięcy (placówki mogą łączyć te dwie grupy wiekowe, ponieważ liczba dzieci w wieku 6-12 miesięcy nie jest duża). W tych placówkach nauczyciele przechodzą ciągłe szkolenia, aby doskonalić swoje umiejętności i wiedzę w zakresie opieki nad dziećmi, a także są przeszkoleni w zakresie współpracy ze służbą zdrowia i odpowiednimi agencjami. Nauczyciele przedszkolni opiekujący się dziećmi w wieku 6-18 miesięcy stoją przed bardziej wymagającymi zadaniami i dlatego otrzymują specjalne świadczenia i zasady specyficzne dla miasta Ho Chi Minh.

Pani Luong Thi Hong Diep, kierownik Wydziału Edukacji Przedszkolnej w Departamencie Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh City, powiedziała, że ​​szkoły i klasy dla dzieci w wieku 6-12 miesięcy i 13-18 miesięcy wymagają większych inwestycji w infrastrukturę niż zwykłe klasy, co zapewnia bezpieczeństwo dzieciom… W tej grupie wiekowej każdy nauczyciel jest odpowiedzialny za mniejszą liczbę dzieci, np. jeden nauczyciel opiekuje się 3-4 dziećmi lub jeden nauczyciel opiekuje się 5-6 dziećmi.

Źródło: https://thanhnien.vn/ngai-cho-con-di-hoc-mam-non-vi-so-de-benh-185241112191511704.htm