Cyfrowe zasoby ludzkie – decydujący czynnik w erze cyfrowej

W erze cyfrowej, wraz z rozwojem sztucznej inteligencji (AI), dużych zbiorów danych, Internetu rzeczy (IoT) itp., cyfrowe zasoby ludzkie odgrywają bardzo ważną rolę i są siłą napędową decydującą o konkurencyjności kraju.

Szkolenie kadr zajmujących się automatyzacją w Centrum Szkoleniowym High-Tech Park (Park Wysokich Technologii w Ho Chi Minh City).

Wietnam w ogólności, a Ho Chi Minh w szczególności, nie pozostają poza tym trendem, w którym wszystkie sektory gospodarki i przemysłu dążą do digitalizacji procesów, optymalizacji zasobów i poprawy wydajności pracy.

Eksperci twierdzą, że zasoby ludzkie w erze cyfrowej muszą być w stanie funkcjonować w globalnym i cyfrowym środowisku oraz szybko dostosowywać się do zmian technologicznych. Dlatego kształcenie wysokiej jakości kadr stało się pilnym zadaniem, aby sprostać wymaganiom współczesnego rynku pracy, jednocześnie tworząc solidne podstawy dla zrównoważonego rozwoju kraju.

Aby poprawić jakość kształcenia, podnieść jakość zasobów ludzkich w okresie transformacji cyfrowej i promować internacjonalizację, uniwersytety podejmują aktywne działania w zakresie aktualizacji i integrowania nowych technologii zarówno w nauczaniu, jak i badaniach naukowych .

Dr Dinh Thi Thu Hong, Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City.

Aby stać się lokomotywą innowacji w Wietnamie i międzynarodowym centrum szkoleniowym, miasto musi skupić się na kształceniu wysokiej jakości kadr związanych z internacjonalizacją. Według dr Dinh Thi Thu Hong z Uniwersytetu Ekonomicznego w Ho Chi Minh, aby poprawić jakość szkoleń, podnieść jakość zasobów ludzkich w okresie transformacji cyfrowej i promować internacjonalizację, uniwersytety aktywnie aktualizują i integrują nowe technologie zarówno w nauczaniu, jak i badaniach naukowych.

Niektóre uczelnie zbudowały laboratoria cyfrowe, centra zastosowań technologii informatycznych oraz projekty współpracy badawczej z wiodącymi przedsiębiorstwami krajowymi i zagranicznymi. Dzięki temu studenci nie tylko uczą się teorii, ale także mają możliwość praktycznego wykorzystania i doświadczenia zaawansowanych technologii, od zarządzania danymi, przez analizę statystyczną, po tworzenie oprogramowania.

W kontekście globalizacji i przechodzenia na gospodarkę opartą na wiedzy, wysokiej jakości zasoby ludzkie stały się kluczowym czynnikiem decydującym o konkurencyjności i zrównoważonym rozwoju dużych miast.

Ho Chi Minh City, wiodące centrum gospodarcze, finansowe i naukowo-technologiczne kraju, wkracza w nową fazę rozwoju, rozszerzając swoją przestrzeń miejską poprzez fuzję z byłymi prowincjami Binh Duong i Ba Ria-Vung Tau.

Ta ekspansja nie tylko stwarza możliwości utworzenia powiązanego regionu miejsko-usługowo-przemysłowego, ale także stawia pilną potrzebę restrukturyzacji i poprawy jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza cyfrowych.

Trzeba jednak szczerze przyznać, że największym wyzwaniem jest luka między zapotrzebowaniem na cyfrowe zasoby ludzkie a możliwościami obecnego systemu szkolnictwa wyższego w zakresie jego zaspokajania. Jednym z zasadniczych ograniczeń jest brak powiązania systemu kształcenia z rzeczywistymi potrzebami przedsiębiorstw.

Programy nauczania na wielu uniwersytetach i uczelniach nadal koncentrują się na teorii i egzaminach, nie zwracając uwagi na umiejętności praktyczne i zdolność adaptacji w środowisku międzynarodowym. W rezultacie wiele firm zgłasza konieczność przekwalifikowania nowych pracowników, ponieważ ich umiejętności zawodowe nie spełniają wymagań danego stanowiska.

Szkolenie wysoko wykwalifikowanych kadr w celu realizacji inteligentnych celów miejskich Ho Chi Minh City.

Według Centrum Prognozowania Popytu na Zasoby Ludzkie i Informacji o Rynku Pracy (FALMI) w Ho Chi Minh City, w samym 2025 roku Ho Chi Minh City będzie musiało zatrudnić około 330 000 nowych pracowników, z których większość będzie pracować w branżach usługowych wymagających specjalistycznych umiejętności, takich jak technologia informacyjna, finanse i bankowość, logistyka, e-commerce itp.

Eksperci twierdzą, że aby przezwyciężyć tę sytuację, Ho Chi Minh City i powiązane z nim jednostki muszą wypracować przełomowe rozwiązania, obejmujące fundamentalne innowacje w szkolnictwie wyższym, zbudowanie skutecznego mechanizmu współpracy między szkołami, przedsiębiorstwami i rządem oraz wdrożenie strategii rozwoju umiejętności dostosowanej do wymogów gospodarki cyfrowej i integracji międzynarodowej.

Jednocześnie należy wdrożyć międzynarodowe ramy standardów umiejętności zawodowych, aby zwiększyć przejrzystość i integrację zasobów ludzkich. Intensywnie inwestować w umiejętności cyfrowe i potencjał innowacyjny, uznając je za główną siłę napędową rozwoju gospodarki cyfrowej, a także opracować polityki uczenia się przez całe życie i mechanizmy wsparcia dla podnoszenia kwalifikacji/przekwalifikowania, aby zapewnić długoterminową adaptacyjność siły roboczej.

Dr Nguyen Thi Luu An z Uniwersytetu Thu Dau Mot i współpracownicy powiedzieli: Stworzenie ekosystemu szkoleń, badań i innowacji, w którym uniwersytety odgrywają kluczową rolę, jest warunkiem koniecznym, aby sprostać wyzwaniom i wykorzystać szanse ery cyfrowej, gospodarki opartej na wiedzy i globalizacji.

W szczególności instytucje szkolnictwa wyższego muszą zrestrukturyzować swoje programy kształcenia, tak aby zintegrować programy dotyczące umiejętności cyfrowych, analizy danych, zarządzania usługami, umiejętności krytycznego myślenia; zwiększyć liczbę kursów integrujących działalność biznesową, a także promować ocenę kompetencji zgodnie z międzynarodowymi standardami zawodowymi...

Tymczasem dr Dinh Thi Thu Hong podkreśliła: Wymagania stawiane wysokiej jakości zasobom ludzkim w erze cyfrowej i integracji międzynarodowej obejmują nie tylko wiedzę zawodową, ale także biegłość w zakresie umiejętności cyfrowych, myślenia o danych, bezpieczeństwa i sztucznej inteligencji.

Jednocześnie trzeba mieć globalne nastawienie, umieć pracować w międzynarodowym środowisku, potrafić samodzielnie się uczyć, stale aktualizować wiedzę, która szybko się zmienia w erze cyfrowej, i uczestniczyć w globalnym ekosystemie innowacji...

W związku z tym polityka musi być ukierunkowana na wdrożenie strategii cyfrowego rozwoju zasobów ludzkich, koncentrując się na obszarach technologii informatycznych, sztucznej inteligencji, nauki o danych, cyberbezpieczeństwa, technologii finansowych oraz technologii i innowacji. Ponadto konieczne jest inwestowanie w cyfrową infrastrukturę edukacyjną poprzez rozwój uniwersytetów cyfrowych, systemów otwartych danych oraz internetowych platform szkoleniowych zintegrowanych ze sztuczną inteligencją.

Uczelnie muszą mieć kompleksową strategię internacjonalizacji i transformacji cyfrowej w obszarze kształcenia, badań i administracji; stworzyć ekosystem startupów i skupić się na działaniach innowacyjnych, aby każda szkoła była „centrum innowacji” łączącym studentów, przedsiębiorstwa i inwestorów...

PROGRAM

Source: https://nhandan.vn/nguon-nhan-luc-so-nhan-to-quyet-dinh-trong-ky-nguyen-so-post923357.html