W wielu stanach USA uczniowie mogą powtarzać trzecią klasę, jeśli mają trudności ze zrozumieniem czytanego tekstu.

[reklama_1]

W wielu stanach w USA uczniowie mogą kontynuować naukę w trzeciej klasie, jeśli nie zdadzą krajowego testu oceniającego ich wykształcenie , zwłaszcza w zakresie umiejętności czytania.

W zeszłym roku tylko 33% uczniów czwartej klasy uzyskało wynik zaawansowany lub wyższy w czytaniu, podczas gdy w 2019 r. odsetek ten wyniósł 35%.

Tymczasem jest to kluczowa umiejętność, niezbędna, aby uczniowie mogli uczyć się takich przedmiotów jak matematyka, nauki ścisłe , nauki społeczne... w kolejnych latach. Badania Fundacji Annie E. Casey pokazują również, że uczniowie trzeciej klasy, którzy nie potrafią czytać ze zrozumieniem, są czterokrotnie bardziej narażeni na przerwanie nauki.

Aby temu zaradzić, Tennessee, Michigan, Karolina Północna i wiele innych stanów oparło się na wynikach testów, aby wymagać od uczniów pozostania w trzeciej klasie. Stany takie jak Luizjana, Arkansas, Alabama i Nevada również wprowadziły podobne przepisy, które wejdą w życie w nadchodzących latach.

Zdjęcie: Associated Press — Zdjęcie: *Associated Press*

Jednak rodzice i szkoły nie popierają tej idei. Twierdzą, że nie da się polegać na jednym teście, aby ocenić, czy uczniowie mogą kontynuować naukę z przyjaciółmi, czy nie.

„Rozumiem, że chcą rozwiązać problem luk w edukacji, ale to niewłaściwe podejście. Nie ma w tym nic sprawiedliwego” – powiedziała Katherine Bike, członkini rady szkolnej hrabstwa Knox w Tennessee.

Przedstawiciele szkół publicznych w Nashville w tym stanie wyrazili podobne opinie. Stwierdzili, że decyzja o wstrzymaniu uczniów w nauce powinna być wynikiem konsensusu między rodzicami a szkołami, w oparciu o potrzeby edukacyjne uczniów.

Creed Hasse, uczeń z przedmieść Nashville, był wśród tych, którzy otrzymali bezpłatne korepetycje po tym, jak uzyskał wynik poniżej poziomu biegłego w teście czytania w trzeciej klasie. Jego matka, Jacqlyn Hasse, martwiła się presją społeczną, jaką Creed będzie odczuwał, ponieważ jest o rok starszy od swoich kolegów z klasy. Jeśli nie zda egzaminu, może rzucić szkołę.

Wręcz przeciwnie, politycy i przedstawiciele władz oświatowych twierdzą, że żądanie od uczniów powtarzania klasy w przypadku niepowodzenia ma na celu zmotywowanie ich do lepszej nauki.

Przepisy dotyczące powtarzania klasy często obejmują zasady zapewniające bezpłatne korepetycje i zajęcia dodatkowe. Uczniowie, którzy nie zdadzą testu z czytania, muszą zapisać się na zajęcia letnie lub przyspieszone, jeśli chcą przejść do wyższej klasy. W rezultacie bardzo niewielu uczniów nie zdaje. Na przykład w tym roku w Nashville 70% uczniów nie zdało testu z czytania, ale tylko 1,4% z nich zostało zatrzymanych. W Memphis, również w stanie Tennessee, wskaźniki te wyniosły odpowiednio 76% i 1%.

Missisipi, które wprowadziło obowiązek nauki czytania i pisania w 2013 roku, jest przykładem sukcesu. Stan ten utrzymuje około 4-10% z ponad 400 000 trzecioklasistów z powodu niskich wyników w czytaniu i innych przyczyn. Uczniowie ci otrzymują specjalne wsparcie.

W tym roku Uniwersytet Bostoński porównał wyniki w nauce uczniów, którzy ledwo zdali egzamin czwartej klasy w stanie Missisipi, z tymi, którzy go nie zdali. Wyniki pokazały, że do szóstej klasy grupa, która nie zdała egzaminu, znacząco poprawiła swoje wyniki z języka angielskiego, przewyższając drugą grupę.

„Chcemy, aby rodzice postrzegali powtarzanie klasy jako szansę, a nie zagrożenie” – powiedział Bob Nardo, dyrektor generalny Libertas School w Tennessee, gdzie 10 z 50 uczniów trzecich klas powtarza klasę.

Mimo to niektóre stany, takie jak Ohio, rozważają uchylenie tej polityki, wprowadzonej w 2012 roku. Niektóre badania wykazały, że utrzymanie uczniów w szkole przynosi krótkoterminowe korzyści, które z czasem maleją. Uczniowie, którzy zostają zatrzymani w szkole, mogą być ofiarami nękania lub częściej sami się nękać.

Phuong Anh (według World Street Journal )

Link źródłowy