Stały postęp i wizja Dien Bien Education do roku 2030

Przegląd edukacji Dien Bien w latach 2021-2025

W ciągu ostatnich 5 lat Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Dien Bien podejmował ciągłe wysiłki w celu przezwyciężenia specyficznych trudności, jakie niesie ze sobą górzysty region o dużym obszarze, rozproszonej populacji i ograniczonej gospodarce . Wdrażanie Narodowego Programu Docelowego na rzecz Nowego Rozwoju Obszarów Wiejskich w dziedzinie edukacji przebiegało synchronicznie, od poziomu lokalnego po poziom prowincji, przynosząc wiele pozytywnych rezultatów. Cały sektor liczy obecnie 486 szkół i ośrodków, przekraczając założony plan o 9 jednostek. Z 7334 klasami i 207 265 uczniami, sektor edukacji przekroczył wyznaczony cel o 323 uczniów.

Skala edukacji jest równomiernie rozłożona na wszystkich poziomach. Przedszkola obejmują 168 placówek z 2372 klasami/grupami dzieci i ponad 54 500 dzieci. Szkoły podstawowe obejmują 140 placówek, do których uczęszcza blisko 75 300 uczniów, szkoły średnie obejmują 123 placówki, do których uczęszcza ponad 54 400 uczniów, a szkoły średnie obejmują 33 placówki, do których uczęszcza ponad 20 700 uczniów. Ponadto system kształcenia ustawicznego oraz centra języków obcych i technologii informatycznych nadal działają efektywnie, przyczyniając się do poszerzania możliwości edukacyjnych mieszkańców, zwłaszcza z obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne.

Uczniowie mojej szkoły średniej mają zajęcia z wychowania fizycznego w czasie przerw.

Wskaźnik mobilizacji uczniów w różnym wieku osiągnął, a nawet przekroczył wyznaczone cele. 5-latkowie uczęszczający do przedszkola osiągnęli poziom 99,94%, 6-latkowie rozpoczynający naukę w pierwszej klasie – 99,96%, uczniowie w wieku od 11 do 14 lat uczęszczający do szkół średnich – 98,04%, a odsetek uczniów w wieku od 15 do 18 lat uczęszczających do szkół wyniósł 80,47%, przekraczając plan wyznaczony przez prowincję o ponad 10%. To imponujący wynik, pokazujący ogromne wysiłki włożone w mobilizację uczniów, szczególnie w regionach oddalonych.

Ulepszone obiekty i jakość edukacji

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia w Dien Bien , inwestycje w obiekty i sprzęt dydaktyczny są jednym z najważniejszych priorytetów w ostatnim okresie. Cały sektor dysponuje obecnie 7438 salami lekcyjnymi, z czego 5724 jest w pełni wyposażone, co stanowi ponad 77%. Jednak w niektórych podobszarach liczba dostępnych obiektów jest nadal ograniczona, zwłaszcza w akademikach i pomieszczeniach ogólnodostępnych dla nauczycieli, gdzie wskaźnik w pełni wyposażonych wynosi odpowiednio zaledwie około 55% i 39%. Jest to kwestia, na której należy się skupić w najbliższym czasie.

Uczniowie szkoły podstawowej z internatem Phi Nhu w prowincji Dien Bien ustawiają się w szeregu, odczytują listę obecności i przygotowują się do obiadu w szkole.

W całym systemie wdrożono dodatkowe wyposażenie dydaktyczne, a łącznie ponad 1,6 miliona podstawowego sprzętu spełnia 51% minimalnych standardów określonych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. Sektor proaktywnie dokonał przeglądu i zakupił dodatkowy sprzęt ze źródeł kapitałowych programów docelowych, nadając priorytet klasom wdrażającym nowy program kształcenia ogólnego.

Oprócz inwestycji materialnych, koncentrujemy się również na poprawie jakości edukacji. Obecnie w całej prowincji działa 382/464 szkół spełniających standardy krajowe, co stanowi ponad 82%, a 391 szkół uzyskało akredytację jakości edukacji. Prace nad upowszechnieniem edukacji i eliminacją analfabetyzmu są kontynuowane i stale podnoszone. W prowincji Dien Bien utrzymuje się powszechną edukację przedszkolną dla pięciolatków, szkoły podstawowe i średnie na poziomie 3. W 2024 roku otwarto 61 klas zwalczających analfabetyzm dla prawie 1400 uczniów, a w 2025 roku zostanie zorganizowanych 30 kolejnych klas dla ponad 700 osób, co zwiększy wskaźnik alfabetyzacji na poziomie 2.

Pan Ngo Xuan Chien, były szef Departamentu Edukacji i Szkolenia w dystrykcie Nam Po (stary), powiedział kiedyś: „W ciągu ostatnich 10 lat ta miejscowość poświęciła uwagę i zorganizowała ponad 130 klas alfabetyzacji dla ponad 2200 osób. Oprócz rozwoju szkół i przyciągnięcia uczniów do szkół, klasy alfabetyzacji w istotny sposób przyczyniły się do wzrostu wskaźnika alfabetyzacji w tej okolicy”.

Nauczyciele „chodzą po wszystkich zaułkach, pukają do każdych drzwi”, aby przeprowadzać ankiety wśród społeczeństwa.

Wyzwania i luki do wypełnienia

Oprócz znakomitych wyników, sektor edukacji w prowincji Dien Bien wciąż boryka się z wieloma trudnościami. Ze względu na górzysty charakter prowincji, odizolowany ruch uliczny i wiele wiosek położonych daleko od centrum gminy, mobilizacja uczniów do uczęszczania na zajęcia, utrzymanie liczebności klas i ograniczenie liczby osób porzucających naukę stanowi zawsze trudny problem. W wielu miejscach nadal występuje problem uczniów porzucających szkołę z powodu trudnej sytuacji rodzinnej, wczesnego małżeństwa lub migracji krewnych. W szczególności brak wytrwałości uczniów jest nadal rzeczywistością, która wymaga fundamentalnego rozwiązania.

Uczniowie z odległych rejonów przychodzą na zajęcia z lunchboxami.

Jednym z niepokojących problemów jest niedobór nauczycieli, zwłaszcza w przedszkolu. W roku szkolnym 2024/2025 w całym województwie brakuje 2076 nauczycieli, w tym 915 nauczycieli przedszkolnych, 522 nauczycieli szkół podstawowych, 406 nauczycieli szkół średnich i 233 nauczycieli szkół średnich. Poważny niedobór nauczycieli występuje również w przypadku przedmiotów zintegrowanych i specjalistycznych, takich jak język angielski, informatyka, muzyka i sztuki piękne.

Pani Hoang Tuyet Ban, Dyrektor Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Dien Bien, powiedziała: „Brak nauczycieli powoduje ogromną presję, zwłaszcza na poziomie przedszkolnym. Niektóre placówki mogą zapewnić tylko jednego nauczyciela na klasę. Brak nauczycieli wpływa również na jakość nauczania, zajęć pozalekcyjnych i indywidualnego wsparcia dla uczniów z obszarów defaworyzowanych, a jednocześnie utrudnia skuteczne wdrażanie nowego programu kształcenia ogólnego”.

Nie dość, że brakuje nauczycieli, rekrutacja nauczycieli napotyka również na wiele przeszkód, takich jak: trudności w rekrutacji nauczycieli do niektórych przedmiotów specjalistycznych, mało atrakcyjna polityka wynagrodzeń... Coraz częstszym zjawiskiem jest rotacja kadr, zwłaszcza w odległych regionach.

Uczniowie szkoły średniej Pu Nhi dla mniejszości etnicznych jedzą lunch w szkole.

Cele do roku 2030: Zrównoważony i inkluzywny rozwój

Wkraczając w okres 2026–2030, Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Dien Bien postanowił nadal ściśle realizować cele Nowego Programu Rozwoju Obszarów Wiejskich, kładąc nacisk na zrównoważony rozwój, stopniową poprawę infrastruktury szkolnej, poprawę jakości edukacji i zapewnienie równego dostępu do nauki.

Jednym z celów szczegółowych jest wzmocnienie do 2030 roku 100% sal lekcyjnych i internatów. Wszystkie gminy wiejskie w regionie spełnią kryterium nr 5 (dotyczące szkół) i kryterium nr 14 (dotyczące edukacji i szkoleń). Prowincja dąży również do zapewnienia powszechnej edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat, utrzymania powszechnego szkolnictwa podstawowego i średniego oraz wyeliminowania analfabetyzmu drugiego stopnia.

Ponadto prowincja wdroży duże projekty, takie jak utworzenie filii Uniwersytetu Thai Nguyen w Dien Bien, połączenie szkół wyższych w Dien Bien College oraz reorganizacja sieci kształcenia zawodowego i ustawicznego w celu usprawnienia i zwiększenia efektywności.

Pan Vu A Bang – wiceprzewodniczący Komitetu Ludowego Prowincji Dien Bien (w białej koszuli) i pan Cu Huy Hoan – zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Prowincji Dien Bien przeprowadzili inspekcję egzaminu maturalnego w 2025 r.

„Organizując egzamin maturalny, prowincja Dien Bien wykazała się dużą determinacją i duchem przewodnictwa ze strony władz prowincji. W egzaminie nie ma rzeczy małych. Każdy egzaminator musi być osobą z sercem i wizją, wykonującą zadanie z najwyższą powagą i odpowiedzialnością” – powiedział Vu A Bang, wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Prowincji Dien Bien.

Prowincja zamierza również rozwijać wysoko wykwalifikowane zasoby ludzkie, zachęcać organizacje do tworzenia ośrodków edukacyjnych, takich jak FPT, oraz promować współpracę szkoleniową z prowincjami północnego Laosu, Tajlandii i Junnanu w Chinach w celu wzmocnienia integracji.

Postępy osiągnięte w latach 2021–2025 stanowią dla Dien Bien ważną przesłankę do realizacji celu wszechstronnego rozwoju edukacji do roku 2030. Dzięki determinacji przemysłu, zaangażowaniu całego społeczeństwa i odpowiedniemu kierownictwu ze strony Komitetu Partii i rządu, Dien Bien ma wszelkie podstawy oczekiwać zrównoważonego systemu edukacji, który przyczyni się do zmniejszenia różnic między regionami, poprawy wiedzy i jakości zasobów ludzkich w danej lokalizacji.

Zarząd Departamentu Edukacji i Szkolenia prowincji Dien Bien na dzień 10 lipca 2025 r.

Dyrektor: Pani Hoang Tuyet Ban.
Zastępcami dyrektora są pan Cu Huy Hoan, pan Le Quang Vinh, pan Tran Dang Ninh i pani Lo Thi Thoi.
Biuro Departamentu: nr 867, ulica Vo Nguyen Giap, okręg Dien Bien Phu, prowincja Dien Bien.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nhung-buoc-tien-vung-chac-va-tam-nhin-den-nam-2030-cua-giao-duc-dien-bien-post739225.html