„Jasny punkt” w eliminowaniu analfabetyzmu i upowszechnianiu edukacji

Za swojego życia prezydent Ho Chi Minh powiedział kiedyś: „Naród niewykształcony jest narodem słabym”. Uważał analfabetyzm za katastrofę narodową, a „ignorancję” za niebezpiecznego wroga, którego należy zniszczyć.

Wdrażanie jego nauk przez lata, eliminowanie analfabetyzmu i upowszechnianie edukacji zawsze stanowiły główne strategie Partii i państwa mające na celu poszerzanie wiedzy ludzi, szkolenie zasobów ludzkich i wspieranie talentów, przyczyniając się do pomyślnej realizacji industrializacji i modernizacji kraju.

W Ca Mau działalność XMC była ściśle nadzorowana przez liderów na wszystkich szczeblach i cieszyła się aktywnym wsparciem ze strony organizacji, związków zawodowych i społeczeństwa.

W ostatnich czasach prowincja zintensyfikowała działania propagandowe skierowane do wszystkich warstw społecznych, zwłaszcza na obszarach, gdzie mieszka wielu analfabetów, podkreślając znaczenie umiejętności czytania i pisania dla rozwoju osobistego, rodzinnego i społecznego.

Działalność propagandowa prowadzona jest na wiele sposobów: za pośrednictwem środków masowego przekazu, propagandy ustnej, haseł, billboardów, plakatów, kampanii naśladowczych... Jednocześnie opracowuje się i publikuje dokumenty służące pracy XMC.

Prowincja kontynuuje innowacje w zarządzaniu i organizuje zajęcia XMC dostosowane do każdej grupy przedmiotów i każdej miejscowości; wzmacnia Komitet Sterujący ds. powszechnej edukacji na wszystkich poziomach i poprawia koordynację między sektorem edukacji a powiązanymi organizacjami.

Jednocześnie należy przeprowadzić badania i ankiety dotyczące aktualnej sytuacji analfabetów i osób w wieku 15–60 lat, które utraciły umiejętność czytania i pisania; na tej podstawie należy opracować szczegółowe plany walki z analfabetyzmem dla każdej miejscowości i wyznaczyć personel, którego zadaniem będzie mobilizacja ludzi do uczestnictwa w zajęciach.

Promować rolę wodzów przysiółków i dzielnic oraz osób cieszących się prestiżem wśród mniejszości etnicznych w mobilizowaniu analfabetów do uczestnictwa w zajęciach; tworzyć warunki na pokrycie kosztów, aby zachęcić ludzi z obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne do uczestnictwa w zajęciach XMC...

W prowincji Ca Mau organizowanych jest wiele zajęć z zakresu nauki czytania i pisania, dostosowanych do potrzeb każdej grupy docelowej.

Dzięki powyższym rozwiązaniom do tej pory 100 gmin i okręgów w Ca Mau osiągnęło i nadal utrzymuje standardy powszechnej edukacji przedszkolnej dla dzieci pięcioletnich; powszechnej edukacji podstawowej poziomu 3; powszechnej edukacji średniej poziomu 2; zwalczania analfabetyzmu poziomu 2 zgodnie z rozporządzeniami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia; wskaźnik mobilizacji dzieci sześcioletnich do rozpoczęcia nauki w klasie 1 osiągnął prawie 100%.

Według danych ankietowych pod koniec 2023 r. wskaźnik alfabetyzacji osób w wieku 15–60 lat w województwie wyniósł 98,3%.

Wysiłki mające na celu utrzymanie wyników

Na podstawie uzyskanych wyników prowincja Ca Mau będzie w najbliższym czasie kontynuować konsolidację i poprawę jakości powszechnej edukacji oraz eliminację analfabetyzmu w zrównoważony sposób; wyeliminować analfabetyzm zgodnie z Narodowym Programem Docelowym dla Nowych Obszarów Wiejskich; przygotować warunki dla powszechnej edukacji dla dzieci w wieku 3 i 4 lat.

Zdaniem szefa Departamentu Edukacji i Szkolenia Ca Mau, praca PCGD, XMC i budowanie społeczeństwa uczącego się to nie tylko zadania związane z zarządzaniem lub raportowaniem danych, ale głęboko humanistyczna podróż, której celem jest zmniejszenie różnic w wiedzy, stworzenie równych szans edukacyjnych dla wszystkich i niepozostawienie nikogo w tyle.

Każde Centrum Edukacji Społecznej to nie tylko miejsce, w którym odbywają się zajęcia, ale także ośrodek wiedzy, który rozjaśnia wioski, przysiółki i okolice, rozbudzając w ludziach aspiracje do zmiany swojego życia.

Kurs nauki czytania i pisania dla osób starszych w Ca Mau.

Departament Edukacji i Szkolenia prowincji Ca Mau promuje program zwalczania analfabetyzmu, konsoliduje i utrzymuje wyniki powszechnej edukacji, dąży do osiągnięcia wyższych standardów, poprawia jakość i doprowadza do końca obowiązkową edukację.

Jednocześnie należy nadać priorytet inwestycjom w obiekty i sprzęt dydaktyczny w szkołach na obszarach znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, obszarach odległych i obszarach nadmorskich.

Opracowywać inkluzywne, specjalistyczne i półspecjalistyczne metody edukacyjne w celu zapewnienia prawa do edukacji dzieciom w szczególnych okolicznościach i osobom niepełnosprawnym.

Skuteczne wdrożenie nauczania języka wietnamskiego dla dzieci należących do mniejszości etnicznych przed rozpoczęciem nauki w klasie pierwszej; poprawa jakości nauczania języków mniejszości etnicznych w programie kształcenia ogólnego.

„Zapewnienie równego dostępu do wysokiej jakości edukacji dla uczniów, wkład w utrzymanie osiągnięć w zakresie uniwersalizacji, eliminację analfabetyzmu i poprawę efektywności operacyjnej ośrodków edukacyjnych w społecznościach w nadchodzącym okresie” – powiedział pan Ta Thanh Vu, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń prowincji Ca Mau.

Source: https://giaoducthoidai.vn/ca-mau-dat-nhieu-ket-qua-an-tuong-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post751668.html