Utrzymanie i poprawa jakości umiejętności czytania i pisania po fuzji

Wzmocnienie aparatu, wzmocnienie inspekcji i aktualizacja danych publicznych

Pan Chau Van Hai, szef Wydziału Kultury i Społeczeństwa gminy Doc Binh Kieu (Dong Thap), powiedział, że po połączeniu dwupoziomowego samorządu lokalnego, Wydział Kultury i Społeczeństwa zalecił Komitetowi Ludowemu gminy ukończenie prac nad Komitetem Sterującym ds. powszechnej edukacji i eliminacji analfabetyzmu do 2025 r. oraz opracowanie planów wdrożenia tych działań.

Komitet Sterujący Gminy wydał decyzję o powołaniu Zespołu, który zajmie się wdrożeniem powszechnej edukacji i wyeliminowaniem analfabetyzmu w gminie Doc Binh Kieu od roku szkolnego 2025–2026; zorganizował spotkanie Komitetu Sterującego w celu wdrożenia programu i przydzielenia zadań członkom.

Komitet Sterujący kieruje również jednostkami i zleca im przeprowadzanie corocznych dochodzeń i aktualizację danych; wzmacnia wykorzystanie technologii informatycznych w dochodzeniach, przetwarzaniu i aktualizowaniu informacji, zapewniając ciągłość i niezawodność.

We wrześniu 2025 roku, realizując wytyczne Komitetu Sterującego ds. powszechnej edukacji i eliminacji analfabetyzmu w gminie, placówki oświatowe na tym terenie przeprowadziły samokontrole; Ludowy Komitet Gminy przeprowadzi inspekcje akredytacyjne w listopadzie. Na tej podstawie zespół inspekcyjny ds. powszechnej edukacji i eliminacji analfabetyzmu w gminie przeprowadzi kontrolę realizacji celów edukacji powszechnej i przedstawi Ludowemu Komitetowi decyzję o uznaniu osiągnięcia standardów powszechnej edukacji i eliminacji analfabetyzmu na każdym poziomie i w każdej klasie.

Jedną z ważnych zalet jest to, że Komitet Partii i władze lokalne zawsze zwracają uwagę na kierowanie i ścisłą koordynację z Komitetem Frontu Ojczyzny Wietnamu i organizacjami społeczno -politycznymi na tym obszarze w celu skutecznego wdrożenia powszechnej edukacji, wyeliminowania analfabetyzmu, a także mobilizacji uczniów, którzy porzucili szkołę, do powrotu do klasy, stopniowego zmniejszania wskaźnika uczniów porzucających naukę i utrzymywania stabilnej liczby uczniów.

Pan Chau Van Hai stwierdził, że oprócz korzyści zmiana granic administracyjnych zakłóca system danych na temat populacji, wieku i poziomu wykształcenia, co utrudnia aktualizację oprogramowania na potrzeby powszechnej edukacji i eliminację umiejętności czytania i pisania.

Ponadto, ze względu na niedawne powołanie Komitetu Sterującego ds. powszechnej edukacji i eliminacji analfabetyzmu w gminach, kierownictwo i zarządzanie tymi pracami bywają nieprecyzyjne i nieterminowe. Formularze uległy zmianie po fuzji i wdrożeniu dwupoziomowego samorządu lokalnego, co doprowadziło do wielu trudności w aktualizacji i imporcie oprogramowania; trudno jest zapewnić spełnienie wymagań i zadań związanych z aktualizacją dokumentacji badań powszechnej edukacji, organizacją zajęć i sporządzaniem raportów zgodnie z przepisami.

Nauczyciele w gminie Doc Binh Kieu przygotowują dokumenty na potrzeby powszechnej edukacji.

Wyznaczaj sobie jasne cele i bądź zdecydowany utrzymywać i podnosić jakość umiejętności czytania i pisania.

Pan Chau Van Hai powiedział, że gmina Doc Binh Kieu postawiła sobie za cel, aby do 2025 r. osoby w wieku 15–35 lat osiągnęły poziom 1 umiejętności czytania i pisania na poziomie ponad 99%; osoby w wieku 15–60 lat osiągnęły poziom 2 umiejętności czytania i pisania na poziomie ponad 97%; a gmina utrzyma poziom 2 umiejętności czytania i pisania.

Należy zadbać o mobilizację wystarczającej liczby osób do udziału w nauczaniu umiejętności czytania i pisania (jeśli takie istnieją), w tym nauczycieli przedszkolnych i ogólnokształcących oraz tych, którzy spełnili wymagane standardy szkoleniowe; należy zapewnić sprzyjające warunki do prowadzenia zajęć z zakresu umiejętności czytania i pisania (jeśli takie istnieją) w celu korzystania z obiektów i sprzętu dydaktycznego placówek oświatowych.

Aby osiągnąć powyższe cele, władze lokalne przedstawiły szereg zadań i rozwiązań, które zostaną wdrożone.

Według pana Chau Van Hai, Komitet Sterujący ds. Powszechnej Edukacji i Eliminacji Analfabetyzmu w 2025 r. w gminie zorganizuje szeroko zakrojoną propagandę wśród ludzi na wiele sposobów, aby podnieść świadomość w zakresie wdrażania edukacji uspołecznionej, dostrzegając praktyczne znaczenie powszechnej edukacji i pracy na rzecz eliminacji analfabetyzmu.

Jednocześnie należy usprawnić system kadrowy w zakresie powszechnej edukacji i zwalczania analfabetyzmu w szkołach na danym obszarze na każdym poziomie, zaktualizować dane dotyczące powszechnej edukacji i zwalczania analfabetyzmu po fuzji. Należy również zwiększyć finansowanie badań, tworzenia formularzy, statystyk, otwierania klas itp.

Instytucje edukacyjne proaktywnie i aktywnie wprowadzają innowacje w metodach nauczania, wzmacniają rolę i zadania grup zawodowych w szkołach. Dążą do utrzymania wyników i poprawy jakości powszechnego programu edukacji średniej w nadchodzącym czasie. Lokalne władze również zrozumieją obecny stan powszechnego szkolnictwa średniego; na tej podstawie będą podejmować działania i plany mające na celu mobilizację i utrzymanie liczby uczniów.

Source: https://giaoducthoidai.vn/duy-tri-nang-cao-chat-luong-xoa-mu-chu-sau-sap-nhap-post753578.html