Wiceprzewodniczący Zgromadzenia Narodowego zaproponował przegląd przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się.

Wiceprzewodnicząca Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Thanh zasugerowała przejrzenie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, aby upewnić się, że są one odpowiednie i spełniają praktyczne wymagania po wdrożeniu Okólnika 29.

Wiceprzewodnicząca Zgromadzenia Narodowego Nguyen Thi Thanh zaproponowała przegląd przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się – Zdjęcie: TRAN HUYNH

Przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się były jedną z kwestii omawianych podczas seminarium konsultacyjnego ekspertów na temat projektu Ustawy o nauczycielach, zorganizowanego przez Komisję Kultury i Społeczeństwa Zgromadzenia Narodowego w Ho Chi Minh City po południu 27 marca.

Widzisz jak wygląda i jak powinno wyglądać korepetycje i zajęcia dodatkowe?

Przemawiając na seminarium, pani Nguyen Thi Thanh – wiceprzewodnicząca Zgromadzenia Narodowego – odniosła się do treści oceny nauczycieli i przepisów dotyczących tego, czego nauczycielom nie wolno robić, w tym do kwestii dodatkowych zajęć i nauczania.

Niedawno Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wydało Okólnik nr 29 w sprawie dodatkowego nauczania i uczenia się. Zaleca się, aby kwestia ta została uregulowana w Ustawie o Nauczycielach, co do zasady, z zastrzeżeniem, że nie będzie ona zbyt szczegółowa i szczegółowa, co skutkowałoby koniecznością późniejszej nowelizacji; może zostać uregulowana w formie rozporządzenia, aby w określonych warunkach i czasie można było przeprowadzić dalsze badania nad historią dodatkowego nauczania i uczenia się.

„Sugeruję, abyście przyjrzeli się Okólnikowi 29, reakcjom nauczycieli, dyrektorów oświaty, sprawom społecznym i rodzicom na temat dodatkowego nauczania i uczenia się, aby zobaczyć, jak to działa i jak powinno być odpowiednio wdrażane, aby zapewnić spełnienie wymagań” – podkreśliła pani Thanh.

Ponadto pani Thanh poruszyła kwestię, czy przepisy dotyczące praw, obowiązków i rzeczy, których nauczyciele nie mogą robić, zawarte w projekcie ustawy zapewniają szacunek, honor i są wystarczająco silne, aby chronić nauczycieli w ich działalności zawodowej.

Projekt ustawy wprowadza również politykę umożliwiającą nauczycielom akademickim uczestniczenie w zarządzaniu i prowadzeniu przedsiębiorstw, pod warunkiem że przedsiębiorstwa te będą zakładane przez instytucje edukacyjne i będą prowadzić działalność w zakresie rozwoju nauki, jej zastosowań i transferu technologii.

Czy przepisy zawarte w projekcie ustawy są rozsądne i wykonalne w praktyce? Czy istnieją jakieś przewidywane problemy, czy też są jakieś kwestie, na które nie jesteśmy w pełni otwarci i nie stworzyliśmy dla nich prawdziwie otwartego środowiska?

Pozwól nauczycielom uczestniczyć w rozwoju dziedzin, zwłaszcza nauki i technologii. Przy obecnym mechanizmie nauka i technologia muszą być powiązane między instytutami badawczymi, szkołami, przedsiębiorstwami i rynkiem.

Instytuty badawcze i szkoły nie mogą funkcjonować samodzielnie, co prowadzi do sytuacji, w której badania naukowe są realizowane, ale nie znajdują zastosowania w praktyce. Zaakceptowane tematy badawcze są po prostu pakowane i przechowywane w szafach, bez zastosowania w praktyce.

„To zupełnie nowa treść, towarzysze powinni również rozważyć, czy przepisy projektu ustawy są wystarczająco jasne, spójne i przejrzyste, aby ułatwić proces wdrażania” – zasugerowała pani Thanh.

W seminarium konsultacyjnym ekspertów na temat projektu Ustawy o nauczycielach, które odbyło się dziś popołudniu w Ho Chi Minh City, wzięło udział wielu ekspertów i menedżerów placówek oświatowych.

„Zabronione jest jedynie nielegalne i przymusowe nauczanie i uczenie się”

Podczas dyskusji na temat dodatkowego nauczania i uczenia się, pan Pham Ngoc Thuong – wiceminister edukacji i szkoleń – potwierdził, że nie ma zakazu dodatkowego nauczania i uczenia się, które odbywa się zgodnie z przepisami. Zabronione jest jedynie powszechne dodatkowe nauczanie i uczenie się, które jest niezgodne z przepisami i ma charakter przymusu.

Jutro, 28 marca, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizuje konferencję z udziałem przedstawicieli 63 prowincji i miast na ten temat.

Prawie 30 lat temu uchwała VIII Centralnego Komitetu, Sesji II, ostrzegała, że ​​powszechne dodatkowe nauczanie i uczenie się marnuje czas i pieniądze studentów, niszczy ich ducha i negatywnie wpływa na relacje nauczyciel-uczeń.

Tak napisano już wtedy, a wymogiem misji było zakończenie tej działalności do roku 2000. Jednak teraz, dzięki opiniom delegatów Zgromadzenia Narodowego, podsumowaliśmy, że jest to sprawa poważniejsza z wielu powodów.

„Czerwona linia niekontrolowanego, dodatkowego nauczania i uczenia się dotarła już do uczniów, dlatego potrzebne są konkretne warunki i regulacje. Ostatnio ministerstwo wykazało się dużą determinacją i osiągnęło szeroki konsensus. Ale poza tym pojawiają się również obawy” – powiedział pan Thuong.

Również według pana Thuonga, po ponad miesiącu wdrażania Okólnika 29, w wyniku inspekcji, szkołom naturalnie zakazano wyznaczania nauczycieli do prowadzenia zajęć dodatkowych w ramach zajęć regularnych.

„Istnieją opinie, że nawet dobrowolne korepetycje, czyli nauczanie bez opłat, powinny zostać zakazane z obawy przed ukryciem. To bardzo trudne. Skoro korepetycje są bezpłatne, jak można je zakazać? Skoro są utajnione, można się o tym przekonać na wiele sposobów. Nie może być nauczycieli, którzy w imieniu nauczycieli uczą nielegalnie i nadal otrzymują pieniądze. Ta liczba jest bardzo mała i nie istnieje” – stwierdził pan Thuong.

Wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong zabrał głos w dzisiejszej popołudniowej dyskusji i potwierdził, że nie ma zakazu dodatkowego nauczania i uczenia się oraz że jest on wdrażany zgodnie z przepisami.

Wydłużyć czas poświęcenia nauczycieli do tego samego poziomu 5 lat

Komentując przepisy dotyczące przechodzenia nauczycieli na emeryturę w starszym wieku zawarte w projekcie ustawy o nauczycielach, docent dr Nguyen Kim Hong – były rektor Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh – zasugerował:

Moim zdaniem, staż pracy osób z tytułem doktora, profesorów nadzwyczajnych i profesorów powinien zostać wydłużony do nie więcej niż 5 lat na tym samym poziomie. Ponadto wiek 65 lat dla kobiet i 67 lat dla mężczyzn, w obecnych i przyszłych warunkach emerytalnych, jest odpowiedni.

Jeśli chodzi o wynagrodzenia i dodatki dla nauczycieli, zdaniem pana Honga konieczne jest nadanie priorytetu nauczycielom przedszkolnym, ale powinni oni otrzymywać wyższe dodatki, a nie, jak przepisano, wyższe wynagrodzenia i dodatki.

Przeczytaj więcej Powrót do tematów

Source: https://tuoitre.vn/pho-chu-tich-quoc-hoi-de-nghi-xem-lai-quy-dinh-day-them-hoc-them-20250327190656967.htm