Decyzja o przeniesieniu edukacji na nowy poziom

Dzisiaj, 5 września, uczniowie w całym kraju oficjalnie rozpoczynają nowy rok szkolny – wyjątkowy rok szkolny – z duchem i świętymi emocjami związanymi z obchodami 80. rocznicy Święta Narodowego 2 września. W tym roku szkolnym sektor edukacji stoi przed bezprecedensowymi możliwościami. Nigdy wcześniej edukacja i szkolenia (GD-DT) nie cieszyły się tak dużym zainteresowaniem i oczekiwaniami ze strony Partii i państwa, jak obecnie.

Najważniejszym z nich jest niedawne wydanie przez Biuro Polityczne rezolucji 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń. Jest to ważny fundament polityczny dla dalszego promowania fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach.

Równocześnie opracowywany jest krajowy program rozwoju edukacji i szkoleń; cztery ważne ustawy oświatowe (Ustawa o nauczycielach, Ustawa o systemie oświaty, Ustawa o szkolnictwie wyższym i Ustawa o szkolnictwie zawodowym ze zmianami) zostały już wydane i mają zostać wydane w tym roku, tworząc solidne podstawy dla funkcjonowania nowoczesnego, synchronicznego i efektywnego systemu edukacji. Transformacja cyfrowa, zastosowanie sztucznej inteligencji i edukacja STEM otwierają możliwości dla edukacji, aby weszła w fazę poprawy jakości i wszechstronnej innowacji…

Oczywiście, oprócz możliwości, sektor edukacji stoi również przed wieloma wyzwaniami. Funkcjonowanie dwupoziomowego modelu samorządu terytorialnego, zwłaszcza na poziomie gminy, stawia wysokie wymagania w zakresie zarządzania zmianami w organizacji, kadrach i aparacie. Kwestia równości w edukacji, zarządzania dodatkowymi zajęciami dydaktycznymi, rekrutacji i rotacji nauczycieli… to również wyzwania, które należy rozwiązać. Ponadto, absorbując w nadchodzącym czasie ogromne środki inwestycyjne, zapewnienie efektywności i zgodności z przepisami również wymaga dużego wysiłku i ciężkiej pracy.

Można powiedzieć, że Rezolucja 71 to doskonała okazja do dokonania przełomu, potwierdzająca decydującą rolę edukacji w rozwoju narodowym. Biuro Polityczne domagało się głębokiego, pełnego zrozumienia i konsekwentnej realizacji poglądu, że edukacja i szkolenia są najważniejszą polityką narodową, decydującą o przyszłości narodu; rozwój edukacji i szkoleń jest sprawą Partii, Państwa i całego narodu.

Państwo odgrywa rolę w strategicznej orientacji, kreowaniu rozwoju, zapewnianiu zasobów i równości w edukacji; zapewniając wystarczającą liczbę szkół, klas i nauczycieli, aby zaspokoić potrzeby edukacyjne obywateli. Do 2030 roku należy poszerzyć równy dostęp, poprawić jakość edukacji przedszkolnej i ogólnokształcącej, aby osiągnąć poziom zaawansowany w regionie azjatyckim. Wizja do 2045 roku zakłada, że ​​Wietnam będzie miał nowoczesny, sprawiedliwy i wysokiej jakości system edukacji, plasując się w czołówce 20 krajów świata...

Według Ministra Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Sona, jedną z lekcji, jakie sektor edukacji wyciągnął po 80 latach, jest to, że edukacja musi być prawdziwie sprawą całego narodu i musi być ściśle powiązana z realnym życiem. Wszystkie najważniejsze strategie i decyzje dotyczące edukacji muszą być obiektywnie oceniane i mierzone; należy wysłuchać nauczycieli, uczniów, rodziców i ekspertów; należy wypracować konsensus i zmobilizować „wspólne wysiłki i wkład” całej społeczności.

W szczególności nauczyciele muszą odgrywać decydującą rolę we wdrażaniu polityki edukacyjnej. Bez zespołu o odpowiednich kwalifikacjach, kompetencjach i warunkach zawodowych, wszystkie programy, podręczniki, sprzęt czy technologie… nie będą w pełni skuteczne.

Wielkie możliwości często wiążą się z wielkimi wyzwaniami, dużymi falami i silnymi wiatrami. Obecna sytuacja wymaga od całego sektora edukacji większego zaangażowania niż kiedykolwiek. Pierwsza grupa absolwentów Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku wykazuje wiele pozytywnych aspektów, ale wciąż istnieje wiele niedociągnięć, które wymagają prawdziwie kompleksowej oceny, zgodnie z żądaniem Biura Politycznego.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno pilnie opracować i przedstawić rządowi projekt Rządowego Programu Działań mającego na celu wdrożenie Rezolucji 71 i połączyć go z Planem Działań Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby wdrożyć go od samego początku tego roku szkolnego.

Tylko dzięki zdecydowanemu działaniu sektor edukacji może promować osiągnięcia kraju w ciągu ostatnich 80 lat, coraz lepiej spełniając oczekiwania pilnych Wietnamczyków, którzy oczekują edukacji, która kształtuje ludzi, buduje i rozwija kraj oraz dąży do integracji w nowej erze. To również misja i odpowiedzialność sektora edukacji, aby wznieść wietnamską edukację na nowy poziom.

LAM NGUYEN

Source: https://www.sggp.org.vn/quyet-sach-dua-nen-giao-duc-dat-nhung-tam-cao-moi-post811654.html