Dzisiaj (6 października) Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Zawodowego zorganizowało konferencję naukową, na której podsumowano 10 lat wdrażania Rezolucji nr 29 Komitetu Centralnego Partii w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w oświacie i szkoleniu, aby sprostać wymogom industrializacji i modernizacji w kontekście gospodarki rynkowej, orientacji socjalistycznej i międzynarodowej integracji w szkolnictwie wyższym.
Zaplanowanie sieci placówek kształcenia uniwersyteckiego i pedagogicznego to jeden z tematów poruszanych dziś rano na warsztatach Ministerstwa Edukacji i Szkolenia.
Według delegatów uczestniczących w warsztatach w Hung Yen , jednym z tematów poruszanych przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia jest planowanie sieci uniwersytetów i placówek pedagogicznych. W związku z tym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia poinformowało, że przygotowuje się do przedłożenia Premierowi do zatwierdzenia Planowania sieci uniwersytetów i placówek pedagogicznych na lata 2021–2030, z wizją do 2050 roku.
Celem sieci placówek szkolnictwa wyższego i kształcenia nauczycieli jest stworzenie otwartego, sprawiedliwego, równego, wysokiej jakości i efektywnego systemu szkolnictwa wyższego służącego uczeniu się przez całe życie; o rozsądnej skali i strukturze, odpowiadającego potrzebom wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich, stosującego naukę i innowacje technologiczne w celu służenia zrównoważonemu rozwojowi całego kraju i każdej miejscowości; jako podstawa wdrażania ogólnokrajowego średnioterminowego planu inwestycji publicznych w dziedzinie szkolnictwa wyższego, a jednocześnie jako podstawa do mobilizacji zasobów społeczności i społeczeństwa w celu rozwoju szkolnictwa wyższego.
W najbliższym czasie jednym z zadań i rozwiązań, na których musi skupić się szkolnictwo wyższe, jest dokończenie planowania i organizacji sieci placówek szkolnictwa wyższego i instytucji pedagogicznych. W szczególności chodzi o optymalizację funkcjonowania każdej uczelni wyższej oraz całej sieci uczelni wyższych w celu usprawnienia struktury kształcenia, zwiększenia efektywności oraz spełnienia wymogów dotyczących wysokiej jakości zasobów ludzkich dla rozwoju społeczno-gospodarczego miejscowości, regionów gospodarczych i kraju. Należy również opracować system wskaźników efektywności i standardów dla uczelni wyższych.
W szczególności, fuzja i konsolidacja małych, jednodyscyplinarnych uniwersytetów o nieefektywnej i niskiej jakości działalności; redukcja liczby publicznych instytucji szkolnictwa wyższego. Priorytetowe traktowanie rozwoju szeregu dużych, kluczowych uniwersytetów krajowych i szeregu kluczowych uniwersytetów branżowych. Jednocześnie organizacja i transfer szeregu publicznych organizacji naukowo-technicznych działających w dziedzinie badań podstawowych do afiliacji z uniwersytetami zorientowanymi na badania.
Wcześniej, od 2021 roku, Prezes Rady Ministrów podpisał decyzję zatwierdzającą zadanie planowania sieci uczelni wyższych i placówek pedagogicznych na lata 2021–2030, z perspektywą do 2050 roku. Jednym z zaproponowanych punktów widzenia jest przegląd i reorganizacja systemu uczelni wyższych i placówek pedagogicznych w celu zapewnienia odpowiedniej skali, struktury zawodowej i rozmieszczenia regionalnego, zaspokajając potrzeby kadrowe dla rozwoju społeczno-gospodarczego całego kraju i poszczególnych miejscowości. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia jest organem planistycznym, odpowiedzialnym za zapewnienie realizacji działań zgodnie z przepisami ustawy o planowaniu przestrzennym i innymi stosownymi przepisami.
Link źródłowy
Komentarz (0)