Podczas spotkania z przedstawicielami wybitnych nauczycieli w 2024 r. z okazji Dnia Nauczyciela Wietnamu premier Pham Minh Chinh podkreślił, że wkraczając w nową erę, edukacja nadal jest najważniejszą polityką państwa, a system edukacji i szkoleń w kraju musi zostać zdecydowanie i bardziej dogłębnie zreformowany, co doprowadzi do przełomów instytucjonalnych i stworzy solidne podstawy prawne dla rozwoju sektora edukacji.
Po południu 15 listopada w siedzibie rządu premier Pham Minh Chinh spotkał się z przedstawicielami wybitnych nauczycieli roku 2024 z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela przypadającego 20 listopada.
W spotkaniu uczestniczyli również wicepremier Le Thanh Long, minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son, przewodniczący Komisji Kultury i Edukacji Zgromadzenia Narodowego Nguyen Dac Vinh, przedstawiciele kierownictwa ministerstw, agencji centralnych oraz 60 wybitnych nauczycieli reprezentujących ponad 1,6 miliona nauczycieli z całego kraju.
Przemawiając na spotkaniu, podczas którego w ciepłej i przyjaznej atmosferze świętowano Wietnamski Dzień Nauczyciela - dzień „Tet” nauczycieli i radość uczniów, premier Pham Minh Chinh stwierdził, że jest to święty dzień, wyrażający uczucie, szacunek, miłość i dumę z nauczycieli, potwierdzając tradycję „szanowania nauczycieli i doceniania edukacji” narodu wietnamskiego.
„W tym dniu wszyscy czują dumę, myślą więcej o nauczycielach i szkole, mają niezapomniane wspomnienia” – podzielił się premier.
Premier z radością powitał jako uczeń, nauczyciel i rodzic wzorowych nauczycieli, którzy wnieśli wybitny wkład w edukację i szkolenia, reprezentujących 1,6 miliona nauczycieli i administratorów oświaty w całym kraju.
Z serdecznymi uczuciami i głęboką wdzięcznością Premier serdecznie powitał nauczycieli obecnych na spotkaniu i serdecznie przesłał kolejnym pokoleniom nauczycieli w całym kraju swoje wyrazy szacunku, serdeczne pozdrowienia i najlepsze życzenia.
„Nauczyciele”, którzy tworzyli historię narodu
Premier oświadczył, że tradycja pilnej nauki, szacunek dla nauczycieli i docenianie ludzi utalentowanych stanowią głębokie humanistyczne wartości naszego narodu. Są one ważnym czynnikiem kształtującym wietnamską inteligencję, moralność, kulturę i naród.
„ Ludowe pieśni i przysłowia, takie jak: »Bez nauczyciela nie odniesiesz sukcesu«; »Dzięki nauczycielom, że wskazują drogę/Aby dzieci mogły pewnie kroczyć długą drogą przyszłości«; »Ryż ojca, ubrania matki, słowa nauczyciela/Pomyśl o tym, jak wynagrodzić dni tęsknoty« i wiele innych wierszy chwalących nauczycieli jest przekazywanych z pokolenia na pokolenie” – powiedział premier.
Premier przypomniał, że za jego życia ukochany prezydent Ho Chi Minh – wielki nauczyciel narodu – zawsze wysoko cenił rolę nauczycieli w dziele edukacji. Podkreślił: „Dla dobra dziesięciu lat sadźcie drzewa. Dla dobra stu lat kształćcie ludzi”; „Bez nauczycieli nie ma edukacji. Bez edukacji, bez kadr nie ma mowy o kulturze ekonomicznej”; „Chociaż ich nazwiska nie są publikowane w gazetach i nie otrzymują medali, dobrzy nauczyciele są cichymi bohaterami…” .
Zdaniem Premiera, przez całą historię budowy i obrony kraju, edukacja zawsze towarzyszyła i pielęgnowała długotrwałą kulturę narodu, odpowiadając na potrzeby budowy i obrony Ojczyzny w każdym okresie, co stanowiło bardzo istotny wkład.
Od czasów starożytnych wizerunek uczonego stał się symbolem inteligencji i eleganckiego charakteru, budząc powszechny podziw. W pierwszych dniach nowego roku proszenie uczonego o kaligrafię stało się piękną tradycją i ważnym elementem kultury.
W ciągu lat walk o niepodległość i zjednoczenie narodu sektor edukacji z powodzeniem realizował zadania związane z eliminowaniem analfabetyzmu, szkoleniem kadr, rozwijaniem talentów, kształtowaniem ideałów, podtrzymywaniem marzeń i ambicji itd., wnosząc tym samym wielki wkład w rewolucyjną sprawę narodu.
„I są historyczni „nauczyciele”, którzy tworzyli historię narodu. To młody nauczyciel Nguyen Tat Thanh ze szkoły Duc Thanh, pełen żarliwego patriotyzmu i żelaznej woli poświęcenia się poszukiwaniu sposobu na ratowanie kraju. To nauczyciel Vo Nguyen Giap, który postanowił odłożyć kredę, dołączyć do Frontu Viet Minhu i razem z naszą armią i narodem stworzyć zwycięstwo pod Dien Bien Phu, „słynne na pięciu kontynentach, wstrząsające ziemią”. To wiele pokoleń nauczycieli i uczniów, którzy odłożyli pióra i ruszyli do walki…” – powiedział premier.
Według Premiera, w procesie innowacji sektor edukacji stale się rozwija i wprowadza innowacje w myśleniu, świadomości i metodach, zarówno pod względem skali, jak i jakości nauczania i uczenia się, wnosząc ogromny wkład w proces innowacji i integracji kraju. Nasz kraj przekształcił się z biednego, zacofanego kraju, mocno zdewastowanego po wojnie, w kraj z 34. największą gospodarką świata w 2023 roku; z kraju, który musiał walczyć z „głodem i analfabetyzmem”, z ponad 90% analfabetami, stał się największym eksporterem ryżu na świecie i zajął 59. miejsce na świecie pod względem jakości edukacji. Według Premiera, jednym z ważnych powodów jest heroiczna tradycja kulturowo-historyczna, fundamenty edukacyjne, patriotyzm, duch pokonywania trudności i przeciwności, aby się rozwijać – im większa presja, tym większy wysiłek.
W szczególności wdrażanie rezolucji Partii, w tym rezolucji nr 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach, pozwoliło na osiągnięcie ważnych osiągnięć w dziedzinie edukacji i szkoleń, aktywnie przyczyniając się do poszerzania wiedzy ludzi, pielęgnowania talentów, promowania industrializacji, modernizacji i integracji międzynarodowej.
Premier omówił szereg wybitnych osiągnięć, takich jak skala i sieć placówek edukacyjnych i szkoleniowych, które rozwinęły się na szeroką skalę, coraz lepiej odpowiadając na zróżnicowane potrzeby edukacyjne ludzi, zaspokajając potrzebę samodoskonalenia, awansu, chęci uczęszczania do szkoły, wnoszenia wkładu, asertywności i pokonywania własnych ograniczeń.
Krajowy system edukacji jest coraz bardziej udoskonalany w kierunku otwartości i spójności, zbliżając się do standardów międzynarodowych. Jakość edukacji na wszystkich poziomach jest stale podnoszona.
Równy dostęp do edukacji znacznie się poprawił, zwłaszcza w przypadku mniejszości etnicznych, pracowników wiejskich, beneficjentów polityki i osób znajdujących się w trudnej sytuacji.
Wietnamskie uczelnie wyższe nadal zajmują wysokie pozycje w rankingach i pną się w górę w prestiżowych rankingach międzynarodowych. Wietnam znajduje się w pierwszej dziesiątce krajów o najwyższych wynikach w międzynarodowych olimpiadach na świecie.
Szkolnictwo zawodowe rozwija się coraz bardziej pod względem skali, ilości i jakości, przyczyniając się do podnoszenia kwalifikacji wietnamskich pracowników, zwiększania wydajności pracy, promowania wzrostu gospodarczego, wzmacniania konkurencyjności kraju i generowania dynamiki rozwoju. Wietnamscy pracownicy stopniowo włączają się do kształcenia zawodowego i obejmują wiele stanowisk, które wcześniej zajmowali zagraniczni eksperci.
Zespół nauczycieli i administratorów oświaty jest ujednolicony, a ich kwalifikacje są coraz wyższe.
Szef rządu potwierdził: Wietnamski sektor edukacji, przezwyciężając zniszczenia wojenne, trudności spowodowane oblężeniem, embargiem..., podniósł się, umocnił swoją pozycję i osiągnął bardzo imponujące osiągnięcia w porównaniu ze skalą gospodarki, średnim dochodem na mieszkańca i infrastrukturą...
„Złote karty kariery edukacyjnej i szkoleniowej zapisały pokolenia nauczycieli – tych, którzy zawsze pielęgnują pasję do zawodu, są nim zafascynowani, kochają go; nieustannie dążą do samodoskonalenia, nieustannie doskonalą swoje umiejętności, pokonują wiele trudności, stawiają czoła wielu wyzwaniom, robią wszystko, co w ich mocy, by siać ziarna wiedzy, pielęgnować marzenia, inspirować pasję, inspirować kreatywność i budować przyszłość dla wielu pokoleń uczniów” – podkreślił premier.
Premier podkreślił, że nauczyciele uczestniczący w spotkaniu, dzięki szczerej i emocjonalnej wymianie doświadczeń z życia i kariery, mogą pochwalić się wieloma wybitnymi osiągnięciami, stanowią wzór do naśladowania w swojej karierze nauczycielskiej i szkoleniowej; są kluczowymi osobami przekazującymi uczniom dobre wartości, motywującymi i inspirującymi; stanowią prawdziwie świetlane przykłady moralności, samokształcenia i kreatywności, poświęcenia i oddania karierze nauczyciela.
„Warto pochwalić przykłady takie jak pan Nguyen Huy Bang (Uniwersytet Vinh), pan Nguyen Van Quang (Uniwersytet Pedagogiczny 2 w Hanoi), pani Dinh Thi Thanh Hai (Uniwersytet Farmacji w Hanoi)...; ludzie, którzy nie tylko dobrze radzą sobie w pracy zawodowej i kierowniczej, ale także aktywnie prowadzą badania, stosują naukę, wprowadzają innowacje w praktyce, aby poprawić jakość nauczania i uczenia się, publikują wiele artykułów naukowych, zdobywają wiele nagród noblowskich w kraju i za granicą; aktywnie uczestniczą w działalności społecznej, wolontariacie, na rzecz studentów i społeczności, na rzecz rozwoju sektora edukacji i nauki i technologii w kraju.
To powód do dumy, że mamy nauczycieli, którzy nie tylko wykonują dobrą pracę w klasie, ale także kształcą i szkolą wielu znakomitych uczniów, którzy uczestniczą w wielu międzynarodowych konkursach i zdobywają wiele nagród, przyczyniając się do chwały edukacji w kraju, demonstrując odwagę, talent i inteligencję wietnamskich uczniów, takich jak pan Hoang Tien Phuc (Thai Nguyen), pan Nguyen Anh Nhat (Ha Nam), pani Chung Kim Nhung (Soc Trang)...
Naprawdę godne podziwu są przykłady pani Le Thi Quang (Nghe An), pani Nguyen Thi Chuyen (Dien Bien), pani Le Thi Tinh (Lai Chau)...; tych, którzy odłożyli na bok tęsknotę za domem, tęsknili za bliskimi, zachowali pasję do zawodu, wytrwale przekraczali strumienie, przełęcze, byli zdeterminowani, by „nieść listy w góry”, na wyżyny, do odległych miejsc, do obszarów zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne; dzień po dniu wytrwale „przebywając we wsi, w przysiółku”, jedząc, mieszkając, pracując z ludźmi, odwiedzając każdy dom, spotykając się z każdą osobą, zachęcając każde dziecko do pójścia do szkoły, aby wiedza stale się pogłębiała, dzieci i wnuki coraz bardziej lubią się uczyć...” – wyraził to premier, mówiąc, że istnieje wiele innych typowych przykładów.
Premier oświadczył, że rząd i premier rozumieją, współczują i podzielają trudności i trudy nauczycieli w ciągu ostatnich lat, zwłaszcza w czasie pandemii COVID-19, i po raz kolejny doceniają i chwalą niestrudzone wysiłki i poświęcenie, w szczególności personelu nauczycielskiego, a także całego systemu edukacji i szkoleń w kraju.
Wkraczając w nową erę, edukacja nadal będzie najważniejszą polityką państwa.
Premier podkreślił, że zmierzając ku nowej erze, erze budowania bogatego i dostatniego kraju, edukacja nadal będzie najważniejszą polityką narodową. System edukacji i kształcenia w kraju musi przejść gruntowną i kompleksową reformę, musi być budowany z prawdziwą jakością i kreatywnością, dostosowując się do czwartej rewolucji przemysłowej i silnego rozwoju technologii cyfrowej i sztucznej inteligencji, tak aby wietnamski system edukacji i kształcenia mógł osiągnąć zaawansowany poziom regionu azjatyckiego do 2030 r., a zaawansowany poziom światowy do 2045 r.
Aby z powodzeniem realizować powyższe, niezwykle trudne, ale niezwykle chwalebne zadania, Premier zwrócił się do ministerstw, urzędów i samorządów o dalsze zwracanie uwagi i troskę o edukację i szkolenia, kierując się mottem „Uczniowie jako centrum i przedmiot – Nauczyciele jako siła napędowa – Szkoła jako wsparcie – Rodzina jako punkt oparcia – Społeczeństwo jako fundament”. W szczególności skupił się na następujących kluczowych zadaniach.
Po pierwsze, należy nadal dbać o sektor edukacji, troszczyć się o niego i wspierać go, aby w coraz większym stopniu realizować wszystkie zadania strategiczne, które zostały podsumowane i zaczerpnięte z praktyki oraz zawarte w Wniosku nr 91-KL/TW Centralnego Komitetu Partii w sprawie dalszego wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW.
Ściśle współpracuj z odpowiednimi agencjami Zgromadzenia Narodowego; bądź otwarty, słuchaj opinii organizacji, ekspertów, naukowców, zwłaszcza opinii deputowanych do Zgromadzenia Narodowego, aby udoskonalić ustawę o nauczycielstwie, dokonać przełomów instytucjonalnych, stworzyć solidną podstawę prawną dla rozwoju sektora edukacji w ogóle, a w szczególności kadry nauczycielskiej, zgodnie z dyrektywą Sekretarza Generalnego To Lama: Ustawa o edukacji musi powstać, aby nauczyciele byli naprawdę podekscytowani, zaszczyceni i stworzyli warunki do poświęcenia .
Jednocześnie należy proaktywnie opracować dokumenty regulujące wdrażanie Ustawy o nauczycielach, które zostaną ogłoszone i wdrożone natychmiast po ich uchwaleniu przez Zgromadzenie Narodowe.
Po drugie, należy mobilizować i efektywnie wykorzystywać zasoby, inwestując w zaplecze, zwłaszcza kuchnie, dbać o zdrowie i higienę w szkole, promować zapobieganie przemocy w szkole i jej kontrolę, a także nieustannie budować i rozwijać kulturę szkoły.
Po trzecie, należy poprawić jakość pracy nauczycieli i personelu zajmującego się edukacją i szkoleniami. Należy skupić się na przeglądzie i doskonaleniu mechanizmów i polityki rekrutacji, zatrudnienia i wynagradzania, aby nauczyciele mogli korzystać z wynagrodzeń adekwatnych do swoich wysiłków, zwłaszcza nauczyciele przedszkolni, osoby pracujące w odległych, defaworyzowanych obszarach, nauczyciele wykonujący żmudne i niebezpieczne zawody… W szczególności konieczne jest szybkie rozwiązanie problemu nadwyżki i niedoboru nauczycieli na poziomie lokalnym, poprzez właściwe i rozsądne wdrażanie zasady: „Gdzie są uczniowie, tam są nauczyciele”.
Premier podsumował i podkreślił trzy kwestie: doskonalenie instytucji edukacyjnych i szkoleniowych zgodnie z warunkami i okolicznościami Wietnamu, zapewnienie wykonalności, kompleksowości i inkluzywności; stworzenie mechanizmu mobilizacji zasobów (zasobów państwowych, zasobów socjalnych, zasobów partnerstwa publiczno-prywatnego i innych zasobów prawnych) w celu ciągłej poprawy infrastruktury edukacyjnej i szkoleniowej na poziomie krajów rozwiniętych; wykształcenie zespołu nauczycieli o coraz wyższych kwalifikacjach, coraz bardziej wszechstronnych, dostosowanych do nowej sytuacji, spełniających nowe wymagania, coraz bardziej kochających swój zawód, coraz bardziej zaangażowanych w pracę ze studentami i coraz bardziej dumnych z zawodu.
Według premiera, oprócz uwagi ministerstw, oddziałów i samorządów, szczególnie ważna jest rola nauczycieli. Dzieląc się kilkoma przemyśleniami z kadrą nauczycielską, Premier oświadczył, że nasz kraj stoi w obliczu nowego momentu historycznego, nowej ery, ery narodowego wzrostu, dobrobytu i bogactwa. Sektor edukacji w ogóle, a nauczyciele w szczególności, muszą nadal promować chwalebną tradycję tego sektora, nieustannie się poświęcać, być kreatywnymi, innowacyjnymi i doskonalić swoje cechy, ideały i rewolucyjne przekonania; muszą dążyć jeszcze bardziej, podejmować więcej wysiłków, aby połączyć siły i zjednoczyć się, aby budować bogaty, piękny, potężny i prosperujący Wietnam, a jego mieszkańcy stawali się coraz zamożniejsi i szczęśliwsi.
„Aby mieć dobrych uczniów, potrzebni są dobrzy nauczyciele. Uczniowie mogą najskuteczniej zdobywać wiedzę, jeśli są kierowani i instruowani przez nauczycieli z kompetencjami, entuzjazmem, odpowiedzialnością i odpowiednimi metodami nauczania. Jednocześnie musimy szanować różnice i różnorodność, wspierać kreatywność; rozwijać krytyczne myślenie, pasję do eksploracji, chęć wnoszenia wkładu... i maksymalizować potencjał, inteligencję i cechy każdego ucznia.
Każdy nauczyciel powinien być niewyczerpanym źródłem inspiracji, aby rozpalać w młodym pokoleniu płomień pasji i entuzjazmu, pielęgnować aspiracje, dawać skrzydła do wzlotów, budzić ducha innowacyjności i kreatywności; kultywować, pielęgnować i przekazywać młodemu pokoleniu ideały, etykę, wartości prawdy, dobra, piękna, kwintesencję kultury narodowej i ludzkiej, przyczyniając się do kształtowania dobrych cech narodu wietnamskiego.
Dlatego każdy nauczyciel powinien być przykładem pielęgnowania cnót – pielęgnowania talentu, kochania zawodu – kochania ludzi; nieustannego uczenia się, kształcenia, gromadzenia wiedzy i doświadczenia, podnoszenia kwalifikacji zawodowych; bycia przedsiębiorczym, kreatywnym, stosowania nauki i technologii, wprowadzania nowych podejść do nauczania i uczenia się; aby każda lekcja była naprawdę pożyteczna i interesująca, aby każdy dzień w szkole był naprawdę szczęśliwym dniem” – wyraził premier.
Przy tej okazji Premier zwrócił się do organizacji i osób prywatnych w kraju i za granicą, do wszystkich, do każdej rodziny, do każdego rodzica... aby połączyli siły z sektorem edukacji i szkoleń, połączyli siły z nauczycielami w szczytnym celu „kształtowania ludzi”, połączyli siły, aby budować przyszłe pokolenie kraju, aby rozwijało się wszechstronnie, godnie z tysiącletnimi tradycjami kulturalnymi i historycznymi kraju, bohatersko i niezłomnie, przyczyniając się do budowy silnego, zamożnego kraju, z zamożnym i szczęśliwym narodem.
W odniesieniu do propozycji i zaleceń przedstawionych na spotkaniu, premier przydzielił odpowiednie agencje do ich rozpatrzenia zgodnie z posiadanymi uprawnieniami. Jeśli przekroczą one swoje uprawnienia, muszą one poinformować rząd i premiera o konieczności usunięcia trudności i przeszkód.
Source: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-tao-dot-pha-ve-the-che-de-phat-trien-nganh-giao-duc-383203.html
![[Zdjęcie] Most Binh Trieu 1 został ukończony, podniesiony o 1,1 m, a jego otwarcie dla ruchu nastąpi pod koniec listopada.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Komentarz (0)