Wietnamscy nauczyciele błyszczą w najlepszej na świecie placówce edukacyjnej

W stolicy Wielkiej Brytanii, Londynie, gdzie nowoczesne życie spotyka się z tradycyjnymi wartościami akademickimi, University College London (UCL) wyróżnia się jako symbol globalnej wiedzy.

Instytut Edukacji (IOE), będący częścią UCL, utrzymuje swoją pozycję lidera w dziedzinie edukacji na świecie od 12 lat z rzędu, stając się miejscem docelowym dla osób aspirujących do badań, nauczania i innowacji. Jest to ośrodek szeroko zakrojonych badań edukacyjnych, znany jako „serce” globalnej myśli edukacyjnej.

W tym roku, wśród tysięcy studentów IOE z ponad 150 krajów i terytoriów, jest 3 nauczycieli z Wietnamu, którzy wytrwale opisują swoją podróż. Przyjechali tam, aby znaleźć odpowiedź na ważne pytanie: jak wietnamska edukacja może rozwijać się w sposób zrównoważony, sprawiedliwy i zintegrowany w erze globalizacji, w erze sztucznej inteligencji (AI)?

Pani Nguyen Nha Uyen, najmłodsza doktorantka w Instytucie Edukacji (IOE) na UCL

Zdjęcie: NVCC

OPOWIADANIE HISTORII JĘZYKIEM WIEDZY

Tran Thu Huong, lat 30, niegdyś copywriterka w jednej z najbardziej prestiżowych korporacji reklamowych na świecie, doskonale rozumie moc słów, które poruszają ludzkie serca. Postanowiła jednak porzucić świat brandingu, by znaleźć „markę wiedzy”, w której każda lekcja jest napisana z inspiracją i wiarą w ludzką zdolność uczenia się.

Thu Huong ukończył z wyróżnieniem komunikację na Uniwersytecie RMIT oraz język angielski na Uniwersytecie Nauk Społecznych i Humanistycznych (Narodowy Uniwersytet Wietnamski w Ho Chi Minh City), po czym otrzymał stypendium z okazji stulecia IOE na studia magisterskie w zakresie nauczania języka angielskiego (MA TESOL) na UCL.

Jej wieloletnie doświadczenie w branży kreatywnej pomaga jej wnieść do zajęć inny duch, gdzie pisanie to nie tylko umiejętność, ale sposób myślenia i samopoznania. Na zajęciach łączy opowiadanie historii i tworzenie map myśli, aby pomóc uczniom uporządkować pomysły, rozwinąć krytyczne myślenie i odnaleźć własny głos w języku angielskim.

Thu Huong wierzy, że nowe pokolenie nauczycieli powinno uczyć się przez całe życie i pełnić rolę inspiracji. Dlatego traktuje każde zajęcia jak kreatywny warsztat, gdzie uczniowie mogą próbować, popełniać błędy, śmiać się i rozwijać swoją wiedzę.

Pani Tran Thu Huong studiuje na UCL

Zdjęcie: NVCC

„Zawsze wierzyłam, że edukacja nie polega wyłącznie na przekazywaniu wiedzy, ale także na ożywianiu nauki, tak aby każdy człowiek zawsze czuł, że żyje, rozwija się i jest dostrzegany” – wyznała.

GLOBALNY DIALOG AKADEMICKI

W wieku 26 lat pani Nguyen Nha Uyen jest najmłodszą doktorantką IOE. Wcześniej ukończyła z wyróżnieniem studia magisterskie z pedagogiki w tej instytucji, otrzymując stypendium GREAT, będąc jedną z najlepszych studentek w swojej klasie. Była prymuską wysokiej jakości programu studiów na Wydziale Pedagogiki Angielskiej Uniwersytetu Języków Obcych Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi i ma na swoim koncie liczne publikacje naukowe na konferencjach międzynarodowych i w czasopismach naukowych.

Obecnie wykłada przedmiot „Prawa człowieka a edukacja” dla studentów studiów podyplomowych na UCL i reprezentuje instytut na wielu dużych międzynarodowych konferencjach naukowych, takich jak Philosophy of Education Conference (PES) w Baltimore (USA), Global Education Conference (ANGEL) w Berlinie (Niemcy), Science and Technology Education Conference (ESERA) w Danii czy konferencja British Educational Research Association (BERA)... Wydarzenia te gromadzą naukowców, liderów i przedstawicieli ONZ z ponad 60 krajów i terytoriów.

Reprezentowała również instytut na letniej szkole naukowej na Beijing Normal University (Chiny) i w Hiszpanii, przyczyniając się do promowania dialogu akademickiego między Wschodem a Zachodem w dziedzinie edukacji zrównoważonej.

Na tych forach pani Uyen jest nie tylko badaczką, ale także głosem Wietnamu, wnoszącym azjatyckie doświadczenia, tożsamość i perspektywy do globalnych dialogów akademickich.

Pan Le Hoang Phong studiuje na UCL

Zdjęcie: NVCC

NAUCZYCIEL OD PRZECIWNOŚCI DO MISJI

Nauczyciel Le Hoang Phong (33 lata), który urodził się jako sierota w wieku zaledwie 24 dni i całkowicie stracił kontakt ze swoją rodziną, wyruszył w długą podróż, aby zostać stypendystą Chevening na UCL na rok akademicki 2025-2026.

Zanim przybył tutaj, aby podjąć studia magisterskie w zakresie przywództwa edukacyjnego, pan Phong otrzymał bezwarunkowe listy przyjęcia na studia z wielu wiodących uniwersytetów świata, w tym University of Pennsylvania (Ivy League, USA) oferującego stypendium w wysokości prawie 900 milionów VND; London School of Economics and Political Science (LSE - London School of Economics and Political Science), najlepszej uczelni w Wielkiej Brytanii w dziedzinie polityki społecznej; University of Stockholm (Szwecja) - jednego z prestiżowych europejskich ośrodków badań nad edukacją i dobrobytem społecznym...

Jako założyciel YOUREORG zainicjował program Breakthrough IELTS: From Adversity to Achievement, w ramach którego w ciągu ostatnich 5 lat wsparł ponad 1600 uczniów pochodzących z ubogich rodzin w całym kraju w uzyskaniu dostępu do międzynarodowych możliwości studiowania.

Ponadto, jako członek Komitetu Organizacyjnego Globalnej Sieci Dyrektorów Szkół Teach For All, pan Phong i jego współpracownicy zorganizowali program studiów terenowych w Chile, w ramach którego liderzy edukacyjni z 63 krajów i terytoriów dyskutowali na temat przywództwa edukacyjnego – podejścia, które pomaga nauczycielom i uczniom rozwijać się wspólnie w środowisku edukacyjnym opartym na zaufaniu i empatii...

Edukacja to sposób na stworzenie bardziej humanitarnego świata dla tych, którzy przyjdą po nas.

W środku londyńskiej zimy trzej wietnamscy nauczyciele przywieźli ze sobą ciepło ojczyzny, wiarę młodego pokolenia i wspólne pragnienie: włączenia wietnamskiego szkolnictwa do dialogu ludzkości.

Gdy co roku 20 listopada w sali wykładowej Uniwersytetu Londyńskiego (UCL) w Wietnamie rozbrzmiewają szkolne bębny, nauczyciele starają się nadal pisać historię zawodu nauczyciela, posługując się językiem wiedzy, wdzięczności i pragnienia zmiany. Dla nich edukacja nie jest celem samym w sobie, lecz sposobem na budowanie bardziej humanitarnego świata dla tych, którzy przyjdą po nich.

Source: https://thanhnien.vn/thay-co-giao-viet-nam-toa-sang-tai-vien-giao-duc-so-1-the-gioi-185251115184434633.htm